《奇妙的響瓶》教案
目標：
1、通過(guò)實(shí)驗，比較，感知瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素照成的響瓶聲音的不同。
2、鼓勵幼兒參與操作，大方地與教師，同伴交流。
準備：
1、瓶子，兩個(gè)裝有一個(gè)大積木和一個(gè)小積木的外觀(guān)一樣的瓶子。
2、豆子，棉花，小石頭，大小紐扣，筐子。
過(guò)程：
1、教師出示兩個(gè)外形一樣瓶?jì)确謩e裝有棉花，小石頭的瓶子進(jìn)行搖晃。
——教師：聽(tīng)一聽(tīng)，兩個(gè)響瓶發(fā)出的聲音一樣嗎？有什么不一樣？猜猜為什么？
2、教師取出瓶中物品，驗證幼兒的猜想。
——教師：為什么棉花和小石頭放在瓶中聲音會(huì )不一樣呢？
3、教師總結：第一個(gè)瓶中放了棉花，搖晃的時(shí)候幾乎聽(tīng)不到聲音，第二個(gè)瓶中里放了小石頭聲音就很響。因為棉花軟軟的，碰到瓶子四周撞擊發(fā)出的聲音很小，而小石頭硬硬的，碰到瓶子四周撞擊的.聲音很大
4、鼓勵幼兒自己實(shí)驗，發(fā)現造成響瓶聲音不一樣的原因。
教師介紹試驗材料和要求，幼兒大膽操作，并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小
5、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現并在集體面前演示。
6、教師總結：鼓勵幼兒繼續探索發(fā)現
——教師：我們發(fā)現造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因很多，瓶子里放東西的多少，大小，軟硬都會(huì )影響響瓶的聲音，如果還有誰(shuí)有新的發(fā)現可以再告訴大家。
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