迷宮教案范文

　　活動(dòng)目標

　　1. 喜歡走迷宮體會(huì )成功的喜悅

　　2. 掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì )檢查

　　3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得

　　4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.幼兒會(huì )認讀數字1------7.2.幼兒用書(shū)，不同大的迷宮圖各一張

　　活動(dòng)準備

　　1.讓幼兒復習數數

　　2.將幼兒進(jìn)行分組

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．感知了解

　　<一>.接示課題。引發(fā)興趣

　　< 二.>.引導幼兒復習了解走迷宮的方法

　　1.出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結構，讓幼兒數一下一共有幾條路

　　2.請幼兒上來(lái)先找一下入口和出口，再試著(zhù)走迷宮

　　3．老師在幼兒嘗試的過(guò)程中啟發(fā)幼兒了解走數字迷宮的要求

　　4.帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇

　　5.根據方法檢查幼兒是否走正確

　　<三>，分組操作

　　1教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據興趣進(jìn)行選擇。老師講解活動(dòng)內容和玩法

　　2.幼兒分組操作教師巡視指導，重點(diǎn)指導能力較差的小組

　　二．交流歸納

　　1.展示結果，小組間相互交流檢查

　　2.展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。

　　3．集體討論修正

　　三．討論歸納走迷宮的.方法

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參與，通過(guò)活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，并且能正確的找到路線(xiàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間，并且在此過(guò)程中組內成員間學(xué)會(huì )了互相交流討論在此過(guò)程中孩子們獲得了極大的滿(mǎn)足感和成功感，空間智能也得到了提高

　　如果在重新上這節課，我會(huì )讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養幼兒學(xué)會(huì )檢查

　　小百科：迷宮指的是充滿(mǎn)復雜通道，很難找到從其內部到達入口或從入口到達中心的道路，道路復雜難辨，人進(jìn)去不容易出來(lái)的建筑物。通常比喻復雜艱深的問(wèn)題或難以捉摸的局面。

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