衛生健康知識教育教案（通用18篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的衛生健康知識教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
衛生健康知識教育教案 篇1
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛生又美觀(guān)
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動(dòng)準備：指甲刀
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
教師：小朋友們看一看自我的小手小腳，上頭長(cháng)著(zhù)的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著(zhù)什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、教師：小朋友，你自我會(huì )剪指甲嗎？明白怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、教師：看一看教師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3、兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛生不忘掉。
�。ㄈ┙Y束部分：
小朋友你自我會(huì )剪指甲了嗎？以后我們自我能夠剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動(dòng)：
1、家長(cháng)能夠在平時(shí)引導幼兒關(guān)注自我的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2、幫忙幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長(cháng)必須要以身作則，女士不要留長(cháng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)反思：
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改善？該如何改善？
衛生健康知識教育教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2、明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動(dòng)準備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，導入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭��？原先是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”
2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎樣了？為什么哭��？”
3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎樣辦��？”（引出應當洗干凈）
二、引發(fā)討論
你每一天洗臉嗎？誰(shuí)幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？
�。ㄓ變河懻�，講述）
誰(shuí)來(lái)洗洗？（個(gè)別幼兒演示）
說(shuō)一說(shuō)，剛才xx是怎樣洗的？你會(huì )嗎？大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
三、進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎樣還在哭��？聽(tīng)聽(tīng)怎樣了？
�。ㄒ鲞M(jìn)一步討論）
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈��？難洗的部位應當怎樣洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
四、我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說(shuō)一說(shuō)
怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗臉）
衛生健康知識教育教案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)個(gè)人、教室、校園衛生知識方面的講解，引起學(xué)生對環(huán)境衛生的重視。
2、在活動(dòng)中，培養學(xué)生養成講衛生、愛(ài)環(huán)境的良好行為習慣。
二、活動(dòng)形式：
教師授課制
三、活動(dòng)準備：
幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛生的相關(guān)資料
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、小朋友們，我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)星期了，每天早晨，你們都會(huì )刷牙、洗臉，帶著(zhù)一張干干凈凈的臉頰來(lái)上學(xué)，走進(jìn)潔凈的校園，走進(jìn)桌椅整齊的教室，這樣的學(xué)習生活，你喜不喜歡��？（學(xué)生答）今天，就讓我們一起來(lái)認識我們自己、我們的教室和學(xué)校。
2、讀課題：《講衛生愛(ài)環(huán)境》
�。ǘ﹤�(gè)人衛生
1、觀(guān)看《邋遢大王奇遇記》（有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼，讓我們一起看看吧）
2、思考：你覺(jué)得邋遢大王怎么樣？你喜歡他嗎？
3、學(xué)生評判關(guān)于飲食的一些現象；出示“醫生寄語(yǔ)”。
4、講解運動(dòng)衛生的注意事項（聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際）。
5、關(guān)于學(xué)習衛生，重點(diǎn)講解“用眼衛生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衛生的相關(guān)知識講授；并考一考學(xué)生的基本常識；以圖片形式出示“看不見(jiàn)的細菌”，讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛生。
7、討論：我們怎樣注意個(gè)人衛生呢？（學(xué)生交流，發(fā)言）
�。ㄈ┙淌倚l生
1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過(guò)地嗎？這樣對嗎？為什么？
2、出示“正確掃地圖”，教師講解。
3、觀(guān)看“排桌椅”視頻，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師補充。
4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。
總結：我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間是在教室里度過(guò)的，教室是我們的家，為了讓家更干凈，讓我們更好地學(xué)習，要學(xué)會(huì )掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。
�。ㄋ模┬@衛生
1、出示“校園圖”，問(wèn)學(xué)生：這是什么？干不干凈？
2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說(shuō)一句話(huà)。
4、遇到垃圾，你該怎么做呢？（出示圖片）
5、認識垃圾筒、學(xué)會(huì )倒垃圾（圖片、短片）
總結：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友愿不愿意幫助他？有時(shí)候，你一個(gè)小小的動(dòng)作，就會(huì )有大大的收獲，學(xué)校因你而美麗。
�。ㄎ澹┡氖指瑁涵h(huán)保衛生歌
總結：小朋友們，當你們帶著(zhù)干凈的臉頰來(lái)上學(xué)時(shí)，看到的是潔凈的校園、教室，希望你們放學(xué)的時(shí)候，依然是來(lái)時(shí)的模樣，講衛生、愛(ài)環(huán)境人人有責，看誰(shuí)是最講衛生的小朋友，讓我們一起努力吧！
衛生健康知識教育教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、喜歡健康活動(dòng)，體驗做運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能利用運動(dòng)器械做全身運動(dòng)，初步了解上、下肢運動(dòng)的概念。
3、學(xué)習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。
活動(dòng)準備：
1、晨間運動(dòng)計劃表。
2、運動(dòng)器械、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示各種運動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）幼兒自由選擇自我喜歡的運動(dòng)器械進(jìn)行運動(dòng)。
�。�2）教師組織幼兒討論，運動(dòng)后的身體有什么感覺(jué)？你用的運動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？
�。�3）教師小結。
2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動(dòng)和全身運動(dòng)的概念。
�。�1）教師引導幼兒討論，將運動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi)。
A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運動(dòng)，我們能夠叫它什么運動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運動(dòng)，我們能夠叫它什么運動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運動(dòng)又叫什么運動(dòng)？
B、教師小結：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動(dòng)和下肢運動(dòng)；如果我們全身都運動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運動(dòng)。
�。�2）教師引導幼兒對運動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi)。
A、教師出示運動(dòng)器械，請幼兒將運動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運動(dòng)相對應。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會(huì )棒棒。
3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
�。�1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀(guān)察。
�。�2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、上下肢運動(dòng)）
4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。
�。�1）幼兒設計自我的“晨間鍛煉計劃”。
�。�2）教師巡回指導。
5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說(shuō)明理由。整理]活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中按照自己的計劃進(jìn)行運動(dòng)鍛煉。
衛生健康知識教育教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護眼睛，學(xué)習愛(ài)護眼睛的正確方法。
【活動(dòng)準備】
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、謎語(yǔ)導入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門(mén)，下邊門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)（請小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底）
2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構造及作用。
�。�1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
�。�2）如果我們的眼睛看不見(jiàn)東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來(lái)體驗看不見(jiàn)東西的感覺(jué)）
3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì )傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問(wèn)討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個(gè)別幼兒代表發(fā)言）
教師小結：在平時(shí)生活中，看書(shū)看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過(guò)長(cháng)，學(xué)會(huì )做眼保健操。
【活動(dòng)反思】
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時(shí)要保護好它。在今后還會(huì )和家長(cháng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間，養成用眼衛生的好習慣。
衛生健康知識教育教案 篇6
活動(dòng)目標
1.注意進(jìn)餐衛生，提高安全用筷意識。
2.知道不正確使用筷子可能會(huì )發(fā)生危險。
3.鞏固用筷方法及注意事項，遵守用筷規則。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對筷子的作用、特點(diǎn)、使用方法等有一定了解。
課件準備：“筷子”圖片；“正確使用筷子”圖片；“危險的筷子”組圖；“筷子的秘密”組圖；《安全用筷子》兒歌音頻及圖片。
材料準備：筷子1-4雙。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎激趣引出活動(dòng)主題
——身體細長(cháng)，兄弟成雙，只愛(ài)吃菜，不愛(ài)喝湯。猜猜這是哪個(gè)生活用品？
二、出示圖片/實(shí)物帶領(lǐng)幼兒鞏固筷子的使用方法
1.出示圖片“筷子”，引導幼兒鞏固筷子的特點(diǎn)。
2.出示實(shí)物“筷子”，請個(gè)別幼兒嘗試使用筷子。
3.出示圖片“正確使用筷子”，引導幼兒鞏固正確使用筷子的方法。
三、出示組圖讓幼兒知道不正確使用筷子會(huì )發(fā)生危險
——有些小朋友剛學(xué)會(huì )用筷子吃飯，一起來(lái)看看他們的做法對不對。
——把筷子丟來(lái)丟去，這樣安全嗎？為什么？
四、出示組圖引導幼兒注意進(jìn)餐衛生
——除了不用筷子做危險的事，使用筷子時(shí)還要注意衛生�？曜記](méi)有洗干凈，或是掉到了地上，我們拿放大鏡看一看上面會(huì )有什么？
——當大家一起吃飯時(shí)，可以和其他人共用一雙筷子或是隨意使用其他人的筷子嗎？為什么？
五、播放兒歌音頻/圖片鞏固使用筷子方法注意事項
——老師把使用筷子的方法和注意事項編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧。
衛生健康知識教育教案 篇7
一、說(shuō)教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛生，愛(ài)清潔等，讓疾病遠離自己。
二、說(shuō)教法
這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，老師主要起一個(gè)引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話(huà)故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
三、說(shuō)學(xué)法
要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來(lái)學(xué)習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結，以真正掌握預防生病的方法。
四、說(shuō)教學(xué)程序
教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標，活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程來(lái)設計的。
我設計的這節課的活動(dòng)目標主要有2個(gè)：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛(ài)清潔，才能預防和減少生病。
2、學(xué)習并鞏固洗手兒歌。
這節課的活動(dòng)重點(diǎn)是：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
這節課的活動(dòng)難點(diǎn)是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
這節課的活動(dòng)準備是：
1、幾張圖片。
2、音樂(lè )（洗手歌）盛有水的盆3個(gè)
這節課的活動(dòng)過(guò)程我設計了四個(gè)環(huán)節：
第一個(gè)環(huán)節是讓幼兒知道生病后的感受。
第二個(gè)環(huán)節是讓幼兒知道人為什么會(huì )生病。
第三個(gè)環(huán)節是讓幼兒懂得怎樣預防生病。
第四個(gè)環(huán)節是老師總結并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。
并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂(lè )伴奏下做著(zhù)小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節是讓幼兒知道感冒的感受
通過(guò)這一環(huán)節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節是讓幼兒知道人為什么會(huì )生病
這一環(huán)節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會(huì )生病，然后教師與幼兒一起小結：不講衛生，不愛(ài)吃飯，吃沒(méi)有洗的水果，經(jīng)常保持室內空氣清新，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。
第三個(gè)環(huán)節是讓幼兒懂得怎樣預防生病，這也是這一課的主要環(huán)節，還是以幼兒討論、互動(dòng)為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導者。
與幼兒小結預防生病的方法：
�。�1）經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。
�。�2）勤洗手講衛生。
�。�3）吃干凈的水果。
�。�4）及時(shí)添加衣服。
最后教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛生習慣，這個(gè)地方我設計了一個(gè)童話(huà)故事，《小貓喵喵》，聽(tīng)完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導幼兒討論后小結：小貓喵喵不講衛生，吃了不干凈的水果等。
第四個(gè)環(huán)節是活動(dòng)的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家，一起做個(gè)健康的好寶寶。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛(ài)清潔，培養良好習慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè )于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達到預定目標。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì )改進(jìn)，做得更好的。
衛生健康知識教育教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛生。
2、樂(lè )意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的歡樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
材料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì )有困難。
2、制作的盲目性。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以談話(huà)的形式導入：
我們今日帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰(shuí)合作？
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進(jìn)行制作。
在過(guò)程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿(mǎn)足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導與幫忙，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。
總結：
�。�1）教師會(huì )適時(shí)地進(jìn)入給予指導與幫忙。
�。�2）引導幼兒充分地說(shuō)出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著(zhù)想法，有目的的制作減少了盲目性。
衛生健康知識教育教案 篇9
活動(dòng)目標：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛(ài)清潔，才能防止和減少疾病。
2. 養成講衛生，愛(ài)清潔的良好習慣。
3. 培養良好的衛生習慣。
4. 了解健康的小常識。
5. 培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
盛有水的兩個(gè)盆
圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設入情景，導入活動(dòng)。
出示圖片提問(wèn)：
�。�1）這位小朋友怎么啦？
�。�2）他為什么捂著(zhù)肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）
2、談話(huà)活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
�。�2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時(shí)打針吃藥）
�。�3）怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì )有蛔蟲(chóng)，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
�。�1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導幼兒正確洗手的方法。
�。�2）幼兒觀(guān)察不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛(ài)清潔，培養良好習慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè )于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達到預定目標。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì )改進(jìn)，做得更好的。
衛生健康知識教育教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。
2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習
師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習
《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本部分
1、請幼兒觀(guān)看掛圖：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)他們倆在干什么?你們覺(jué)得應該學(xué)習哪個(gè)小朋友?為什么?
2、教師小結，有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衛生。歌曲的名字就叫《講衛生》
3、幼兒欣賞歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
4、幼兒學(xué)唱新歌。
帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。
幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。
5、請幼兒跟音樂(lè )完整地演唱。
6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。
三、結束部分。
復習歌曲《大西瓜》
衛生健康知識教育教案 篇11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。
2、通過(guò)認識養成愛(ài)清潔、講衛生的重要性進(jìn)而能夠養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
3、家長(cháng)通過(guò)本次活動(dòng)能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣�；顒�(dòng)重難點(diǎn)怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。
活動(dòng)道具：
足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器、水龍頭
活動(dòng)人物扮演者：
邋遢大王（雷永強）、跳繩同學(xué)甲（全美林）、跳繩同學(xué)劉潔（許升陽(yáng)）、醫生（蔣世博林）
具體活動(dòng)內容：
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
�。ㄒ唬┬及鄷�(huì )開(kāi)始主持人付凡珀：尊敬的老師、家長(cháng)和親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，我們《愛(ài)清潔講衛生》主題班會(huì )正式現在開(kāi)始。
主持人付凡珀：我們來(lái)看一下我們同學(xué)的到場(chǎng)情況。
主持人付凡珀：劉潔，你覺(jué)得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒(méi)有做到講衛生呢？
主持人劉潔：��？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長(cháng)出來(lái)檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛生小明星組”（設計意圖：點(diǎn)名主題，檢查到場(chǎng)境況）
�。ǘ┍纫槐�
比一比后，各小組長(cháng)匯報：
漫畫(huà)組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報。
�。ㄔO計意圖：了解學(xué)生的今天衛生情況）
主持人付凡珀：經(jīng)過(guò)認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱(chēng)號送給xx大組同學(xué)�？磥�(lái)我們班的同學(xué)還是比較講衛生的。我們快板組的同學(xué)帶來(lái)了一段小快板，同學(xué)們認真聽(tīng)，你在里面都聽(tīng)到了哪些好習慣？
二、好的衛生習慣都有哪些
�。ㄒ唬┛彀�，講衛生甲：全體師生和家長(cháng)，請你聽(tīng)段小快板；
合：我們倆人臺上站，來(lái)把衛生侃一侃說(shuō)得不好請包涵，先把掌聲來(lái)點(diǎn)點(diǎn)；
劉潔：金科小學(xué)，真漂亮，走進(jìn)校門(mén)往里看；教學(xué)大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場(chǎng)寬又大，宣傳報欄齊又全；
甲：綠樹(shù)成蔭書(shū)聲朗，花香鳥(niǎo)語(yǔ)醉心田；學(xué)校像個(gè)大花園，充滿(mǎn)生機與盎然；
合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；廁所門(mén)外不小便，養成衛生好習慣；
甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛(ài)惜；
劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；
甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；
劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸；
合：清潔衛生人人講，愛(ài)護環(huán)境好娃娃；
甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。
劉潔：早晨不要睡懶覺(jué)，快點(diǎn)起來(lái)做早操。
甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。
劉潔：勤洗手來(lái)常換衣，講究衛生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營(yíng)養多；
劉潔：勤運動(dòng)來(lái)不懶惰，堅持鍛煉還看我；
甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。
劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。
甲：每天多喝白開(kāi)水，口不干渴胃腸好。
劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。
甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來(lái)又舞蹈。
劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，
甲：勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，天天鍛煉身體好
劉潔：學(xué)校就是我們家，大家都來(lái)愛(ài)護她；
合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂(lè )就有你；
主持人劉潔：我們用掌聲謝謝快板組的同學(xué)的精彩表演。
那我們同學(xué)從快板中聽(tīng)到了哪些好的衛生習慣呢？
(設計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學(xué)生通過(guò)認真的聽(tīng)去發(fā)現，既可以引起學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。)
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)同學(xué)
1勤洗手來(lái)常換衣同學(xué)
2多吃蔬菜和水果同學(xué)
3勤運動(dòng)來(lái)不懶惰同學(xué)
4零食少吃飯不挑同學(xué)
5看電視別太疲勞
主持人付凡珀：說(shuō)的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢？
三、為什么要有好的衛生習慣
�。ㄒ唬┱f(shuō)良好衛生習慣的好處（設計意圖：學(xué)生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學(xué)生進(jìn)一步討論）
學(xué)生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的
學(xué)生2：把手洗干凈吃飯都是香的。
學(xué)生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學(xué)生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學(xué)生5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長(cháng)主持人付凡珀：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長(cháng)。請欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的歌伴舞《健康歌》（設計意圖：進(jìn)步強化學(xué)生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛生習慣才能健康成長(cháng)。）
�。ǘ┤嗤瑢W(xué)跳健康歌舞。主持人劉潔：啊，看來(lái)良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來(lái)我們來(lái)看一看這些同學(xué)做的對不對？我們同學(xué)幫幫他。
四、自我反思（良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比）（設計意圖：學(xué)生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實(shí)中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫(huà)和小品的方式呈現出來(lái)，引起學(xué)生的自我反思，真正起到教育的目的）
�。ㄒ唬⿴鸵粠停�(huà)表演）
第一幅圖：一個(gè)小朋友叼著(zhù)筆看書(shū)（討論反饋：叼著(zhù)筆看書(shū)不衛生）。
第二幅圖：一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個(gè)小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。
第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺(jué)前要先刷牙，不能睡著(zhù)吃東西）。
第四幅圖：一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果（討論反饋：不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果）。
主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫(huà)上看了不講衛生的同學(xué)，我們現實(shí)中來(lái)了位邋遢大王，他已經(jīng)上場(chǎng)了。
�。ǘ┭菪∑�
操場(chǎng)上（講臺），兩個(gè)同學(xué)（黃千禧和許升陽(yáng)）在跳繩，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)（雷永強）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)足球走進(jìn)操場(chǎng)（講臺），從書(shū)包里拿出一塊面包，隨手把書(shū)包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會(huì )兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著(zhù)肚子叫起來(lái)，跳繩的同學(xué)看見(jiàn)了，急忙扶他到醫務(wù)室……醫務(wù)室里（講臺），醫生（墻紅梅）正給（雷永強）看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲(chóng)，為什么會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)呢？那是因為吃了不干凈的東西……”
主持人劉潔說(shuō)：聽(tīng)了醫生的話(huà)，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。
主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒(méi)演，我們同學(xué)誰(shuí)能補充一下？
四，怎樣養成良好的衛生習慣（設計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡(jiǎn)單的聽(tīng)快板中的說(shuō)良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解，也是對這堂課的一個(gè)評價(jià)。
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)交流怎樣養成良好的衛生習慣
學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。
學(xué)生2：他會(huì )經(jīng)常洗澡了。
學(xué)生3：他不會(huì )喝生水了，不會(huì )再吃不干凈的食物了。
學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運動(dòng)了。
主持人劉潔：同學(xué)們說(shuō)的太好了。那我們一起來(lái)發(fā)出倡議號召大家養成良好的個(gè)人衛生習慣（設計意圖：學(xué)生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動(dòng)其他的人，發(fā)出倡議，使本節課達到最終的目的）《倡議書(shū)》親愛(ài)的同學(xué)們：良好的個(gè)人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著(zhù)將來(lái)的整體素質(zhì)。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。作為金科路小學(xué)的主人，我們應以創(chuàng )建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。
為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。
1、養成良好的個(gè)人衛生習慣，自覺(jué)做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場(chǎng)所回來(lái)后應洗手、拿碗筷前應洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著(zhù)看書(shū)、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)。
4、學(xué)會(huì )自己收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養成及時(shí)清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內外空氣清新。
5、書(shū)寫(xiě)，閱讀時(shí)，光線(xiàn)適宜，時(shí)間不可過(guò)久，眼和書(shū)本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車(chē)時(shí)不看書(shū)、堅持做眼保健操習慣的養成是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。
在此，我們向全校同學(xué)倡議：養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。
六、拓展。
讓同學(xué)們把自己在這節課中所學(xué)到的良好的衛生行文寫(xiě)在自己的衛生之星上，貼到我們的小黑板上，以時(shí)刻提醒同學(xué)為目的，最終成習慣。
七，班主任總結，謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動(dòng)中，同學(xué)們所表現出來(lái)的積極主動(dòng)，使老師感動(dòng)。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。本次班會(huì )課是我們金科路小學(xué)課題《統籌城鄉教育下，小學(xué)生良好衛生習慣的養成研究》中的一項活動(dòng)。我們的這個(gè)課題以及我們《愛(ài)清潔，講衛生》的主題班會(huì )活動(dòng)，只有一個(gè)目的，就是培養我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛生習慣：知道哪些是良好的衛生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒(méi)有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
八、課后延伸（問(wèn)卷調查及數據統計）
衛生健康知識教育教案 篇12
活動(dòng)目標
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準休止符。
2.培養幼兒良好的衛生行為習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒能夠唱準休止符。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《講衛生》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。ㄒ唬╇S音樂(lè )《我們大家做得好》幼兒進(jìn)入教室
�。ǘ┌l(fā)聲練習
師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
�。ㄈ┞蓜�(dòng)練習：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本活動(dòng)
(一)復習兒歌及《講衛生》
小朋友，你們還記得以前老師教過(guò)的一首兒歌，叫做《講衛生》，我們一起來(lái)念一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內容。
1.教師：小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛生的呢？那你們平時(shí)有沒(méi)有講衛生呢？教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣講衛生的。
2.教師小結幼兒講述的內容。
(二)教師：小朋友，我們都是一個(gè)講衛生的好寶寶，今天老師還帶來(lái)了一首有關(guān)講衛生的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！名字就叫《講衛生》。
�。ㄈ┱堄變盒蕾p歌曲
1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
2.教師提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽(tīng)了一遍歌曲，請你們說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了歌曲里都唱了什么內容呢？
3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽(tīng)到的一些歌曲內容。
4.教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲
1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3.在唱到有何止符的時(shí)候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這里的時(shí)候要停下來(lái)休息一下。教師示范演唱休止部分
4.請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時(shí)候要用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，鼓勵幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng)。
5.教師帶領(lǐng)幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。
三、結束活動(dòng)
小朋友，今天我們學(xué)習了一首好聽(tīng)的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽(tīng)，并請他們也要學(xué)會(huì )這樣講衛生哦！
現在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛生，看看誰(shuí)的小手最干凈，看看誰(shuí)是最講衛生的好孩子。
衛生健康知識教育教案 篇13
教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。
核心要素：手指甲 勤修剪 既衛生 又美觀(guān)
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動(dòng)準備：指甲刀
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬�導入活動(dòng)：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(cháng)著(zhù)的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著(zhù)什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ�關(guān)鍵步驟：
1．教師：小朋友，你自己會(huì )剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3．兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛生不忘掉。
�。ㄈ�結束部分：
小朋友你自己會(huì )剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動(dòng)：
1．家長(cháng)可以在平時(shí)引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2．幫助幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長(cháng)一定要以身作則，女士不要留長(cháng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)反思：
1．孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2．你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
衛生健康知識教育教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌詞。
2、愛(ài)唱歌曲《講衛生》。
活動(dòng)準備：
幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在熟悉歌詞的基礎上唱出來(lái)
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歡快的曲子，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習小鳥(niǎo)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)飛進(jìn)教室。
2、有節奏的朗誦歌詞：
A.老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節奏的穩定然后老師朗誦歌詞。
B.幼兒和老師一起說(shuō)歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。
C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長(cháng)得好？”
3、學(xué)唱歌曲。
A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽(tīng)。
B.幼兒嘗試和老師一起演唱。
C.幼兒分組或者個(gè)別進(jìn)行演唱，老師給予鼓勵。
4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動(dòng)。
衛生健康知識教育教案 篇15
【活動(dòng)設計】
此刻的人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識沒(méi)有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會(huì )有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微�？磥�(lái)光靠保潔是沒(méi)有用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設計此活動(dòng)，用形象的情景結合身邊的環(huán)境狀況，幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹(shù)立起保護環(huán)境的信心，真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。
【活動(dòng)目標】
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，了解環(huán)境污染的原因及危害。（重點(diǎn)）
2、明白怎樣保護自我身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
多媒體課件；淀山湖鎮環(huán)境照片一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，引出話(huà)題。
前幾天，教師收到了小貓的來(lái)信，他寄來(lái)了兩張照片，讓我們一起來(lái)看看吧！
播放課件。
�。ㄔu析：活動(dòng)開(kāi)始簡(jiǎn)潔明了，以小貓來(lái)信引出活動(dòng)，既能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。）
二、觀(guān)察圖片，猜測環(huán)境變化的原因。
1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個(gè)地方怎樣樣？
教師小結：小貓生活在一個(gè)美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。
師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？
師：對，生活在這樣的環(huán)境，心境必須會(huì )很好。
2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？
師：看了這張照片你有什么感受？
3、那么美麗的家園怎樣會(huì )變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進(jìn)行回應。）
幼1：亂扔電池污染環(huán)境。
師：對呀，我們以前學(xué)過(guò)的電池的污染性很強的。
幼2：大批的樹(shù)木被砍掉了。
師：大批的樹(shù)木被砍伐了，空氣會(huì )怎樣樣？
幼2：不新鮮。
師：對，樹(shù)木有凈化空氣的作用。大批的樹(shù)木被砍伐了，空氣就會(huì )不新鮮。
幼3：亂扔垃圾也會(huì )讓環(huán)境變差的。
師：亂扔垃圾不僅僅會(huì )影響環(huán)境的整潔，并且垃圾腐爛會(huì )發(fā)出難聞的`氣味，也會(huì )影響身體健康。
�。ㄔu析：經(jīng)過(guò)讓幼兒觀(guān)察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習中來(lái)。教師的及時(shí)回應幫忙孩子把零碎的生活經(jīng)驗進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗。）
過(guò)渡：那么，到底是不是和小朋友說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小貓是怎樣說(shuō)的？
三、教師播放課件，明白環(huán)境變化的真正原因。
1、講述小貓的來(lái)信。（播放課件）
2、提問(wèn)：
�。�1）聽(tīng)了小貓的話(huà)，那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢？
�。�2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？
幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。
幼2：小貓心境很糟糕，時(shí)間久了還生病了。
�。�3）那么你覺(jué)得小貓它喜歡那種環(huán)境？（播放比較的圖片）
幼1：我覺(jué)得它喜歡以前的環(huán)境，因為以前的環(huán)境美麗舒適。
幼2：我覺(jué)得它喜歡一年前的環(huán)境，因為那時(shí)的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。
3、教師小結：對呀，小貓肯定會(huì )喜歡美麗又整潔的環(huán)境。
�。ㄔu析：經(jīng)過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)來(lái)信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。）
四、結合自我的生活環(huán)境展開(kāi)討論，了解環(huán)境污染的原因，培養幼兒保護環(huán)境的意識。
1、教師帶來(lái)了一些我們鎮環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
幼兒操作，教師指導：這是什么地方？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？
2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎樣會(huì )這樣的？我們該怎樣做？
�。ㄔu析：經(jīng)過(guò)讓幼兒觀(guān)察我們身邊的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)喜歡和不喜歡的原因，怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過(guò)師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。）
五、延伸：
我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮，可是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來(lái)做環(huán)保小衛士，把你們剛才的想法畫(huà)出來(lái)，過(guò)幾天我們到街上去做個(gè)宣傳，讓大家一起來(lái)保護我們美麗的環(huán)境。
�。ㄔu析：將學(xué)習和生活結合起來(lái)，讓孩子們將自我學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中，體驗做環(huán)保小衛士的樂(lè )趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的完美情感。）
分析與評價(jià)：
整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng )設了一個(gè)形象生動(dòng)的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽(tīng)、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時(shí)結合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開(kāi)進(jìn)取的討論，在進(jìn)取有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最終的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習的價(jià)值從生活中來(lái)，到生活中去。
衛生健康知識教育教案 篇16
活動(dòng)目標：
1．跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂(lè )。
2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1．《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè )
2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過(guò)程：
1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣
�。�1）有段十分好聽(tīng)的音樂(lè )，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè )來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè )做律動(dòng)。
�。�2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì )舒服？
�。�3）有個(gè)十分可愛(ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗
�。�1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達。引導幼兒注意洗澡時(shí)要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
�。�2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì )用到哪些東西？
�。�3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著(zhù)魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì )變出好多的東西。
教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè )來(lái)洗澡吧。
3.大家來(lái)洗澡，體驗洗澡的歡樂(lè )
�。�1）播放音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶抹沐浴液，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎樣辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
�。�2）請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)洗澡，教師觀(guān)察幼兒的舞動(dòng)情景，及時(shí)表?yè)P表現得逼真、趣味的幼兒。引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。
4.抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂(lè )
�。�1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂(lè )《日光海岸》
�。�2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變�，欣喜地告訴幼兒香極了。
5.延伸活動(dòng)
回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛生的好寶寶。
衛生健康知識教育教案 篇17
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生樹(shù)立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風(fēng)尚。
2.教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 講解為什么要講衛生。
二、 個(gè)人衛生應注意的問(wèn)題：
1.個(gè)人衛生：
樹(shù)立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風(fēng)尚。人人要養成“五要”“六不”的個(gè)人衛生習慣。
五要：要按時(shí)作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。
六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。
2.學(xué)習衛生：
�。�1）看書(shū)寫(xiě)字姿勢要正確。做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。
�。�2）不在強烈的陽(yáng)光下和暗弱的光線(xiàn)下看書(shū)。不睡在床上、坐在車(chē)上看書(shū)。不在路上邊走邊看書(shū)�？磿�(shū)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。
�。�3）認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。
�。�4）教室墻壁保持潔白，陰雨天開(kāi)燈看書(shū)學(xué)習。教室黑板保持漆黑無(wú)裂縫，不反光。上課時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣，使室內空氣保持新鮮。
3.保健衛生：
�。�1）每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現疾病及時(shí)治療。
�。�2）嚴防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時(shí)定量飲食。
�。�3）人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。
�。�4）積極預防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時(shí)隔離治療。
認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學(xué)生進(jìn)行定期復查。
衛生健康知識教育教案 篇18
教學(xué)目的：
了解有關(guān)營(yíng)養衛生和飲食衛生的知識，培養良好的飲食習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
闡明講究營(yíng)養衛生和飲食衛生的道理，培養良好的飲食習慣。
教學(xué)方法：
講述法與談話(huà)法相結合。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
引言：人體的生長(cháng)發(fā)育和進(jìn)行各種活動(dòng)，都需要營(yíng)養物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道，通常我們所吃的食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)。那么，怎樣選擇和搭配食物，怎樣安排一日三餐，才能滿(mǎn)足人體對營(yíng)養物質(zhì)和能量的需要呢？這就是我們今天要學(xué)習的內容：營(yíng)養衛生和飲食衛生。
要做到營(yíng)養衛生，首先要注意合理膳食。
提問(wèn)：人每天都要吃食物，請大家結合自己的生活實(shí)際，談一談你知道的食物一般都有哪些？
回答：豬肉、牛肉、魚(yú)、雞、大米、面粉、蔬菜……。
講述：我們所吃的食物，種類(lèi)繁多，但一般可以分為谷類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜水果類(lèi)、奶和奶制品類(lèi)這四類(lèi)。在這四類(lèi)食物中，谷類(lèi)含淀粉多一些，肉類(lèi)含蛋白質(zhì)和脂肪多一些，蔬菜和水果含維生素和無(wú)機鹽多一些，奶和奶制品類(lèi)含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此，為了滿(mǎn)足人體的需要，各類(lèi)食物我們都應該進(jìn)食，做到合理膳食，也許有同學(xué)會(huì )問(wèn)，講了這么半天，到底什么叫合理膳食？結合上面的講述，我們可以知道，所謂合理膳食，就是指能夠滿(mǎn)足人體對營(yíng)養物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營(yíng)養物質(zhì)的比例合適，互相搭配合理，因此又叫平衡膳食。
不僅要做到合理膳食，同時(shí)還要培養良好的飲食習慣。請問(wèn)在座的同學(xué)有誰(shuí)今天沒(méi)有吃早餐？
回答：有。
提問(wèn)：不吃早餐的同學(xué)，在上午上完兩節課后，有什么感覺(jué)？
回答：餓、心慌、注意力不集中……
講述：一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校上午安排的課多，你們的學(xué)習比較緊張，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃得不好，往往在上完兩節課以后，就處于半饑餓狀態(tài)，所以就會(huì )出現剛才同學(xué)所說(shuō)的那些現象，并且會(huì )影響學(xué)習的效果。長(cháng)期這樣下去會(huì )影響身體健康。
提問(wèn)：那么，應該怎樣安排一日三餐呢？
回答：聽(tīng)老人講，早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。 講述：有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。
而午餐也很關(guān)鍵，因為中午這頓飯既要補充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習和活動(dòng)作熱量?jì)�，所以午餐的熱量和油脂量都應該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大，因此晚餐應該清淡些�？偟膩�(lái)說(shuō)，在每日攝入的總熱量中，早餐的熱量約占30％，午餐的熱量約占40％，晚餐的熱量約占30％。由此可見(jiàn)，為使每天的學(xué)習和活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，維護身體的健康，必須保證一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐。
有的同學(xué)有偏食、挑食的習慣，這是一種不好的飲食習慣，長(cháng)期下去，會(huì )造成身體內某些營(yíng)養物質(zhì)的缺乏，從而影響身體的健康。例如，有的人不喜歡吃蔬菜、水果和肉類(lèi)，從而會(huì )導致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過(guò)節時(shí)，不注意節制飲食、暴飲暴食，這樣做會(huì )引起胃、腸功能的紊亂，嚴重的還會(huì )引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此，我們一定要糾正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習慣。由于同學(xué)們正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，因此你們應該多吃含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物。
同學(xué)們也許會(huì )有這樣的體會(huì )，在學(xué)校打了一場(chǎng)籃球后，回家吃飯就吃得多。也就是說(shuō)，參加體育運動(dòng)能促進(jìn)消化系統的功能，增進(jìn)食欲。既然如此，那么飯后可以立即進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)嗎？（回答：不行。）為什么？（回答：會(huì )胃疼。）為什么會(huì )出現這些現象呢？這是因為人在運動(dòng)過(guò)程中，會(huì )作適應性的調節，使肌肉內的血液流量加大，而流經(jīng)消化器官的血液量就減少，結果使得胃、腸的蠕動(dòng)減弱，消化腺的分泌能力降低，因而影響消化。經(jīng)常這樣做，會(huì )引起消化不良和胃、腸疾病。由此可知，飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，飯后休息半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)才進(jìn)行體育活動(dòng)，較為適宜。如果在飯前進(jìn)行了較長(cháng)時(shí)間的劇烈運動(dòng)，也應該先休息20分～30分以后再吃飯。
最后，我們來(lái)學(xué)習關(guān)于預防食物中毒的知識。
提問(wèn)：請舉出一些食物中毒的例子？
回答：有人吃了腐敗變質(zhì)的食物，或被農藥等污染了的食物，會(huì )引起中毒。
講述：對。食物中毒有兩類(lèi)，一類(lèi)是細菌性食物中毒，這是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的。預防的方法主要有三點(diǎn)：第一，講究衛生，防止細菌對食品的污染；第二，容易腐爛的食品要進(jìn)行低溫保藏，防止食品腐敗變質(zhì)，已經(jīng)腐敗變質(zhì)的食品一定不要再吃了；第三，在外面購買(mǎi)的熟食以及隔頓的飯菜，一定要回鍋蒸煮后再吃。
還有一類(lèi)食物中毒是非細菌性食物中毒，包括有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒。下面請同學(xué)們閱讀這部分教材內容，然后回答問(wèn)題。
提問(wèn)：什么是有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒？它們各自的預防方法是什么？每一種食物中毒及其預防方法，請一位同學(xué)回答�；卮鸩蝗娴牡胤�，其他同學(xué)可以補充。
回答：略。
講述：關(guān)于真菌中毒的預防方法，除了同學(xué)們說(shuō)的以外，我再補充一點(diǎn)，就是對于已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的食物，一定不要再吃了，否則仍然會(huì )引起中毒。
【衛生健康知識教育教案】相關(guān)文章：
食品衛生知識健康教育教案09-07
衛生健康教育教案11-20
健康知識教育教案11-24
2021衛生健康教育教案09-08
小班健康衛生知識教育教案（通用8篇）03-28
營(yíng)養健康知識教育教案11-23
初中衛生健康知識教案（精選5篇）12-14
健康衛生教育主題班會(huì )教案06-11
初中生衛生健康教育教案12-26