葡萄溝優(yōu)秀教案設計

　　文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于葡萄溝教案教學(xué)設計十二案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

　　教學(xué)目標：

　　1、 認識12個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。

　　2、 有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　3、 了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，從而產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、 有感情的.朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　教學(xué)準備：

　　1、 課前搜集與新疆有關(guān)的資料，新疆的風(fēng)土人情圖片。

　　2、 葡萄干。

　　教學(xué)時(shí)數：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入。

　　1、 捧出葡萄干。

　�。�1）分給同學(xué)嘗一嘗。

　�。�2）師：味道好嗎？大家知道是哪里出產(chǎn)的葡萄干嗎？（新疆）今天我們一起走進(jìn)新疆去了解葡萄干的生產(chǎn)情況。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)你了解的新疆。反饋搜集的資料。

　�。�4）出示地圖。認識新疆。板書(shū)課題，讀題。

　　二、初讀課文，隨文識字。

　　1、 學(xué)生自由讀課文，讀準字音。

　　2、 默讀課文，找出要求認識的字，你最喜歡的句子和詞語(yǔ)，標明自然段。

　　3、 分組認讀生字，說(shuō)說(shuō)識字方法。

　　4、 學(xué)生反饋，出示生字卡片認讀。

　　5、 出示帶有生字的詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)。

　　6、 找出帶有生字的句子讀一讀。

　　7、 指名分段讀課文，學(xué)生評價(jià)。

　　三、學(xué)生自由讀課文。

　　作業(yè)：讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復習。

　　認讀生字詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)。

　　二、感悟朗讀。

　　1、 自由讀課文，完成練習：

　　葡萄溝在（）。

　　葡萄種在（）。

　　收下來(lái)的葡萄有的運到（），有的運到（）。

　　2、 學(xué)生用自己喜歡的方式讀自己最喜歡的自然段。

　　3、 學(xué)生反饋，指名讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？教師適時(shí)指導。通過(guò)多種形式的朗讀讓學(xué)生感悟課文。

　　三、分組討論。

　　1、大家學(xué)了課文，你認為葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？

　　2、你還知道哪些地方的特產(chǎn)？我們的家鄉有什么特產(chǎn)？

　　四、有誰(shuí)能跳一段新疆舞。

　　五、齊讀課文。

　　作業(yè)：請你當小導游向家里人介紹葡萄溝。

　　背誦第二自然段。

　　第三課時(shí)

　　一、復習。

　　1、讀詞語(yǔ)卡片。

　　茂密 暗紅 淡綠 五光十色 熱情好客

　　2、 抽查背誦。

　　二、制導寫(xiě)字。

　　1、讀一讀。

　　那 產(chǎn) 杏 梨 串 族 修 釘

　　2、 同桌說(shuō)詞。

　　3、 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。你認為怎樣寫(xiě)才好看？要注意寫(xiě)什么？

　　4、 說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？

　　5、 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導。

　　作業(yè)展示，大家評價(jià)。

　　作業(yè)：

　　寫(xiě)字。

　　板書(shū)設計：

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于《葡萄溝》教學(xué)設計十二,葡萄溝，希望對你有幫助！

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