《七只小雞排隊走》中班兒歌教案

　　目標：

　　1、理解兒歌內容，學(xué)習按數字大小排隊和邊點(diǎn)數邊朗誦的方法。

　　2、感受兒歌帶來(lái)的趣味性。

　　準備：小雞圖片、1—7數字卡片。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習邊點(diǎn)數邊朗誦的方法。

　　環(huán)節：

　　一、教具導入，引起興趣。

　　1、出示小雞圖片，引導幼兒觀(guān)察：圖片上有誰(shuí)？它們在干什么？

　　2、交代學(xué)習兒歌的要求。

　　二、欣賞兒歌，理解掌握。

　　1、教師完整朗誦兒歌

　　2、提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內容：

　�。�1）兒歌名稱(chēng)叫什么？

　�。�2）媽媽買(mǎi)了幾只雞？我給小雞起了什么名字？

　�。�3）你們會(huì )數嗎？請幼兒邊點(diǎn)圖片邊數數。

　�。�4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？

　�。�5）你能用不同的方法來(lái)數數嗎？

　　三、學(xué)習兒歌，幫助記憶。

　　1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

　　2、以多種形式練習兒歌。

　　四、組織游戲，體驗情趣。

　　1、介紹游戲的玩法和要求。

　　2、請幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人扮演雞媽媽?zhuān)�其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、小結：表?yè)P遵守游戲規則的小朋友。

　　附兒歌：《七只小雞排隊走》

　　一二三四五六七，

　　媽媽買(mǎi)了七只雞。

　　我給小雞取名字，

　　小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七，

　　它們一下都走散。

　　一個(gè)東來(lái)一個(gè)西，

　　于是再也認不出，

　　誰(shuí)是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。

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