一年級數學(xué)下冊三疑三探教案最新范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的一年級數學(xué)下冊三疑三探教案最新范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級數學(xué)下冊三疑三探教案最新范文1
教學(xué)內容：
新北師大版一年級下冊數學(xué)第68頁(yè)主題圖及相關(guān)內容。
教學(xué)目標：
1、在具體情境中，探索并掌握兩位數加一位數進(jìn)位加法的計算方法，進(jìn)一步體會(huì )計算方法的多樣化與化。
2、理解個(gè)位相加滿(mǎn)十要向十位進(jìn)一的'算理，掌握進(jìn)位加法筆算豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
3、進(jìn)一步體會(huì )加法的意義，感受數的運算與生活的密切聯(lián)系，提高運用所學(xué)知識解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
探索并掌握兩位數加一位數的進(jìn)位加法的計算方法，體會(huì )計算方法的多樣性。
理解不同算法的算理，尤其是滿(mǎn)十進(jìn)一的運算規則。
教學(xué)準備：
教師：課件
學(xué)生：課堂練習本、小棒、計數器。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
課件出現晉江市少兒圖書(shū)館照片，簡(jiǎn)介圖書(shū)館，引出課題。
二、自主探索，合作交流
1、觀(guān)察交流，提出問(wèn)題
課件出示主題圖，請學(xué)生觀(guān)察圖，了解數學(xué)信息，然后根據信息提出數學(xué)問(wèn)題，寫(xiě)在課堂練習本上。
全班交流學(xué)生提出的問(wèn)題。
2、探索算理，體會(huì )多樣化
(1)解決問(wèn)題：《童話(huà)世界》和《叢林世界》一共有幾本?
指名列出算式：28+4
(2)讓學(xué)生用自己喜歡的方法算一算，寫(xiě)在課堂練習本上，然后與同桌交流自己的算法，教師巡視了解情況。
(3)全班交流算法
方法一：擺小棒
方法二：撥計數器
方法三：8+4=12 20+12=32
方法四：28+2=30 30+2=32
方法五：列豎式(指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)列豎式要注意什么?)
(4)比較討論算法的簡(jiǎn)便性
方法一、二比較直觀(guān)，但需要借助實(shí)物;后三種方法比較簡(jiǎn)便。
三、選擇算法，鞏固應用
1、解決問(wèn)題：《童話(huà)世界》和《海底世界》一共有幾本?
2、解決問(wèn)題：《童話(huà)世界》和《咪咪學(xué)院》一共有幾本?
要求學(xué)生選擇比較簡(jiǎn)便的算法，集體訂正時(shí)指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。
3、用豎式算一算
58+7= 5+32= 38+6= 8+27=
四、自我評價(jià)，課堂小結
這節課你覺(jué)得自己表現如何?你有什么收獲?
一年級數學(xué)下冊三疑三探教案最新范文2
教學(xué)內容：
教科書(shū)第68頁(yè)例2，練習十二第5、6、8題。
教學(xué)目標：
1、掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計算。
2、經(jīng)歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過(guò)程。
3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì )退位減法在生活中的作用
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法。
2、鼓勵學(xué)生用多種方法進(jìn)行計算。
教具、學(xué)具準備：
1、教師準備情景圖的課件。
2、學(xué)生準備3捆6根小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)前準備
口算。(電腦出示。學(xué)生開(kāi)火車(chē)練)
11-3= 13-8= 17-9= 14-5=
15-7= 12-3= 16-8= 13-7=
師談話(huà)：上節課我們學(xué)習了什么知識?我們來(lái)做幾道題，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?
38-6= 87-3= 96-6=
師談話(huà)：把它們改為38-9=、87-8=、96-8=，你會(huì )算嗎?仔細觀(guān)察你發(fā)現了什么?
同學(xué)們發(fā)現兩位數個(gè)位上的數都比減數小，如果直接減，夠不夠減?(不夠減)那這三道題怎么計算呢?(退位)，這節課我們一起研究?jì)晌粩禍p一位數的退位減法。
板書(shū)課題：兩位數減一位數退位減法
二、探究新知
(一)教學(xué)例2。
1、引導學(xué)生從問(wèn)題情境中列出減法算式。
課件演示：玩具商店的玩具貨架畫(huà)面。
師：上節課我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了根據貨架上玩具單價(jià)解決“有35元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)大象玩具，還剩多少元”等問(wèn)題。圖上還告訴我們哪些有用的信息?(屏幕上突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車(chē)圖)。
生：圖上告訴我們兩輛玩具汽車(chē)的價(jià)格是15元和36元。
課件繼續演示：兩個(gè)小朋友進(jìn)行對話(huà)。左邊的小朋友在問(wèn)：“我只有8元，想買(mǎi)一輛賽車(chē)玩具，還要攢多少元?”
師：圖上兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么和想什么?
生：左邊的小朋友說(shuō)：我有8元，想買(mǎi)一輛單價(jià)36元的玩具汽車(chē)，還要攢多少元錢(qián)?右邊的小朋友在想怎樣算才知道還要攢多少元錢(qián)?
師：你知道怎樣列算式嗎?為什么這樣列?
生答師板書(shū)
36-8=
2、引導學(xué)生探索計算方法
(1)師：算式36-8和前面所學(xué)習的35-2、76-4等算式相比較，有什么不同?
生：35-2、76-4等算式被減數個(gè)位上的.數夠減;而36-8被減數的個(gè)位上的數不夠減。
師：不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。
動(dòng)手擺小棒，分組討論36-8的計算方法。
(2)引導學(xué)生說(shuō)交流擺小棒的方法。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組擺小棒的過(guò)程和方法?
生：6不夠8減，我們先打開(kāi)一捆和原來(lái)的6根合并在一起是16根，再從16根里面減去8根。
師：16根減去8根還剩8根，再加上剩下的2捆(20根)一共還剩28根。在算式后面寫(xiě)上得數“28”。
(3)引導學(xué)生總結計算方法。
師：從剛才擺小棒過(guò)程當中你發(fā)現了什么?誰(shuí)能根據擺小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)36-8的'方法?
生：從剛才擺小棒的過(guò)程當中我發(fā)現計算36-8，可以把36分成20和16，再用16減去8，最后把8和20合起來(lái)就是36-8的差。
(4)引導學(xué)生探索另外的算法。
師：還有其它算法嗎?
生：也可以把36分成26和10，10減8得2，再用26加2得28。
教師小結：剛才我們用了幾種方法計算了兩位數減一位數的退位減法，在以后的計算中怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。
三、鞏固練習
1、完成第68頁(yè)“做一做”第2題。
先由學(xué)生獨立計算(可指定學(xué)生在黑板上計算，其余的在下面練習)然后集體訂正。
訂正答案時(shí)指定1到2題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計算過(guò)程，重點(diǎn)讓他們說(shuō)一說(shuō)：當個(gè)位上的數不夠減時(shí)，怎么辦?
2、完成練習十二第5題。
先學(xué)生獨立計算，然后集體訂正。結合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)81-4和60-3的計算過(guò)程與方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。
3、完成練習十二第8題。
先讓學(xué)生明確計算任務(wù)，然后獨立算，最后訂正。
四、課堂小結
教師：請同學(xué)們回憶一下，這節課我們學(xué)習了什么知識?
學(xué)生：這節課我們學(xué)習了兩位數減一位數的退位減法。
教師：怎樣計算兩位數減一位數的退位減法?
五、作業(yè)
練習十二第5、6題。
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