i u ü y w 精品教案
第一課時(shí)
一、復習導入
�。ㄒ唬┱J讀單韻母
�。ǘ┕适聦耄鹤詮牡昧怂捻斆弊雍�，i、u、ü很想很想出去，讓大家都看一看自己的迷人風(fēng)采，可是他們那么小，媽媽怎么放心呢，于是就找了一對大哥哥來(lái)帶他們。
二、探究學(xué)習
�。ㄒ唬⿲W(xué)習y、w
1、看圖說(shuō)話(huà)，從圖中發(fā)現y、w字形，用彩色涂出。
�。⊕煲路臉�(shù)杈上有y，屋頂上有w.）
2、圖文結合，準確認讀。
3、示范書(shū)寫(xiě)y、w,學(xué)生練寫(xiě)。
�。ㄗ⒁馑木�(xiàn)格位置.）
4、了解y、w是聲母。
贈送今天的字寶寶（聲母）
(二)讀寫(xiě)整體認讀音節yi 、wu及四聲
1、繼續故事：這對聲母大哥哥一人一個(gè)帶起自己的'小弟弟（出示：yi 、wu），這樣一個(gè)聲母和韻母在一起，我們叫他音節（跟讀），人家一看就認得他們，叫出了他們的名字，（開(kāi)火車(chē)認讀），所以他們又叫整體認讀音節（跟讀）。
2、認讀四聲
三、小結延伸
師：小ü沒(méi)人帶，他哭呀，哭呀，這兩滴眼淚就一直流呀流呀，怎么辦呢，我們下節課再想辦法。
第二課時(shí)
一、復習導入
1、認讀單韻母及四聲卡片，聲母y、w
2、承接上節課故事，引發(fā)興趣，鞏固整體認讀音節yi、wu及四聲音節。
二、學(xué)習yu及四聲
1、以編故事的形式記憶yu。（可以根據故事續編小ü檫掉眼淚笑嘻嘻地出去玩。也可以根據書(shū)上的圖片續編小ü脫掉帽子行個(gè)禮�；蚱渌麄�(gè)性化的創(chuàng )造。）
2、正確書(shū)寫(xiě)
三、練習聲母y、w與單韻母的拼讀
四、小結
贈送今天的字寶寶（音節）
五、作業(yè)
1、拼：將聲母和單韻母卡片組成音節拼拼讀讀。
2、認：認認積累的字寶寶，比比誰(shuí)積累的多。
反思：由于學(xué)前教育，一部分孩子對這部分比較熟悉，如果按傳統的教學(xué)，顯然沒(méi)有新鮮感；而對他們來(lái)說(shuō)難度較大。因此，教學(xué)中將教材進(jìn)行了重新處理，以新故事貫穿始終，以求兼顧兩頭。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于Ie ue er, i u ü y w-精品教案第二課時(shí)，希望對你有幫助！
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