星球版地理八年級上冊教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的星球版地理八年級上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星球版地理八年級上冊教案1
教學(xué)目標
知識與技能：認識東、南、西、北四端點(diǎn)，知道我國的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國也是海洋大國，并能運用地圖找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
過(guò)程與方法：運用地圖分析法和比較法說(shuō)明我國的領(lǐng)土大小和鄰國。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：關(guān)心我國的基本地理國情，培養學(xué)生的領(lǐng)土意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：記住我國的領(lǐng)土面積，認識我國的鄰海。
教學(xué)難點(diǎn)：認識我國疆域的優(yōu)勢。
教學(xué)方法
運用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng )設情境讓學(xué)生思考、分析我國的疆域優(yōu)勢。
教學(xué)工具
PPT，地圖
教學(xué)過(guò)程（雙邊活動(dòng)）
�。◣煟⿲耄和瑢W(xué)們還記得上節課，我們學(xué)習了什么內容嗎？我們一起來(lái)看向這幅世界地圖，想一想，回憶一下，待會(huì )請一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。（播放世界地圖）
�。ㄉ┗貞浰鶎W(xué)知識，回答問(wèn)題：學(xué)了我國的地理位置，我國位于北半球和東半球，大部分地區位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。
�。◣煟┎诲e，上節課我們學(xué)習了我國的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，知道我國是一個(gè)既鄰海又有廣闊大陸的國家，我國的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來(lái)的這節課，讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國，并探究一下為什么說(shuō)我國是一個(gè)海陸兼備的大國。
教授新課：請看地圖冊上的中國地圖，并從中找出我國的最東端、最西端、最南端和最北端，將它標出來(lái)，寫(xiě)下經(jīng)緯度坐標。（播放中國地圖）
同學(xué)們都找好了嗎？那個(gè)同學(xué)能起來(lái)分享一下你找到的點(diǎn)，看看是否和大家一致。
�。ㄉ╅喿x地圖冊，圈點(diǎn)分享我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，即135°5′E附近；最西端在烏孜別里山口即73°40′E附近；最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，即53°31′N(xiāo)，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N(xiāo)附近。
�。◣煟┰趐pt上展示我國的東西南北四端，再一次強調我國四端的位置，我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，最西端在烏孜別里山口附近，最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，最南端在南海的曾母暗沙。
計算一下我國的最北端和最南端的緯度差，最東端和最西端的經(jīng)度差。
�。ㄉ〇|西經(jīng)度差是61°25′，南北緯度差是49°39′。
�。◣煟┪覈臇|西經(jīng)度差達到60°，這么大的差距，到底會(huì )產(chǎn)生什么奇特的現象呢？讓我們一起來(lái)探究一下。（播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上，所拍下的景色）
同學(xué)們請看屏幕，同是北京時(shí)間6點(diǎn)，烏蘇里江江面已灑滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，而帕米爾高原上還是滿(mǎn)天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢？那個(gè)同學(xué)能告訴我。（提示：這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識，地球的形狀和地球的自轉方向）
�。ㄉ┗卮穑阂驗榈厍蚴乔蛐蔚�，任何時(shí)刻，太陽(yáng)光不能全部照亮整個(gè)地球，只能照亮地球的一半；地球的自轉方向是自西向東，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以太陽(yáng)光先照射到烏蘇里江。
�。◣煟┮驗榈厍虻淖赞D運動(dòng)，總是東方先迎來(lái)日出，不同經(jīng)度的地方出現了時(shí)間的差異，且經(jīng)度差越大，時(shí)間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以烏蘇里江先日出，又因為兩地的經(jīng)度差達到60°，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉一周是24小時(shí)，如果拿360°來(lái)平均分開(kāi)的話(huà)，也即是說(shuō)每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí)，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí)，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦，而帕米爾高原還是黑夜了。出國的人們常說(shuō)的“倒時(shí)差”，也是因為經(jīng)度差而引起的時(shí)間差。
以上就是我國東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現。除了經(jīng)度差距大外，我們還計算出了我國的南北緯度差也接近50°，這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差，那么緯度呢？大家想一想緯度會(huì )影響什么？氣候五帶是根據什么來(lái)劃分的？
�。ㄉ┗卮穑簹夂蛭鍘歉鶕@得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。
�。◣煟夂蛭鍘歉鶕@得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。不同的緯度地區獲得的太陽(yáng)能不同，低緯地區獲得太陽(yáng)能比高緯地區獲得的要多，所以緯度會(huì )影響獲得的太陽(yáng)能的數量，也即是影響氣候。冬季，位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱，樹(shù)木蔥郁，而黑龍江地區已經(jīng)是白雪皚皚了。這個(gè)氣候差異對于身在廣州的'我們可是深有體會(huì )的了，冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著(zhù)北方的孩子在玩雪仗了。
現在，同學(xué)們是不是覺(jué)得我國的疆域很遼闊？那誰(shuí)知道我國具體的領(lǐng)土面積是多少嗎？在世界的排名是第幾位？
�。ㄉ┗卮穑何覈懙仡I(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，排世界第三位。
�。◣煟⿲�，我國的陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，與歐洲的面積差不多。大家記住了，是陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，因為領(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土，但在這里，你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大，那邊界線(xiàn)肯定也不會(huì )太短了，據測算，我國陸上國界線(xiàn)長(cháng)達2。2萬(wàn)多千米，這么長(cháng)的邊界，那鄰居肯定不少了，同學(xué)們按照順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國的陸上鄰國有那些，一共有多少個(gè)？并將找到的國家填到地圖上相對應的位置上。（發(fā)放自制圖標，播放我國疆域與鄰國地圖）
�。ㄉ╅喿x地圖，查找資料，回答：按照逆時(shí)針，我國的鄰國依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南，共有14個(gè)鄰國。
�。◣煟┏岁懙仡I(lǐng)土外，我國還有300多萬(wàn)平方千米的海域領(lǐng)土，我國的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng)�；�(xiàn)起算，向海上延伸到12海里。接下來(lái)讓我們認識一下我們的海域，請看地圖，從北到南，分別找出我國瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海域也填到地圖上相對應的位置上。
�。ㄉ⿵谋钡侥�，依次為渤海、黃海、東海、南海；
�。◣煟┪覈拇箨懞０毒�(xiàn)長(cháng)1。8多萬(wàn)千米，所以鄰近的海洋也會(huì )比較多，其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽，是我國的內海。除了四大海外，臺灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著(zhù)我國的島嶼——臺灣島、第二大島——海南島，還有黃渤海諸島，東海上的舟山群島，南海上的東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。
與我國隔海相望的國家，順時(shí)針從北到南依次是韓國、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國既陸上相鄰也隔海相望。
陸地面積居世界第三，海域面積約為陸地面積的三分之一，擁有漫長(cháng)的國界線(xiàn)和海岸線(xiàn)以及眾多的鄰國，現在是不是可以證明我國是一個(gè)海陸兼備的大國了？
我國既是一個(gè)陸地大國，也是一個(gè)海洋大國，是一個(gè)疆域遼闊的國家，上節課我們探究了我國所處的地理位置所具有的優(yōu)勢，知道我國地理位置優(yōu)越，這節課則讓我們一起來(lái)探討疆域遼闊有哪些優(yōu)勢？翻到教材第6頁(yè)，小組討論，補充我國疆域遼闊的優(yōu)勢。待會(huì )請小組派代表回答。
總結：
這節課我們主要學(xué)習了我國東西時(shí)間差異大，南北氣候差異顯著(zhù)，以及我國的陸地領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方千米、有14個(gè)陸上鄰國和6個(gè)隔海相望的國家，從北到南瀕臨的海域依次是渤海、黃海、東海、南海，并分析我國疆域遼闊的優(yōu)勢。
星球版地理八年級上冊教案2
一、教學(xué)目標：
1、理解地殼是在運動(dòng)變化中的，以及這種變化帶來(lái)的影響。
2、能通過(guò)思考提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。了解魏格納科學(xué)研究的過(guò)程和方法。
觀(guān)察、質(zhì)疑、假設、驗證——
3、練習表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
4、嘗試著(zhù)引導學(xué)生提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。
5、有意識的培養學(xué)生的質(zhì)疑精神和創(chuàng )造性思維習慣。
6、嘗試對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵性評價(jià)和量化。
7、理解世界是在變化發(fā)展中的，形成科學(xué)的世界觀(guān)。
8、提出問(wèn)題也是一種貢獻。
9、理解科學(xué)研究既需要大膽的質(zhì)疑、假設和驗證，還需要有堅韌的毅力和勇于探究的精神。
10、培養尊重不同意見(jiàn)的胸懷，學(xué)習與持不同意見(jiàn)的人交流。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
大陸漂移假說(shuō)和板塊構造學(xué)說(shuō)，海陸變遷的實(shí)證。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
激活學(xué)生思維，培養學(xué)生批判和質(zhì)疑的思維品質(zhì)。
四、教學(xué)方法：
質(zhì)疑、表達法。
五、課時(shí)安排：
1個(gè)課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程
導入新課
由海陸分布導入海陸變遷。
教師引導
海陸分布在很久以前就是這樣的嗎？指導閱讀，鼓勵學(xué)生將閱讀中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)。
學(xué)生活動(dòng)：到講臺前陳述自己的問(wèn)題。
教師評價(jià)：對每位學(xué)生的發(fā)言給予恰當的評價(jià)，重點(diǎn)在于發(fā)掘問(wèn)題中的創(chuàng )造性思維。
乘轉：讓我們來(lái)看一下一位的地理學(xué)家它在面對這些問(wèn)題時(shí)如何思考、如何去做的。
教師講解：重點(diǎn)闡述魏格納的觀(guān)察、思考、驗證以及科學(xué)研究的方法和過(guò)程，通過(guò)魏格納探險遇難這一史料，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的培養。
學(xué)生活動(dòng)：尋找大陸漂移假說(shuō)的證據。到臺前發(fā)表自己的看法。
教師評價(jià)：對學(xué)生的發(fā)言過(guò)程和內容進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)鼓勵其在方法方面的闡述。
教師引導：由大陸漂移假說(shuō)→板塊構造學(xué)說(shuō)。重點(diǎn)講解由假說(shuō)到學(xué)說(shuō)這一科學(xué)研究的方法。
教師講述：舉例說(shuō)明板塊構造學(xué)說(shuō)對火山地震的解釋。樹(shù)立正確的世界觀(guān)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生宣讀自己搜集的資料，或發(fā)表自己的問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)。
課后作業(yè)
【星球版地理八年級上冊教案】相關(guān)文章：
中圖版八年級上冊地理教案02-23
湘版七年級上冊地理教案范文02-23
中圖版八年級上冊地理教案范文02-23
語(yǔ)文版八年級語(yǔ)文上冊《浣溪沙》教案02-16
八年級上冊歷史教案川教版02-24
粵教版七年級地理上冊教案范文02-23
初一地理上冊教案02-23
河大版八年級上冊《紫藤蘿瀑布》教案02-17
八年級地理農業(yè)教案02-23