幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的鹽水》優(yōu)質(zhì)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的鹽水》優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標;
1、能對科學(xué)現象產(chǎn)生興趣,萌發(fā)初步的探索欲望。
2、在實(shí)驗中發(fā)現鹽溶解在水里會(huì )增加水的浮力,鹽越多浮力越大。
3、樂(lè )意用自己的語(yǔ)言表達出所看到的現象并愿意和同伴交流。
活動(dòng)準備：
杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死�！钡挠嘘P(guān)資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣、引出活動(dòng)內容
1、談話(huà)導入:“小朋友,你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來(lái)的嗎?”(幼兒回憶經(jīng)驗)
2、教師質(zhì)疑小結:為什么在水里加了鹽,雞蛋就能浮起來(lái)的呢?原來(lái)鹽溶解在水里,增加水的浮力,雞蛋就浮起來(lái)。(幼兒一一說(shuō)說(shuō):浮力)
二、幼兒操作活動(dòng)
過(guò)渡:那是不是加了鹽,物體就能浮起來(lái)呢?(幼兒猜測)
1、那到底是怎樣的呢?我們呆會(huì )自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水,要求每次加入1包鹽,用筷子充分攪拌,放入葡萄,看看結果怎樣?并把它記錄在紙上。記住:試一次記一次。
2、幼兒操作
3、交流:我發(fā)現一號桌的小朋友動(dòng)作很快,由請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現?(1號組:我加了1、2包鹽,葡萄沒(méi)有浮起來(lái),加了3包鹽,葡萄浮起來(lái)了。)
4、為什么加了1包、2包鹽,葡萄沒(méi)有浮起來(lái)?加了3包,葡萄能浮起來(lái)呢?(鹽變多)
5、教師小結:是呀,當水喝1包鹽,浮力很小,沒(méi)有力量托起葡萄,加入2包鹽,還是浮力太小,只有當水喝足了鹽,才有一定的力量托起葡萄,讓葡萄浮起來(lái)。說(shuō)明鹽越多浮力越大。
6、還有哪一組的愿意來(lái)介紹一下你們的發(fā)現?(2號組:我加了1、2、3包鹽,葡萄沒(méi)有浮起來(lái),加了4包鹽,葡萄浮起來(lái)了。)
7、教師質(zhì)疑:剛才你們介紹了你們的發(fā)現,老師有了一個(gè)疑惑:為什么一號桌只要加3包鹽,葡萄就能浮起來(lái),而2號桌要加4包鹽,3號桌要加5包鹽呢?(觀(guān)察3桌杯子里的水,)水的.多少
8、你們都發(fā)現了呀,(出示標記)1號桌杯子里的水最少,2號桌杯子里的水多一些,3號桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎?到底是什么關(guān)系?(幼兒討論)
9、小結:原來(lái)水越多,需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄,讓它浮起來(lái)。
三、觀(guān)看錄象
1、除了雞蛋、葡萄能浮起來(lái),我們的人能不能浮起來(lái)?(幼兒猜測)告訴你們,其實(shí)我們的人也可以浮起來(lái),相信嗎?我們一起來(lái)觀(guān)看一段錄象。
2、幼兒觀(guān)看錄象
3、真是神奇呀!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看:為什么人也能浮起來(lái)?原來(lái)這不是普通的大海,而是死海,它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍,浮力很大,難怪我們人都可以躺在上面了。
活動(dòng)延伸：
剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來(lái),那能不能再讓它沉起來(lái)呢?你們可以自己去試一試。
中班社會(huì )繪本《愛(ài)哭的貓頭鷹》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件+教案
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