蹦蹦跳跳教案（通用6篇）

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的蹦蹦跳跳教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　蹦蹦跳跳教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、練習協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。

　　2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導幼兒變換不同的姿勢。

　　2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1．幼兒自由練習雙腳連續跳。

　�。�1）教師：“今天老師請來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問(wèn)她怎么了它也不說(shuō)，這可怎么辦呢？

　�。�2）幼兒自由發(fā)言出主意。

　�。�3）選出幼兒說(shuō)的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。

　　師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會(huì )學(xué)小兔跳一跳嗎？來(lái)，看看誰(shuí)跳得最像�！保ǚ乓魳�(lè )）

　　2．教師提醒幼兒起跳時(shí)有力，落地時(shí)輕輕地。

　　“小兔子說(shuō)我們兔子起跳時(shí)很有力，落地時(shí)是輕輕的�！苯處熯吥７滦⊥锰�邊提醒說(shuō)：“輕輕落地�！庇變壕毩曈辛ζ鹛�，輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。ǘ�）基本部分

　　1幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導幼兒變換不同的姿勢。

　�。�1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動(dòng)作。

　　教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔給我們說(shuō)什么悄悄話(huà)�！保ㄓ變鹤匀粐�在教師周?chē)�。）小白兔說(shuō)：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會(huì )用不同的姿勢跳，你們會(huì )嗎？”

　�。�2）請跳得好的幼兒示范跳，其余幼兒跟著(zhù)學(xué)跳。

　　“小朋友跳得真好，來(lái)，我們找個(gè)地方坐下，老師請跳得好的小朋友出來(lái)跳一次。

　　A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。（放音樂(lè )）

　　B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著(zhù)跳。（放音樂(lè )）

　　C、學(xué)長(cháng)耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂(lè )）

　　2合作探索跳躍動(dòng)作。

　�。�1）幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的方法。

　　“來(lái)，來(lái)，來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說(shuō)：“你們剛才是一個(gè)人在跳著(zhù)玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩，我給你們準備了呼拉圈和棍棒，你們試著(zhù)幾個(gè)小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧�！庇變阂黄痣S音樂(lè )歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂(lè )）

　�。�2）請組合方式新穎的小組表演。

　　“真累呀，來(lái)，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì )兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來(lái)表演一次，看看他們是怎樣玩的？”

　　3讓幼兒自主討論，兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統一有節奏地喊口號）

　　“小朋友剛才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”

　�。�1）教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí)，用哪只腳跳要統一，跳的節奏和速度也要一致。

　�。�2）幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節奏地跳躍。（放音樂(lè )）

　�。�3）幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節奏地跳躍。（放音樂(lè )）

　　4幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統一的口號有節奏地隨音樂(lè )跳。（放音樂(lè )）

　　5游戲：蹦蹦跳跳

　　教師講解游戲規則：當音樂(lè )響起時(shí)，每個(gè)小組的小朋友一起按節奏跳，一旦音樂(lè )停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂(lè )再次響起時(shí)游戲重新開(kāi)始。提醒幼各小組討論用哪種統一的口號跳。（待幼兒交換好器械后放音樂(lè )3次）

　�。ㄈ�）結束部分

　　游戲：開(kāi)火車(chē)

　　教師講解游戲規則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過(guò)程中不能超過(guò)前面一組的幼兒。請套圈組合的小朋友到老師這里排隊做好準備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊做好準備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過(guò)程中不能超過(guò)前面一組的幼兒。組織小朋友隨著(zhù)輕快活潑樂(lè )曲，教師當火車(chē)頭繞場(chǎng)一周結束活動(dòng)。（放音樂(lè )）

　　教學(xué)反思

　　下面我對我組織的大班體育活動(dòng)《蹦蹦跳跳》進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思，我認為這節活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：

　　1、設計目標明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。

　　2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。

　　3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎上，再進(jìn)行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

　　4、本次活動(dòng)能根據幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習、共同提高。

　　5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。

　　不足：

　　1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過(guò)程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng )造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶(hù)外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì )更好些。

　　2、孩子們在練習每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn)，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時(shí)間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會(huì )更好。

　　小百科：蹦跳，釋義雙腳離開(kāi)地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳，形容精力充沛的，生氣勃勃的樣子。

　　蹦蹦跳跳教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。

　　2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(cháng)處，就是最棒的。

　　3、大膽想象神奇的汽車(chē)，并樂(lè )意與同伴交流。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動(dòng)準備：

　　課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師設疑，引導幼兒活動(dòng)的話(huà)題。

　　小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎？你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。

　　二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。

　　1．故事里有誰(shuí)？青蛙想參加什么比賽？大家是怎樣幫助它的？

　　2．請小朋友猜一猜，青蛙汽車(chē)能行嗎？他能得第一名嗎？

　　三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。

　　1．青蛙綠汽車(chē)跑得快？還是其它汽車(chē)跑得快？

　　2．后來(lái)，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名？

　　四、討論：

　　1．青蛙的什么本領(lǐng)最大？

　　2．為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢？

　　小結：用四條腿跳遠的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！

　　五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。

　　森林里又要舉辦汽車(chē)拉力賽啦！你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？

　　六、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《我的小汽車(chē)》音樂(lè )，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導孩子們傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征，接著(zhù)講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。

　　并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè )之中。

　　蹦蹦跳跳教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。

　　2．借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng )編說(shuō)唱詞。

　　活動(dòng)準備：

　　與歌曲有關(guān)的課件。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、錄音機、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．看圖片，熟悉歌詞。

　　動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運動(dòng)會(huì )，非常熱鬧！你們想看嗎？好，我們一起去看看誰(shuí)在參加比賽？（總場(chǎng)面）

　�。�1）你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽？（點(diǎn)擊畫(huà)面—總場(chǎng)面小白兔—大黑熊—海豚—小鴨子）

　�。�2）當小主持人，看圖念歌詞。

　　我們一起來(lái)當小主持人，把今天比賽的內容告訴大家。

　�。�3）邊念歌詞邊做動(dòng)作。

　　小朋友主持得真好，如果配上動(dòng)作一定更加好看，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（點(diǎn)擊畫(huà)面小白兔）

　　我們一起來(lái)！

　　2．學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱。

　　聽(tīng)！運動(dòng)會(huì )的主題曲響起來(lái)了！我們一起來(lái)欣賞一下。（完整歌曲及畫(huà)面）

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的？

　�。�2）聽(tīng)歌曲曲調，看教師指圖，試唱歌曲。

　　我們也一起來(lái)唱唱看。（完整歌曲及畫(huà)面）

　�。�3）學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

　　請小朋友自己來(lái)來(lái)唱一遍。（完整音樂(lè )及畫(huà)面）

　�。�4）完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

　　運動(dòng)會(huì )上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。（完整音樂(lè )及畫(huà)面）

　　3．嘗試創(chuàng )編說(shuō)唱詞。

　�。�1）小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊……（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油的呢？（看節奏）這個(gè)節奏怎么打？我們按照這個(gè)節奏來(lái)為他們加油，聲音要怎么樣？（快跑快跑快跑�。�

　　大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節奏）這個(gè)節奏怎么打？我們按照這個(gè)節奏來(lái)為他們加油。（嗨喲嗨喲嗨喲�。�

　　好，我們一起來(lái)做啦啦隊，唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，我們就給大黑熊加油，下面的'我們就一起唱。（完整歌曲及畫(huà)面）

　�。�2）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？（完整歌曲及畫(huà)面）我們一起來(lái)當啦啦隊。

　�。�3）還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊？

　　愿意唱歌的到這邊來(lái)，當啦啦隊的到這邊來(lái)。（面對面）（完整歌曲）

　　4．角色表演。

　�。�1）比賽又要開(kāi)始了，誰(shuí)愿意當小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當啦啦隊。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。（完整歌曲）可重復游戲一次。

　�。�2）運動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢�。úシ呕脽羝�，出示其他動(dòng)物的圖片）幼兒說(shuō)一說(shuō)。小朋友們，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)蹦蹦跳跳吧！

　　活動(dòng)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)：這一活動(dòng)內容緊緊圍繞教學(xué)目標，層層遞進(jìn)，一氣呵成，幼兒始終保持濃厚的學(xué)習興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )，使幼兒感受到了樂(lè )曲所表現的高興、快樂(lè )的情緒，為幼兒后面的學(xué)習作下了鋪墊。在學(xué)習理解歌詞部分，我采用了清唱的方法，讓幼兒去傾聽(tīng)、感受，當幼兒說(shuō)出歌曲中的內容時(shí)我出示了PPT，運用圖片幫助幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內容，他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來(lái)演唱這首歌曲。

　　當幼兒基本學(xué)會(huì )了這首歌曲，我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動(dòng)物，幼兒在表演的過(guò)程中，既復習鞏固了歌曲的內容，又使幼兒在自主創(chuàng )編的過(guò)程中進(jìn)一步提高了學(xué)習興趣。為了進(jìn)一步體現歌曲熱烈歡快的情緒，我設計了唱說(shuō)唱詞的環(huán)節，讓一部分幼兒當“運動(dòng)員”，一部分幼兒當“拉拉隊”，通過(guò)運用說(shuō)唱詞唱出重唱部分，體現出小動(dòng)物比賽的精彩，使他們在唱的過(guò)程中感受熱烈的氣氛，體驗樂(lè )曲表達的快樂(lè )情緒。在教學(xué)過(guò)程中，教師也始終以一種愉快、飽滿(mǎn)的情緒來(lái)感染幼兒，所以整節課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過(guò)，效果很好。

　　不足：這節課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些，如：可根據歌曲的旋律在開(kāi)始部分設計“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)要讓幼兒感受出、說(shuō)出要用活潑、歡快的聲音演唱；而不是由教師講，幼兒唱，幼兒沒(méi)有充分感受、理解的時(shí)間和機會(huì )。教師是活動(dòng)的引導者，而不是牽引者。

　　蹦蹦跳跳教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。

　　2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、一張用繩編的，上掛著(zhù)幼兒愛(ài)吃的糖果。

　　2、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，模仿小兔跳，導入活動(dòng)。

　　1、我是兔媽媽?zhuān)�你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧�?/p>

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。

　　二、示范講解原地往上跳。

　　1、小兔除了往前跳，還會(huì )往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？

　　2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。

　　3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　　三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1、出示結有糖果的大。

　　2、小兔子學(xué)會(huì )了本領(lǐng)真棒，媽媽真開(kāi)心，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？

　　3、大這么高，夠不著(zhù)怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解）

　　4、請個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

　　5、放音樂(lè )，幼兒鉆到下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么糖果。

　　四、結束活動(dòng)

　　幼兒休息，分享糖果。

　　蹦蹦跳跳教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。

　　2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng )編說(shuō)唱詞。

　　活動(dòng)準備：

　　1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節奏圖。

　　2、健康歌的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看圖片，熟悉歌詞。

　　師：動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運動(dòng)會(huì )，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動(dòng)會(huì )上拍的照片。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)當小主持人，把比賽的內容介紹給大家。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱。

　　師：你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的？

　　2、聽(tīng)歌曲曲調，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。

　　3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

　　4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

　　師：運動(dòng)會(huì )上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。

　　三、嘗試創(chuàng )編說(shuō)唱詞。

　　1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當什么呢？（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？

　　2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油呢？

　　3、我們一起來(lái)做啦啦隊，我來(lái)唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來(lái)試一試！

　　4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來(lái)當拉拉隊。

　　四、結束部分。

　　師：小動(dòng)物們都參加運動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)蹦蹦跳跳吧！

　　蹦蹦跳跳教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　　2、能根據歌曲節奏，創(chuàng )編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

　　3、體驗歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲，能根據歌曲節奏，創(chuàng )編有趣的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說(shuō)唱詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲部分

　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問(wèn)候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”

　　二、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌詞

　　1、播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì )參加哪些運動(dòng)項目？

　　2、清唱歌曲，提問(wèn)歌詞內容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉的歌詞？

　　三、根據圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）

　�。ㄒ唬┚毘�“啦啦啦啦啦”。

　　師：先跟著(zhù)我唱一次。

　�。ǘ�）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）。

　�。ㄈ�）根據歌曲節奏，創(chuàng )編動(dòng)作（重點(diǎn)）。

　　1、給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng )編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）。

　　2、老師總結孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節奏：“這一句，我是根據它的節奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看�！�

　　3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

　　1、教師跟音樂(lè )示范，

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

　　3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。

　　五、教師小結

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