小班教案 | 小班語(yǔ)言：小熊醒來(lái)吧
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言：小熊醒來(lái)吧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計思路：
本次活動(dòng)開(kāi)展于《娃娃家》主題，幼兒園正處于適應幼兒園生活時(shí)期，幼兒樂(lè )忠于扮演爸爸媽媽的角色，考慮到幼兒園的興趣點(diǎn)，設計《小熊醒來(lái)吧》活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒減小來(lái)園的分離焦慮，拉近教師跟幼兒的距離。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意模仿故事中角色對話(huà)；
2、能夠體會(huì )母子間的愛(ài)和默契感。
材料與準備：
小鳥(niǎo)、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣
導入語(yǔ)：這是誰(shuí)呀？和小熊打個(gè)招呼。
過(guò)渡：你們知道嗎？最近小熊和媽媽發(fā)生了一件事情，一起來(lái)看看吧！
二、傾聽(tīng)故事，感受情感
1、傾聽(tīng)故事前半段，幫助幼兒理解學(xué)習故事中的語(yǔ)言。
提問(wèn)：哪些小動(dòng)物來(lái)叫醒小熊？他們發(fā)出了怎樣的聲音？小熊有沒(méi)有被他們叫醒？（幼兒回答，教師引導幼兒學(xué)習小動(dòng)物發(fā)出的各種聲音。）
小結：鳥(niǎo)兒嘀哩哩，老鼠吱吱吱，小貓喵喵喵，小象蓬蓬蓬，小動(dòng)物用叫聲和走路的聲音來(lái)叫醒小熊，可是小熊還是沒(méi)醒。
過(guò)渡：這么多小動(dòng)物都沒(méi)能叫醒小熊，那你們猜誰(shuí)能叫醒它呢？我們繼續往下聽(tīng)故事。
2、傾聽(tīng)故事后半段，感受母子之間的.愛(ài)和默契感。
提問(wèn)：是誰(shuí)把小熊叫醒了？它是怎么說(shuō)的？小熊說(shuō)了什么？（和幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，學(xué)習故事中的對話(huà)。）
提問(wèn)：真奇怪，為什么這么多小動(dòng)物都沒(méi)能把小熊叫醒，而熊媽媽只輕輕說(shuō)了一句話(huà)，小熊就醒了？這是為什么呢？
小結：因為他是小熊的媽媽?zhuān)總�(gè)孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的。
三、故事表演，學(xué)說(shuō)對話(huà)
過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)故事真有趣，我們一起來(lái)表演下吧！
1、游戲一：老師來(lái)做熊媽媽?zhuān)銈冏鲂⌒�，把眼睛閉好，聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”說(shuō)“小熊醒來(lái)吧”你們就醒過(guò)來(lái)，跑到老師身邊，好嗎？要說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜枚嘞阊�！�?/p>
2、游戲二：請老師扮演熊媽媽?zhuān)齻�(gè)小朋友扮演小熊，其他小朋友做小動(dòng)物，一起來(lái)表演這個(gè)故事并學(xué)說(shuō)故事里的話(huà)。
四、活動(dòng)延伸
在區角提供故事圖片，供孩子表演。
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