小班小手與小腳綜合活動(dòng)教案
活動(dòng)設計背景
本節課是根據幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)和幼兒對自己身體的構造產(chǎn)生的興趣，因此特別設計了本節課。通過(guò)本節課的學(xué)習，使幼兒對手和腳的用途和作用能夠更深的理解。
活動(dòng)目標
1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途。
2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學(xué)者改編兒歌。
3、通過(guò)表述，能說(shuō)完整話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 讓幼兒了解自己小手小腳的`簡(jiǎn)單用途。
難點(diǎn)： 教育幼兒能簡(jiǎn)單的仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)幫助幼兒收集在家里拍的照片。
2、幼兒印的小手和小腳
活動(dòng)過(guò)程
1、找一找：
幼兒看看自己印的小手和小腳。 ——“找一找，哪個(gè)小手和小腳是你自己的？”
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”
教師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。 ——“你有幾只小手？”
“小手會(huì )做什么？”
“小手會(huì )洗臉，會(huì )梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣？”
教師將小手的這一段在念一遍。 ——“你有幾只小腳？”
“小腳會(huì )做什么？”
“小腳會(huì )走路，會(huì )跑步，它的本領(lǐng)怎么樣？”
教師將小腳的一段在念一遍。
師生一起念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
3、改編兒歌：
教師帶領(lǐng)幼兒看照片。 ——“照片上的你在干什么？”
“你的小手還有什么本領(lǐng)？”
教師根據幼兒說(shuō)的小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內容，并與幼兒一起念。
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