春節的教案（通用9篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的春節的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　春節的教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生了解春節的習俗及各類(lèi)慶�；顒�(dòng)。

　　2、讓學(xué)生分析和認識儲備年貨中的環(huán)保問(wèn)題。

　　3、讓學(xué)生分析和認識除夕晚餐中的環(huán)保問(wèn)題。

　　4、讓學(xué)生分析和認識節日喜慶方式中的環(huán)保問(wèn)題。

　　5、學(xué)生認識到新的時(shí)代需要新的春節，應倡導創(chuàng )造一些新的習俗來(lái)慶祝這一重要的傳統節日，努力過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節，延續春節帶給我們的美好感受。

　　課前準備：

　　教師：春節的由來(lái)、春節的風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。

　　學(xué)生：查閱有關(guān)資料，以問(wèn)卷方式展開(kāi)走訪(fǎng)調查。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入：

　　1、結合背景資料向學(xué)生介紹春節的由來(lái)、習俗及春節期間中國的漢族和少數民族舉行的各種慶�；顒�(dòng)。

　　2、春節是個(gè)傳統節日，除了吃團圓飯、放鞭炮這些傳統方式，還有更健康文明的過(guò)法嗎?怎樣過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節？

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。

　　教師提供關(guān)于選購一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費，減少污染。

　　2、讓學(xué)生在小組內說(shuō)說(shuō)自己的家庭春節前后的慶�；顒�(dòng)，從而認識到：不合理的消費模式和不科學(xué)的消費行為則會(huì )極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源，從長(cháng)遠來(lái)看嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展的后勁，進(jìn)而危及到人類(lèi)自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續提高。

　　三、教師總結：

　　綠色春節會(huì )不會(huì )是年味變淡？最近幾年，捍衛春節總會(huì )成為春節前后一個(gè)有意思的話(huà)題。其實(shí)，不必太過(guò)擔心年味兒悄然溜走，社會(huì )在進(jìn)步，人們的生活方式在變化，年味兒當然也不可能一成不變。我們應摒棄傳統年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節的顏色，而應該成為我們日常生活的本色。

　　四、課后作業(yè)：

　　以過(guò)一個(gè)文明、健康、綠色的春節為題，寫(xiě)一份倡議書(shū)。

　　春節的教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習的愿望，體驗混齡活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：

　　紙、筆。

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　教學(xué)建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來(lái)?

　　2、欣賞大幼兒園小班數學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　　3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

　　4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè )載歌載舞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。

　　1、春節里你們在家里有沒(méi)有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?

　　2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?

　　二、幼兒嘗試畫(huà)�，F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè )教案的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導。

　　三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

　　四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。

　　春節的教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、了解北京春節的風(fēng)俗風(fēng)俗，感受春節的熱鬧氣氛。

　　2、學(xué)習課文有順序，詳略得當的寫(xiě)法。

　　3、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解北京春節的風(fēng)俗習慣，感受老北京春節的熱鬧氣氛。

　　2、學(xué)習課文有順序，詳略得當的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習，導入新課

　　教師：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們初步感受到了北京春節的濃濃的“年味”。其實(shí)，在整個(gè)春節的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著(zhù)最豐富的傳統，值得我們細細咀嚼。今天，我們就一起去嚼嚼這一獨特的味道。提問(wèn)：我們知道作者按照時(shí)間順序寫(xiě)了春節的時(shí)期的幾個(gè)重要日子活動(dòng)。那么，文中哪些部分寫(xiě)得詳細，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略?在文中詳寫(xiě)的四天中，我們已經(jīng)學(xué)習了“臘八”這部分，現在大家來(lái)回憶一下：臘八的時(shí)候，人們做些什么？從中你感受到了作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？

　　二、深入閱讀，體會(huì )氣氛。

　　1、指導品讀“除夕”，指名朗讀，說(shuō)說(shuō)：你仿佛看到了什么？

　�。�1）抓關(guān)鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。

　�。�2）抓“除非，萬(wàn)不得已，必定”體會(huì )春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。

　�。�3）指導學(xué)生感情讀文

　　2、指導品讀“正月初一”。

　　小組齊讀，邊讀邊思考：

　　(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同？

　　(2)正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì )到什么？

　　(3)你們春節拜年嗎？說(shuō)說(shuō)你拜年的經(jīng)歷。

　　(4)引導學(xué)生了解廟會(huì )時(shí)怎么回事？

　　3、指導品讀“元宵”。

　　全班齊讀，邊讀邊畫(huà)：

　�。�1）分別畫(huà)出表示燈的數量多的詞句，說(shuō)說(shuō)你表示燈的種類(lèi)多的詞句，體會(huì )人們對元宵節的熱情。

　�。�2）如果你置身于這燈的海洋，你會(huì )是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達出來(lái)嗎？（指名朗讀展示）

　　[設計意圖：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句研讀，創(chuàng )設情景讀，結合生活體驗，深入走進(jìn)北京人的春節，感受人們的歡樂(lè )和濃濃的民俗風(fēng)情]

　　二、拓展閱讀，領(lǐng)悟表達特點(diǎn)：

　　1、提問(wèn)：作者寫(xiě)這篇文章表達了他怎樣的情感?

　　2、引導分析：這篇文章為什么會(huì )給我們留下深刻的印象?它在表達手法上有什么特點(diǎn)？

　�。�歸納本文的寫(xiě)作特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫(xiě)春節中的高潮部分，略寫(xiě)其它部分；三是語(yǔ)言通俗，簡(jiǎn)練。）

　　三、延伸談話(huà)，了解風(fēng)俗。

　　1、師：北京的春節是很吸引人，但在不同的地方，會(huì )有一些不同的風(fēng)俗嗎？學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料。

　　2、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在？?你覺(jué)得現在過(guò)年的氛圍濃嗎?說(shuō)說(shuō)你的.感想。

　�。▽W(xué)生自由暢談）

　　[設計意圖：激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，引發(fā)他們對如何傳承中華民俗文化的思考。]

　　四、作業(yè)

　　小練筆：結合《北京的春節》和自己的實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)你是怎樣過(guò)春節的。

　　春節的教案 篇4

　　教學(xué)目標

　　1、感受老北京過(guò)春節的習俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。

　　2、學(xué)習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　作者為突出北京春節的民俗特點(diǎn)所采用的表達方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、童謠導入，揭示課題

　　1、出示童謠，自己讀讀：

　　小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；

　　臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；

　　二十五，磨豆腐；二十六，去買(mǎi)肉；

　　二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；

　　二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

　　初一、初二滿(mǎn)街走。

　　這首童謠寫(xiě)的是什么內容？

　　2、揭示課題，齊讀課題。

　　二、整體感知，理清線(xiàn)索

　　1、認真默讀全文，想想北京的春節給你留下什么印象？把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。

　�。▽W(xué)生可能弄不懂的詞語(yǔ)：臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會(huì )）

　　指名交流，根據學(xué)情順勢而導。

　　2、用較快的速度默讀課文，想想北京人過(guò)春節哪些地方你最感興趣？

　　預設一：生在練習紙上完成表格，師引導理清時(shí)間順序。

　　預設二：在交流中，學(xué)生貼紙條（黑板條）、作記錄，師引導理清時(shí)間順序。（根據學(xué)生情況選擇一種操作策略。）

　　三、分清詳略，合作研讀

　　1、引導找出寫(xiě)得詳細的部分。（臘八、除夕、正月初一、正月十五）

　　2、四人一小組，自選一個(gè)部分展開(kāi)研究，研究問(wèn)題如下：

　�。�1）詳細寫(xiě)了什么，說(shuō)給大家聽(tīng)。

　�。�2）哪里寫(xiě)得好，讀給大家聽(tīng)。

　　學(xué)生合作學(xué)習，教師巡視了解情況。

　　3、交流研討：分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開(kāi)競賽。

　�。�1）解決第一個(gè)問(wèn)題。

　　小組派代表復述研討的部分，組員可以補充。師注意引導學(xué)生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫(xiě)的；除夕是用總分的方式寫(xiě)的；正月初一是用對比的方式寫(xiě)的；正月十五是用總分總的方式寫(xiě)的）；反饋評分。

　�。�2）解決第二個(gè)問(wèn)題。

　　生生、師生互動(dòng)，師注意引導學(xué)生品出京味語(yǔ)言的特點(diǎn)，必要時(shí)作示范；反饋評分。

　　4、引導學(xué)生體會(huì )詳略處理的好處。

　　四、拓展延伸，讀中學(xué)寫(xiě)

　　1、快速瀏覽，找出描述小孩過(guò)春節的地方，指名讀。

　　2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)劕F在北京春節怎么過(guò)，其間可讓學(xué)生采訪(fǎng)在座的老師。

　　3、學(xué)生寫(xiě)過(guò)春節時(shí)有趣的地方（片段），教師巡視。指名交流，教師評價(jià)時(shí)注意學(xué)生是否用上了書(shū)

　　上的寫(xiě)法，及時(shí)點(diǎn)評、表?yè)P。

　　五、總結全文，布置作業(yè)

　　1、總結全文，復現童謠。

　　2、作業(yè)：寫(xiě)一篇現代《北京的春節》，可以學(xué)習老舍先生按時(shí)間順序寫(xiě)的方法，注意詳略得當。

　　春節的教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識我國傳統的春節，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的傳統風(fēng)俗。

　　2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì )正確對別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統的民族。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話(huà)題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。

　　4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì )這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀(guān)察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節”

　　春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這節課，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺(jué)得上的不是很好，還要多學(xué)習學(xué)習。我覺(jué)得在上這節課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應在剛開(kāi)始上課時(shí)應以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀(guān)察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動(dòng)中，我應在區角活動(dòng)處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

　　春節的教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解新年習俗。

　　2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說(shuō)出一句新年祝福語(yǔ)。

　　3、感受新年里快樂(lè )的氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小貼卡若干個(gè)

　　2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。

　　3、新年送祝福視頻

　　音樂(lè )：《鞭炮聲》《喜洋洋》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�。啪啪啪、過(guò)年啦！

　　老師：小朋友們，你們知道過(guò)新年的時(shí)候要做什么嗎？《幼兒根據自己的想法表達》

　　老師：那是不是像小朋友說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　2、提問(wèn)

　�。�1）剛才的短片里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？《幼兒自由回答》

　�。�2）里面的人們是怎樣說(shuō)新年祝福語(yǔ)的呀！

　�。�3）提問(wèn)：誰(shuí)知道還有什么不一樣的祝福語(yǔ)嗎？

　　3、師幼互動(dòng)

　�。�1）老師：剛才小朋友們說(shuō)的真好，李老師今天給大家帶來(lái)了一些新年的禮物，都藏在這個(gè)盒子里面，誰(shuí)愿意來(lái)對李老師說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)我就請他從盒子里選一個(gè)禮物，誰(shuí)愿意來(lái)？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來(lái)并做解釋?zhuān)盒履昕ㄆ�、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫(xiě)給小朋友的新年祝福語(yǔ)。祝小朋友天天開(kāi)心，健康快樂(lè )的成長(cháng)！福字：這個(gè)是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰(shuí)想來(lái)放鞭炮？紅包：這個(gè)里面裝的什么呀？

　　4、新年送祝福。

　�。�1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語(yǔ)，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說(shuō)什么？《謝謝》。

　�。�2）播放歌曲新年快樂(lè )開(kāi)始送祝福，大家一起唱《新年快樂(lè )》結束活動(dòng)。

　　春節的教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節的快樂(lè )，共同分享快樂(lè )。

　　2、引導幼兒認真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養幼兒傾聽(tīng)習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒春節活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞重現

　　教師與幼兒互相問(wèn)春節好。

　　師：你是在哪里過(guò)春節的？

　　春節你去了哪里玩？和誰(shuí)去的，看到了什么？

　　春節你吃過(guò)什么好吃的東西？

　　二、引導發(fā)現

　　1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼兒講述自己在春節時(shí)的有趣的事情。

　　三、交流討論

　　現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節的有趣的事。

　　四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節的事。

　　春節的教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1、聽(tīng)故事，感受新年里快樂(lè )的氣氛。

　　2、了解新年習俗，參與新年活動(dòng)。

　　3、會(huì )向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞故事《新年送祝�！防斫夤适虑楣�。

　�。�1）故事里都有誰(shuí)呢？

　�。�2）過(guò)新年了，小狗和小貓準備去找誰(shuí)呢？

　�。�3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　�。�4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。

　�。�1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì )做些什么事情呢？

　�。�2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　�。�3）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀(guān)新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

　�。�1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫(huà)，老師朗誦里面的祝福話(huà)語(yǔ)。

　�。�2）和幼兒一起給班級門(mén)口貼春聯(lián)，將上面祝福的話(huà)語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。

　�。�3）出示壓歲包，請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(cháng)輩會(huì )給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說(shuō)怎樣的話(huà)呢？

　　4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？

　�。�1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　�。�2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè )》。

　　活動(dòng)延伸：

　　為家人制作新年賀卡。

　　春節的教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)談話(huà)回憶春節時(shí)候的情景，分享快樂(lè )。

　　2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè )的事情。

　　3、能將自己快樂(lè )的心情畫(huà)出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　春節時(shí)的照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景再現

　　1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節好。

　　2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節都在哪里過(guò)？如何過(guò)節？

　　二、照片分享

　　1、幼兒結合春節的照片說(shuō)一說(shuō)節日里發(fā)生的快樂(lè )的事情。

　　2、和同伴分享照片，交流自己的所見(jiàn)所聞。

　　三、交流討論

　　1、幼兒將過(guò)節時(shí)的快樂(lè )事情畫(huà)出來(lái)。

　　2、和小朋友一起分享節日的快樂(lè )，將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區，便于幼兒交流。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可將自己在春節的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè )的事情和小朋友一起分享。

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