《媽媽的葡萄》課文優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，掌握附近、不知不覺(jué)等詞語(yǔ)。
2讀懂課文，在充分朗讀中體會(huì )護理媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。
3復述課文，培養學(xué)生的推理能力及想象能力。
4有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
注重朗讀訓練，引導學(xué)生劃出描寫(xiě)狐貍媽媽言行的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式的讀，體會(huì )狐貍媽媽這樣做的原因，感悟母愛(ài)的偉大、無(wú)私。
教學(xué)準備：
鼓勵學(xué)生在課前查找有關(guān)歌頌母愛(ài)的故事或詩(shī)歌。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1初讀課文，會(huì )認本課生字。
2讀懂課文，感悟狐貍媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。
導學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導課
課前，老師布置同學(xué)們查找有關(guān)歌頌母愛(ài)的故事或詩(shī)歌，請大家交流一下自己搜集的資料。
1學(xué)生交流資料。
2學(xué)生提到或是引導《游子吟》一詩(shī)。
結合圖，讀讀詩(shī)。
想象詩(shī)中是怎樣寫(xiě)母親對孩子的愛(ài)？
讀一讀，背一背。
今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)母愛(ài)的文章。板書(shū)課題《媽媽的葡萄》，齊讀課題。
二、初讀課文，認識本生字。
1自己讀課文，想辦法認識生字。
2知名度課文，檢查生字認識情況。
3全班交流識字方法。
三、再讀課文，感悟課文內容。
1仔細讀課文，將課文讀懂讀順。
2說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么？
3哪些地方體現了狐貍媽媽對小狐貍的愛(ài)，為什么？
引導學(xué)生找出描寫(xiě)狐貍媽媽的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式朗讀，體會(huì )母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
4師小結。
四、布置作業(yè)
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1細讀課文，深入感悟課文內容，進(jìn)一步體會(huì )母愛(ài)的偉大。
2復述課文，培養學(xué)生的推理能力和想象能力。
導學(xué)過(guò)程：
一、直接導課
今天，我們來(lái)帶著(zhù)問(wèn)題細讀課文，再次感受母愛(ài)的偉大。
二、細讀、深思、再悟。
1帶著(zhù)課后的第一個(gè)思考題，細讀課文。
山洞附近樹(shù)下的葡萄是從哪兒來(lái)的'？
結合上下文，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象進(jìn)行推理。（師隨即可教學(xué)生簡(jiǎn)單的推理方法）
2讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么？
3此刻，你們心里想些什么？
三、拓展與延伸
1同學(xué)們，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，想想，我們給如何回報他們的愛(ài)？
2讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說(shuō)說(shuō)文中冬冬是怎樣做的？
四、復述課文
在復述中想像狐貍媽媽被獵人趕時(shí)的情景。
五、指導學(xué)生寫(xiě)生字
注意險、摘的右半邊的寫(xiě)法。
六、作業(yè)：
【《媽媽的葡萄》課文優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
課文媽媽的葡萄教學(xué)設計07-01
課文《媽媽的葡萄》教學(xué)設計02-02
課文《媽媽的葡萄》教學(xué)設計范文07-01
《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教學(xué)設計范文11-19