彩線(xiàn)連彩點(diǎn)教案設計
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 用點(diǎn)、線(xiàn)大膽組合成一張完整的畫(huà)面。
2、 運用不同的點(diǎn)線(xiàn)，自由表達自己想象中的畫(huà)面。
3、 引導學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線(xiàn)、面概括成完整的畫(huà)面。
教學(xué)工具：
1、 學(xué)生準備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具。
2、 教師準備同樣的豐富材料，并準備各種欣賞的范例圖片。
學(xué)習領(lǐng)域：造型表現
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線(xiàn)、面。
——A、你覺(jué)得這些點(diǎn)、線(xiàn)、面有趣嗎？
B、你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們呢？
——學(xué)生欣賞，感受。
說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
2、揭示課題：彩線(xiàn)連彩點(diǎn)
——你覺(jué)得彩線(xiàn)和彩點(diǎn)連在一起會(huì )是怎樣的呢？
——鼓勵學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的感想。
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品：
——你從畫(huà)中看到了那些東西？
他們是怎樣組合排列在一起的？
——學(xué)生欣賞歸納，大膽歸納，表達自己的感受。
2、展示兒童有關(guān)于“彩線(xiàn)連彩點(diǎn)”的繪畫(huà)作品和手工作品。
——學(xué)生感受同齡人運用點(diǎn)和線(xiàn)的組合。
三、造型和表現
1、請學(xué)生思考：
——A、你想用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現畫(huà)面嗎？
B、想一想，你準備用他們來(lái)表現哪些東西？
——學(xué)生四人一小組討論，每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、分小組嘗試運用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現自己想表現的畫(huà)面。
——學(xué)生四人一小組合作。
采用單線(xiàn)、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現自己對事物的感受。進(jìn)一步了解線(xiàn)的組細、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的構圖……
3、組織小組之間相互學(xué)習，并對創(chuàng )作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫(huà)面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。
——學(xué)生參與老師的`講解。并隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)和想法，全班同學(xué)共同參與歸納。
4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。
——引導學(xué)生有針對性的欣賞。
四、練習和評價(jià)
1、提出本節課練習的要求。
——學(xué)生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現彩線(xiàn)連彩點(diǎn)的形象。
2、組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評。
3、教師適當評價(jià)，對課堂表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
4、組織學(xué)生作好課堂結束的收拾和整理。
【彩線(xiàn)連彩點(diǎn)教案設計】相關(guān)文章：
《彩線(xiàn)連彩點(diǎn)》的教學(xué)反思06-11
《彩線(xiàn)連彩點(diǎn)》教學(xué)反思05-14
《彩線(xiàn)連彩點(diǎn)》教學(xué)反思09-03
《彩線(xiàn)連彩點(diǎn)》的美術(shù)教學(xué)反思07-11
彩線(xiàn)連彩點(diǎn)小學(xué)美術(shù)教案07-10
《彩線(xiàn)連彩點(diǎn)》教學(xué)反思3篇01-31