《外面的世界》教案設計范文
教學(xué)目標：
1．通過(guò)本單元的學(xué)習，使學(xué)生所學(xué)的知識能夠達到從課內到課外，從學(xué)校到社會(huì )的延伸。培養學(xué)生實(shí)踐意識。
2．運用學(xué)過(guò)的看拼音識字和問(wèn)聽(tīng)讀的方法學(xué)習本課生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習書(shū)中插圖的內容
今天，我們將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板書(shū)）
�。ㄒ唬┎シ耪n件
伴隨著(zhù)輕松愉快的音樂(lè )，我們在丁丁的帶領(lǐng)下，來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方，這就是丁丁居住的小區�？鞓�(lè )的丁丁向大家提出了一個(gè)問(wèn)題：請你告訴我，圖中畫(huà)了什么？你能回答嗎？
�。ǘ┻@些地方給丁丁的生活帶來(lái)了許多方便。怎樣把這些地方都記下來(lái)呢？老師有個(gè)小竅門(mén)，你可以從一個(gè)地方開(kāi)始，像表針一樣轉一圈（大屏示范）。請你試一試。
�。ㄈ┯涀《《∽〉男^有哪些地方了嗎？（大屏）如果鼠標指著(zhù)的詞語(yǔ)在丁丁住的小區里出現過(guò)，請你大聲讀兩遍。
�。ㄋ模┈F在，我們要把這些詞語(yǔ)貼出來(lái)，方便小區的人們。
請一位小朋友當小老師，為大家舉詞語(yǔ)卡，老師來(lái)貼。
我們大家一起讀。
二、學(xué)習靈通姐姐的一段話(huà)
丁丁住的小區，生活很方便。外面的世界，可遠不止這些，精彩的東西多著(zhù)呢！要想了解他們，先來(lái)看看靈通姐姐說(shuō)的話(huà)。
�。ㄒ唬┱埬阕约簛�(lái)讀一讀。
�。ǘ╈`通姐姐想為我們朗讀，好嗎？（課件）
�。ㄈ╈`通姐姐讀得真好。你想為大家讀一讀嗎？這段話(huà)里有不認識的字你怎樣解決呢？
生：看拼音、問(wèn)老師、家長(cháng)（他們一定夸你會(huì )學(xué)習）。
聽(tīng)別人讀（你真虛心）。
小組互相學(xué)習。
這些方法都可以幫我們學(xué)習不認識的字，給我們的學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )。
�。ㄋ模┠阆茸约壕氁痪�。
�。ㄎ澹┯媚阆矚g的形式讀一讀。
和同桌一起讀、和靈通姐姐一起讀、讀一句話(huà)、自己讀。
�。┳x完這段話(huà)，你懂了什么？
�。ㄉ鹤叱鲂ｉT(mén)，走出家門(mén)，就是外面的世界；只要留心，就會(huì )有收獲。外面有新奇有趣的東西，能讓我們認識許多字。）
外面的世界是精彩的，你們的回答同樣是精彩的。
三、學(xué)習這段話(huà)中的生字（大屏幕）
�。ㄒ唬┳屑毧�，這些生字剛才在句子媽媽的懷抱里，和你們成為了朋友，現在它們單獨出現，你們還能認識嗎？（大屏幕）我們來(lái)試一試。
�。ǘ┬〗M學(xué)習，可以使我們每個(gè)人體會(huì )合作的樂(lè )趣。在你們桌上，有個(gè)信封，請同桌兩位同學(xué)合作，把音節和字組在一起。（學(xué)生示范）
�。ㄈ┠愫痛笃聊簧虾藢σ幌�，正確了，你把字再讀兩邊，然后放進(jìn)信封中。
�。ㄋ模┈F在，你一定能把句子讀得更好了，我們一起讀一遍。
四、這是外面的世界，你認識哪些字？還想學(xué)習哪些字？（大屏幕）
�。ㄒ唬┳约赫J讀，有不認識的字請認識的同學(xué)告訴你。
�。ǘ⿻�(huì )讀的同學(xué)大聲讀。
�。ㄈ┰趯W(xué)生讀字的時(shí)候，老師做以下旁白：環(huán)保，不光是清潔工人的事，靠我們大家來(lái)維護；如果爸爸媽媽要用錢(qián)，你可以推薦他們到這里來(lái)��；學(xué)生專(zhuān)車(chē)，為我們上學(xué)提供了方便。
五、這些僅僅是外面的世界的幾個(gè)場(chǎng)景，有一些字在我們的生活中經(jīng)常出現，你們可要留心觀(guān)察呦�。ù笃聊唬┛纯茨阏J識哪些？把不認識的字圈出來(lái)。（示范）問(wèn)問(wèn)同桌。
六、認識了這些字，你都能當小設計師了。
�。ㄒ唬ǔ鍪緢D片）這是冬冬的新家，有山有水，還有很多給他們生活帶來(lái)方便的地方。請同桌一起來(lái)設計，為冬冬的`新家掛上牌子。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)。
�。ㄈ┠阍敢庹故灸愕脑O計成果嗎？
感謝你們?yōu)槎募覉@進(jìn)行了精彩的設計。
七、總結全文
我們的大設計師們，把古老而美麗的北京是精彩的。（大屏）
看，養育著(zhù)人類(lèi)的地球是精彩的，神秘而偉大的宇宙是精彩的，這一切，在等待著(zhù)我們。讓我們一起走向外面的世界，去認識新的事物，學(xué)習新的知識。
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