- 相關(guān)推薦
中班數學(xué)《樹(shù)葉排隊》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班數學(xué)《樹(shù)葉排隊》教案，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)《樹(shù)葉排隊》教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)排序活動(dòng)，感受排序的形式美。
2、能用語(yǔ)言講述排序規律。
3、學(xué)習按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行排序，提高思維的靈活性。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、撿形狀、顏色不一樣的樹(shù)葉若干、排序板。
2、范例兩幅、課件。
3、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒對排序活動(dòng)的興趣。
�。�1）教師：小朋友好，今天老師給你們帶來(lái)了一些樹(shù)葉，現在我們一起來(lái)玩一玩，給它們排排隊。我們一組的小朋友在一起商量一下，怎么樣才能在給樹(shù)葉排隊的時(shí)候，排得漂亮些。
�。�2）幼兒操作，教師觀(guān)察。
幼兒自由排，排好后，每組請一名幼兒展示并說(shuō)出自己的排隊規律。我看到小朋友們都已經(jīng)給樹(shù)葉排好了隊，請把你們排好的樹(shù)葉拿上來(lái)給我們大家看一看并且告訴大家你們是怎么排隊的。
�。�3）教師小結：剛才小朋友們給樹(shù)葉排的隊都非常漂亮，有的是按形狀不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規律的排隊方法我們可以叫做排序。
2、出示圖片和課件（水果），引導幼兒發(fā)現排隊規律。
�。�1）出示汽球的圖片。小朋友們給樹(shù)葉排了隊，我這有一些不同顏色的汽球，我呢來(lái)給這些汽球排排隊，你們想看看我是怎么排的嗎？
提問(wèn)：我是怎么給這些汽球排序的`？（一個(gè)紅汽球一個(gè)綠汽球）引導幼兒說(shuō)出按顏色不同排序的。
�。�2）出示課件二：按形狀不同排序。提問(wèn)：這些水果寶寶是怎樣排隊的？引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出排序規律。
�。�3）小結：汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。
3、幼兒嘗試按規律排隊。
出示圖片（一個(gè)大蘋(píng)果一個(gè)小蘋(píng)果，一個(gè)大梨一個(gè)小梨）提問(wèn)：小朋友們，我這還為你們準備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊的，誰(shuí)能接著(zhù)給水果排隊呢？我呢還給每個(gè)小朋友準備了圖片，你們可以都來(lái)試一試。
4、找生活中的排序規律
剛才我們看了一些不同的排序方法，其實(shí)生活中也有許多排序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來(lái)看一看，引導幼兒說(shuō)出自己發(fā)現的生活中有排序規律的物品。
5、分組操作：
今天我們學(xué)習了排序，知道排序有多種方法，我還為小朋友們準備了一些東西，小朋友們可以試著(zhù)用排序的方法來(lái)玩一玩。
穿項鏈（不同顏色的貝殼）、花環(huán)（粘貼）、裝飾雨傘（用油畫(huà)棒），用夾子夾在繩上做項鏈
6、小結
�。ㄓ變鹤约褐v述）并把禮物送給客人。
中班數學(xué)《樹(shù)葉排隊》教案2
設計意圖
“排列”是數學(xué)活動(dòng)中較為復雜的概念，中班幼兒有了ABAB排列的經(jīng)驗，且直覺(jué)行動(dòng)思維比較突出，結合當下季節，充分利用自然資源——落葉，通過(guò)創(chuàng )設有趣的情鏡，讓幼兒自己動(dòng)手操作、探索，從而觀(guān)察發(fā)現按照一定規律的排列，體會(huì )其中特點(diǎn)和規律，整個(gè)活動(dòng)主要是以游戲的形式為主，選擇幼兒熟悉的樹(shù)葉，以森林舞會(huì )的情境貫穿活動(dòng)的始終，激發(fā)幼兒的探索欲，由易到難、層層遞進(jìn)地調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，在游戲中感受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.能將樹(shù)葉按照一定規律（ABB、ABC）進(jìn)行排列。
2.在操作中感受將樹(shù)葉進(jìn)行有規律排列的成就感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)現樹(shù)葉ABB、ABC的規律難點(diǎn)：制作有規律的王冠或舞裙
活動(dòng)準備
銀杏樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、桃樹(shù)葉若干，小盒子若干、“王冠”“舞裙”若干、膠帶、毛絨平玩具2個(gè)、桃樹(shù)葉-銀杏葉-銀杏葉ABB模板一個(gè)、楊樹(shù)葉-桃樹(shù)葉-銀杏葉ABC模板一個(gè)、銀杏葉-桃樹(shù)葉-楊樹(shù)葉ABC填空模板一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、聲勢導入：幼兒了解聲勢，并嘗試說(shuō)出規律。
師：“孩子們，今天老師邀請了幾只小動(dòng)物，你們聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)？”喵—旺喵—旺喵—旺
師：有哪些小動(dòng)物？幼：小貓小狗
師：小貓叫了幾聲？幼：一聲
師：小狗叫了幾聲？幼：一聲
師：請你跟我來(lái)學(xué)一學(xué)，喵—旺喵—旺喵—旺師：它們還跳了一支舞，我也學(xué)會(huì )了，你們來(lái)看一看
拍手-拍腿-拍腿拍手-拍腿-拍腿拍手-拍腿-拍腿師：剛才我做了那些動(dòng)作？
幼：拍手拍腿
師：我拍了幾下手？幼：一下
師：我拍了幾下退？幼：兩下
師：請你跟我來(lái)學(xué)一學(xué)，
拍手-拍腿-拍腿
拍手-拍腿-拍腿
拍手-拍腿-拍腿
二、幫小動(dòng)物的補充完整王冠和舞裙
1.小動(dòng)物們要去參加森林舞會(huì )，可是它們的.王冠和舞裙還沒(méi)有做完，我們來(lái)幫它們做完。
出示ABB半模板王冠——桃樹(shù)葉-銀杏葉--銀杏葉-桃樹(shù)葉-銀杏葉-銀杏葉……（（只留最后一組）
師：誰(shuí)能來(lái)幫小動(dòng)物做完？請一名幼兒上來(lái)補充完整，不對的話(huà)，師：你們看一看這樣擺對嗎？
幼：對/不對
師：哪里不對？？為什么？你來(lái)幫他改一下。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣發(fā)現不對的，（開(kāi)頭是桃樹(shù)葉，在后邊是銀杏葉，最后是銀杏葉）能說(shuō)出來(lái)的話(huà)：你太厲害了，你發(fā)現了他們的擺放規律，
發(fā)現不了的話(huà)在這個(gè)王冠里藏著(zhù)一個(gè)小秘密，你們發(fā)現了嗎？請幼兒說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)不出來(lái)老師提示：你們仔細看一看他們是怎樣擺放的？
發(fā)現了，一個(gè)桃樹(shù)葉兩個(gè)銀杏樹(shù)葉,是的，開(kāi)頭是楊樹(shù)葉，在后面是銀杏樹(shù)葉，最后面是銀杏樹(shù)葉，你們發(fā)現了這一規律。
師：出示規律模板——桃樹(shù)葉-銀杏葉-銀杏葉——是按照這個(gè)規律擺放的嗎？師小結：剛才的叫聲、舞蹈和王冠都是有規律擺放的。
任何東西都可以進(jìn)行有規律擺放。
沒(méi)發(fā)現：我們一起來(lái)看一看它是怎樣擺放的，
一個(gè)桃樹(shù)葉，后邊是幾片銀杏葉？2片。它們三個(gè)是一組，看后邊的跟他一樣嗎？也是這樣一組一組的對嗎？這樣一組一組的擺放是一種規律。出示規律模板——桃樹(shù)葉-銀杏葉-銀杏葉——是按照這個(gè)規律擺放的嗎？
小結：剛才的叫聲、舞蹈和王冠都是有規律擺放的。
2.出示ABC半模板——舞裙——楊樹(shù)葉-桃樹(shù)葉-銀杏葉-楊樹(shù)葉-桃樹(shù)葉-銀杏葉-楊樹(shù)葉-桃樹(shù)葉-銀杏葉……（只留最后一組）
師：看一看裙子是怎樣做的呀？
幼：（一片楊樹(shù)葉，一片桃樹(shù)葉，一片銀杏葉）
師：我們一起來(lái)給它補充完整，接下來(lái)該是什么葉子啦？幼兒回答，教師操作。師：舞裙按什么規律擺放的��？
幼：一片楊樹(shù)葉-一片桃樹(shù)葉-一片銀杏葉，這樣的規律擺放的。小結：舞裙也是有規律擺放的。
3.幼兒嘗試補充填空模板
師：你們看一看這個(gè)王冠也沒(méi)做完，你能把他補充完整嗎？幼：來(lái)說(shuō)一說(shuō)
師：這個(gè)王冠是按什么規律擺放的呢？幼：一片銀杏葉-一片桃樹(shù)葉-一片楊樹(shù)葉
師：你們也發(fā)現了這個(gè)王冠的擺放規律了，真的是太厲害了，出示銀杏葉-桃樹(shù)葉-楊樹(shù)葉模板
小結：任何東西都可以進(jìn)行有規律擺放。
1、幼兒制作王冠，舞裙
師：小動(dòng)物們很感謝你們幫它們把王冠和舞裙做完，它們想邀請你們去參加森林舞會(huì )，你們也需要做一個(gè)有規律的王冠或舞裙，你們先來(lái)試一試、擺一擺，擺好以后跟老師要王冠和舞裙粘好，（幼兒操作，教師巡回指導，及時(shí)個(gè)別糾錯）
幫助幼兒戴上。
2、參加舞會(huì )
師：哇！你們的王冠和舞裙好漂亮呀！我發(fā)現都是有規律的！
參加舞會(huì )，還要求大家條有規律的舞蹈，誰(shuí)來(lái)給大家編一個(gè)有規律的舞蹈？（請一名幼兒來(lái)分享）大家學(xué)一學(xué)，跳一跳。
小結：同一個(gè)規律我們可以拍不同的身體部位。我們跳著(zhù)有規律的舞蹈去參加舞會(huì )吧！
活動(dòng)總結
根據中班幼兒年齡特征，整個(gè)活動(dòng)以孩子的操作為主，讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手操作的機會(huì )，以“小動(dòng)物”參加舞會(huì )為線(xiàn)索，滲透有規律排序的事物，讓孩子通過(guò)做王冠和舞裙發(fā)現其中的規律，從而達成了教學(xué)目標。
【中班數學(xué)《樹(shù)葉排隊》教案】相關(guān)文章：
中班數學(xué)樹(shù)葉排隊教案03-16
中班數學(xué)活動(dòng)設計《樹(shù)葉排隊》01-08
小班數學(xué)《樹(shù)葉排隊》11-07
中班數學(xué)教案《排排隊》08-23
中班數學(xué)教案種子排隊03-10
中班數學(xué)教案泡泡排隊03-14