《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教案設計范文
教學(xué)目標：
知識目標：
學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，掌握“附近、不知不覺(jué)”等詞語(yǔ)。
情感目標：
讀懂課文，在充分朗讀中體會(huì )狐貍媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。
能力目標：
1. 復述課文，培養學(xué)生的推理能力及想象能力。
2. 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
注重朗讀訓練，引導學(xué)生劃出描寫(xiě)狐貍媽媽言行的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式的讀，體會(huì )狐貍媽媽這樣做的原因，感悟母愛(ài)的偉大、無(wú)私。
教學(xué)準備：
鼓勵學(xué)生在課前查找有關(guān)歌頌母愛(ài)的故事或詩(shī)歌。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1. 初讀課文，會(huì )認本課生字。
2. 讀懂課文，感悟狐貍媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導課。
課前，老師布置同學(xué)們查找有關(guān)歌頌“母愛(ài)”的故事或詩(shī)歌，請大家交流一下自己搜集的資料。
1. 學(xué)生交流資料。
2. 學(xué)生提到或是引導《游子吟》一詩(shī)。
結合圖，讀讀詩(shī)。
想象詩(shī)中是怎樣寫(xiě)母親對孩子的愛(ài)?
讀一讀，背一背。
今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)“母愛(ài)”的文章。板書(shū)課題《媽媽的葡萄》，齊讀課題。
二、初讀課文，認識本生字。
1. 自己讀課文，想辦法認識生字。
2. 點(diǎn)名讀課文，檢查生字認識情況。
3. 全班交流識字方法。
三、再讀課文，感悟課文內容。
1. 仔細讀課文，將課文讀懂讀順。
2. 說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么?
3. 哪些地方體現了狐貍媽媽對小狐貍的愛(ài)，為什么?
引導學(xué)生找出描寫(xiě)狐貍媽媽的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式朗讀，體會(huì )母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
4. 師小結。
四、布置作業(yè)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1. 細讀課文，深入感悟課文內容，進(jìn)一步體會(huì )母愛(ài)的.偉大。
2. 復述課文，培養學(xué)生的推理能力和想象能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、直接導課。
今天，我們來(lái)帶著(zhù)問(wèn)題細讀課文，再次感受母愛(ài)的偉大。
二、細讀、深思、再悟。
1. 帶著(zhù)課后的第一個(gè)思考題，細讀課文。
“山洞附近樹(shù)下的葡萄是從哪兒來(lái)的?”
結合上下文，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象進(jìn)行推理。(師隨即可教學(xué)生簡(jiǎn)單的推理方法)
2. 讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么?
3. 此刻，你們心里想些什么?
三、拓展與延伸。
1. 同學(xué)們，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，想想，我們給如何回報他們的愛(ài)?
2. 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說(shuō)說(shuō)文中冬冬是怎樣做的?
四、復述課文。
在復述中想像狐貍媽媽被獵人追趕時(shí)的情景。
五、指導學(xué)生寫(xiě)生字。
注意“險”、“摘”的右半邊的寫(xiě)法。
【《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教案設計】相關(guān)文章：
《媽媽的葡萄》教案設計07-04
《媽媽的葡萄》教學(xué)教案設計11-18
《葡萄溝》優(yōu)秀教案設計11-04
葡萄溝優(yōu)秀教案設計11-18
《摘葡萄》優(yōu)秀教案設計范文11-19
《媽媽的葡萄》課文優(yōu)秀教學(xué)設計11-19
《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教學(xué)設計范文11-19
《葡萄溝》的優(yōu)秀教案設計范文11-19