小班語(yǔ)言：一顆紐扣
活動(dòng)目標：
1、在理解故事的基礎上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn)行配對。
2、知道撿到東西后要歸還的簡(jiǎn)單道理。
活動(dòng)準備：ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、意圖：活動(dòng)導入
1、老師出示一個(gè)自制的紐扣：
這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）
紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？
2、天冷了，扣上紐扣就會(huì )暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心會(huì )掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著(zhù)走著(zhù)，前面滾來(lái)了一顆紐扣。
3、這會(huì )是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著(zhù)急，它要馬上把紐扣還給丟的人，于是它開(kāi)始去尋找紐扣的主人。
二、意圖：聽(tīng)故事，根據紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的主人。
1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？
小結：你們看到小狗衣服上的紐扣是黃色的，和撿到的紐扣顏色不一樣，所以不是小狗丟的。
2、小老鼠繼續尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)��？（小兔）它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。
小結：小兔衣服上的`是三角形的紐扣，和撿到的紐扣形狀不一樣，所以不是小兔丟的。
3、小老鼠急的團團轉，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞蟻丟的嗎？”
小結：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。
4、小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家，但是小老鼠驚奇的發(fā)現媽媽身上也少了紐扣。
小結：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。
5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P它。
三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對顏色、形狀、大小的認知。
1、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我們幫它們找找、補補吧。
2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子。
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