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民間玩具教案（通用6篇）
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的民間玩具教案，希望能夠幫助到大家。
民間玩具教案 1
教學(xué)目標：
1.知識與技能：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。
2.過(guò)程與方法：
在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉土味和強烈的裝飾風(fēng)格，培養健康向上的窩、審美趣味。
教學(xué)過(guò)程：
一.欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。
1. 打開(kāi)課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具，讓學(xué)生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。
“大阿�！痹煨蜆阕�、圓潤飽滿(mǎn)、色彩鮮明、健康快樂(lè )的兒童形象。
“紙扎風(fēng)箏”古樸對稱(chēng)的云紋，激發(fā)學(xué)生想象放飛的優(yōu)美情境。
“彩燈蟹”形象逼真、生動(dòng)，紅黑白對比的色彩和對稱(chēng)式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。
“一囗敘說(shuō)千古事，雙手對舞百萬(wàn)兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂(lè )，以可以用于觀(guān)賞的精美工藝品。
“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。
“布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛(ài)的形象而感受民間玩具平安、幸福的'寓意。
“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內環(huán)境。
2. 感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。
二.它們“想說(shuō)”些什么？
民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
三.民間玩具美在哪里？為什么？
1.提供描述的感覺(jué)詞語(yǔ)（如材料美、裝飾美、對稱(chēng)美、質(zhì)樸、飽滿(mǎn)、逼真、色彩華麗、對比強烈），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？
2.民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。
四.通過(guò)學(xué)習，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。
五.作業(yè)要求：
1.基本要求：
選擇兩件課本上的民間玩具，簡(jiǎn)單說(shuō)出其外形、色彩、材料的特點(diǎn)。
較高的要求：
選擇材料工具，描繪或制作出一件自己喜愛(ài)的民間玩具。
課后反思：
1.活動(dòng)效果：這一課同學(xué)們在欣賞的時(shí)候表現了極大的興趣，在講述過(guò)程中出現過(guò)多冷場(chǎng)的問(wèn)題。
2.作業(yè)評析：作業(yè)質(zhì)量不高
3.改進(jìn)措施：學(xué)生動(dòng)手制作的能力不強，要加強手工制作能力的培養，以及語(yǔ)言表達能力的培養。
民間玩具教案 2
教學(xué)目標：
1、能夠利用身邊的材料設計并制作一個(gè)玩具。
2、通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對民間玩具有個(gè)大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、制作一個(gè)玩具。
2、玩具的設計。
教具學(xué)具：橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲腚A段：
1、請同學(xué)談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認識，及自己所見(jiàn)所知的民間玩具。
2、請同學(xué)分組討論一下課本中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）
�。ǘ┌l(fā)展階段：
教師分析課本中玩具
�。�1）《大阿�！罚航K無(wú)錫是我國歷來(lái)民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿�！肥俏覈鴤鹘y的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現代大阿福與古代大阿福有什么不同？）
�。�2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動(dòng)，色彩富有民族特色，五個(gè)木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個(gè)大的木娃娃，設計非常巧妙。
�。�3）《扳不倒》河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動(dòng)豎立起來(lái)，故又稱(chēng)“扳不倒兒”。這是同學(xué)常見(jiàn)的玩具，在我們這里很常見(jiàn)，叫“不倒翁”，很多同學(xué)自己都會(huì )制作，只是制作的材料各種各樣，請同學(xué)來(lái)談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^(guò)程）。
�。�4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機關(guān)槍》、《沙燕風(fēng)箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng )造者們，為什么要借助老虎的`形象，制作各種不同的玩具。
小結：通過(guò)以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨到之處，看似簡(jiǎn)單卻寓意深刻，實(shí)際上卻包含著(zhù)勞動(dòng)人民的創(chuàng )造才能。所以一直以來(lái)深受人們喜愛(ài)。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動(dòng)物，也是民間玩具中經(jīng)常表現的對象，請同學(xué)們用自己帶來(lái)的材料，設計并制作一個(gè)玩具。
三、學(xué)生制作，教師輔導：設計制作玩具，可單獨完成也可多人合作。
1、選材構思：合作者可討論如何選材定題。
2、設計方案。
3、完成制作。
四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
五、課后拓展：可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。
民間玩具教案 3
教學(xué)目標
1、初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。
2、培養對中國民間藝術(shù)的興趣。
3、提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生初步了解中國民間玩具（部分）及其圖案、色彩所包含的寓意。
教學(xué)難點(diǎn)
深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解。
教學(xué)用具
1、有關(guān)民間玩具的圖片。
2、中國民間玩具實(shí)物。
3、溫州民間玩具采訪(fǎng)錄像、民曲錄音帶等
課前準備：
學(xué)生準備：課前收集中國民間玩具或資料圖片，通過(guò)家長(cháng)的講解，了解一兩個(gè)中國民間玩具；剪刀，糨糊，各色卡紙若干，其他媒材等。
教師準備：
幾個(gè)民間玩具，有關(guān)介紹性的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導入
1、本環(huán)節目的：通過(guò)剪紙演示，吸引學(xué)生注意力，從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。）
�。◣熢谝粡埐始埳涎杆偌舫鲆粓D案貼在黑板的彩紙上。）
師： 小朋友，請看這是一幅什么作品？
生： 這是剪紙作品。
師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎？讓老師來(lái)告訴你，剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣，種類(lèi)繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān)，它表現出勞動(dòng)人民的創(chuàng )造才藝和智慧。
在眾多的民間藝術(shù)里，與我們小朋友最接近、最受喜歡的，當然是民間的玩具了。
2、今天，我們就來(lái)欣賞《中國的民間玩具》（出示課題）
三、新授
�。ㄒ唬� 簡(jiǎn)介民間玩具的概況
我國的民間玩具歷史非常悠久，早在50萬(wàn)年前的原始社會(huì )，就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物，過(guò)去人們稱(chēng)之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來(lái)，民間玩具以其豐富的文化內涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看，那些生活在田間地頭的人們，勞動(dòng)之余，興致所至，信手拈來(lái)幾根麥秸，可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針，幾根線(xiàn)，一小塊布可以縫制成令人愛(ài)不釋手的布老虎；一塊一錢(qián)不值的冰涼的泥巴，可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品，通過(guò)他們靈巧的雙手表現并創(chuàng )造出來(lái)，那可真是美不可言。
�。ǘ� 欣賞課文作品
師：你們想看看這些作品嗎？請打開(kāi)課文P30（投影儀出示課本圖片），圖片上的都是具有特色的民間玩具，請大家仔細看看，互相討論一下，圖片上有些什么？他們是用什么做的.？
�。ㄗ寣W(xué)生觀(guān)察討論后回答，教師小結。）
師： 這是山東的泥老虎和泥人，陜西的泥小豬、粘土彩色鳥(niǎo)、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅，廣東的紙龍船，寧夏的線(xiàn)制青蛙和浙江的泥猴。
�。ㄈ� 欣賞玩具實(shí)物
1、觀(guān)察民間玩具。
除了這些，金老師今天還帶來(lái)了一些民間玩具，請大家看看，這些玩具是用什么材料制作而成的？
�。ㄔ诤诎寮白雷由铣鍪靖鞣N不同的玩具逐一展示。）
請每組派幾位代表，上來(lái)看看、摸摸、玩玩，然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？（學(xué)生通過(guò)觀(guān)察觸摸，說(shuō)出這些玩具的制作材料）
2、 民間玩具的分類(lèi)
請討論一下，根據制作的材料，可以把民間玩具分成哪幾類(lèi)？
�。ǜ鹘M經(jīng)過(guò)討論，寫(xiě)出自己組對民間玩具分類(lèi)的意見(jiàn)。師小結。）
�。ǔ鍪就队案揭唬好耖g玩具的分類(lèi)。）
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的東西，用生活中最常見(jiàn)的紙、草、泥、布等材料制作而成。
說(shuō)到這兒，可能有些小朋友會(huì )想， 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動(dòng)玩具，那么華貴、那么高檔，這些民間玩具這么簡(jiǎn)陋、粗俗、顯得土里土氣，有什么好欣賞的。別急，讓我們先來(lái)看看。
�。ㄋ模┬蕾p代表性民間玩具
1、欣賞陜西布制蛙形枕頭。
師：先請看這只枕頭，它與一般枕頭有什么區別？
�。ㄉ卮�，外形像青蛙、中間有個(gè)洞……）
師小結：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的，它的造型非常別致，像只青蛙。枕頭的中心挖了一個(gè)洞，這是為了使孩子們睡覺(jué)時(shí)能將耳朵放進(jìn)洞中，不受擠壓；同時(shí)又便于淚水的漏淌，不會(huì )讓淚水打濕枕頭，流進(jìn)耳朵，影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺(jué)。除了睡覺(jué)外，這枕頭還是小孩們所喜愛(ài)的玩具。小小的枕頭，伴隨孩子長(cháng)大，這其中的一針一線(xiàn)，包含了母親多少的深情厚意啊，這可是現代高檔玩具所不能表達的。
2、介紹玩具中圖案的寓意。
在蛙形枕頭上圖案繡得很精致，上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚(yú)的組合，意味著(zhù)年年有余，同樣也有連生貴子，期盼多子的意思。
在民間玩具上，一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形，以來(lái)表達自己的愿望。大家想了解一下嗎？請看（出示投影附三：圖案的寓意）
3、 欣賞民間玩具的色彩。
民間玩具圖案很別致，色彩也很獨特，請看：（出示西安布制十二生肖掛飾）這件掛飾色彩上是怎么樣的？（學(xué)生回答）
師小結：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色，給人以強烈對比的視覺(jué)感受。想象一下，北方寒冷的冬日，濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那鮮艷的色調，又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來(lái)歡樂(lè )和喜悅。
4、認識民間玩具的功用。
民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗，而且很多玩具還具有多種功能。（出示實(shí)物套娃）
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出套娃不僅集玩、觀(guān)賞、貯藏于一身，而且存放方便的功能，展示套娃的七個(gè)套形。）
總結：這些民間藝人的生活并不富裕，甚至貧困，但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活，創(chuàng )造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。
中國的民間玩具雖然沒(méi)有現代高檔玩具那么制作精良，但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng )造藝術(shù)，是現代高檔玩具遠遠不能比的。
�。ㄎ澹� 欣賞本地玩具。
師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛，各地都有。我們家鄉溫州到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學(xué)們去了解爺爺奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候玩過(guò)的玩具，現在請你們來(lái)介紹一下。（請課前搜集到玩具圖片或實(shí)物的學(xué)生上臺講解）
剛才同學(xué)們講得很好，這些都是我們溫州的民間玩具，那么現在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽(tīng)溫州的民間玩具收藏家、車(chē)木玩具創(chuàng )始人——季桂芳先生的女兒季天淵阿姨的介紹。（播放采訪(fǎng)錄像）
總結：今天我們通過(guò)圖片、實(shí)物和錄像，對民間玩具有了初步了解，知道了民間玩具在題材的選擇上，強調思想性、趣味性和娛樂(lè )性，注入對下一代人的深情與愛(ài)心；在造型的塑造上，不僅強調夸張變形，又強調生動(dòng)活潑、清新健康，傳神地表達了熱愛(ài)生活的情趣；在色彩的運用上，不僅有象征性，而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。（出示投影附五）
四、制作玩具，結束教學(xué)
�。ū经h(huán)節目的：通過(guò)簡(jiǎn)單的玩具制作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對民間玩具的興趣。）
結束總結：近幾年來(lái)，民間玩具得到很大發(fā)展，各種新型材料制成的玩具已步入現代人的生活之中，中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品，有的甚至走向世界，中國的民間玩具越來(lái)越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應該多留意、收集和了解民間玩具，為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點(diǎn)努力。今天，讓我們也用靈巧的雙手，去學(xué)做一件民間玩具好嗎？（讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂(lè )曲中選擇一種自己喜愛(ài)的玩具學(xué)習制作）
民間玩具教案 4
一、教材分析
本課一民間玩具為題材，引導學(xué)生欣賞學(xué)習。民間玩具師我國勞動(dòng)人民為啟迪兒童智慧、伴隨兒童游戲玩樂(lè )而制作的娛樂(lè )用品，一般是手工制作而成，具有濃郁的地方特色，并隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷變更，把它介紹給在電動(dòng)玩具世界里的孩子們，既豐富和提高了學(xué)生的審美情趣，又讓他們受到了民族傳統文化的熏陶。
二、教學(xué)目標
1、欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征，啟迪智慧。
2、用簡(jiǎn)短的話(huà)表達自己的感受，體現對玩具制作的學(xué)習欲望。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國民族傳統藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)表達自己對于民間玩具的感受，并能了解民間玩具的悠久歷史。
2、學(xué)生對于民間玩具制作工藝的了解。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
教師利用多媒體幻燈出示多種多樣的濰坊風(fēng)箏，并實(shí)物出示學(xué)生自帶的風(fēng)箏；講述風(fēng)箏的來(lái)歷和濰坊風(fēng)箏的悠久歷史，從而導出民間玩具的學(xué)習主題。
師：同學(xué)們知道風(fēng)箏嗎？你在春天里放過(guò)風(fēng)箏嗎?你還知道哪些關(guān)于風(fēng)箏的民間小故事，能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
師：風(fēng)箏就是一種標準的民間玩具而且它還凝結了許多古代勞動(dòng)人民的智慧和夢(mèng)想。今天我們就來(lái)認識一下多種多樣的'民間玩具。平時(shí)你都玩過(guò)哪些民間玩具？你能向大家介紹一下你的玩具嗎？（課件出示問(wèn)題）請同學(xué)們互相討論一下然后回答。
學(xué)生對于這些問(wèn)題興趣盎然，分別根據自身情況進(jìn)行了回答。
2、認知
�。�1）、學(xué)生通過(guò)多媒體課件了解民間玩具。
師：我們中國民間到底都有哪些民間玩具呢？
多媒體展示相關(guān)信息。
�。�2）、學(xué)生分成4-6人一組，教師拿出準備好的泥塑小玩具，每組分發(fā)幾個(gè)讓學(xué)生討論研究其制作方法。學(xué)生口述小玩具的制作過(guò)程，并討論其制作方法。
教師在旁指導。
3、實(shí)踐
師：請各組根據所準備的材料，分別進(jìn)行小玩具的制作，先討論如何制作形態(tài)可愛(ài)五彩繽紛的小玩具，再動(dòng)手制作。要求分工合理，體現團結協(xié)作精神。
學(xué)生動(dòng)手制作，教師播放民樂(lè )《步步高》，并在旁指導。
4、感悟
學(xué)生通過(guò)討論，進(jìn)一步了解涉及民間玩具的其他制作技法，討論泥塑玩具的制作小技巧。
5、創(chuàng )新
�。�1）師：請同學(xué)們結合生活小知識，設計制作出造型新穎泥塑面塑小玩具，也可以加入自己的想象設計出富有個(gè)性的布藝小玩具。
�。�2）將自己設計制作出的小玩具，在小組之間進(jìn)行交流，選出最佳創(chuàng )意獎，并根據制作質(zhì)量與時(shí)間評出最佳合作小組。
6、拓展
師：我們中華民族有著(zhù)悠久的歷史文化，傳統民俗很多，你還能說(shuō)出其他的民俗的東西嗎？
學(xué)生小聲議論這個(gè)問(wèn)題，但答出者甚少。
師：希望同學(xué)們以后對我國的傳統民俗文化多加關(guān)注，因為它是我們民族的生活文化，是中國傳統文化的重要組成部分。
7、總結教師從小組作品中選出具有代表性的作品進(jìn)行指導性評價(jià)。
民間玩具教案 5
教材版本：省編義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第五冊
授課年級：小學(xué)三年級
課時(shí)布置：一課時(shí)
課業(yè)類(lèi)別：美術(shù)欣賞課
教學(xué)目的：
1、通過(guò)欣賞中國民間玩具，初步了解和接觸一些民間玩具的知識。(了解)
2、在欣賞過(guò)程中，使同學(xué)受到美的熏陶，培養同學(xué)對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛(ài)祖國民間藝術(shù)、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的思想感情。(接受)
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解局部中國民間玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)初步認識、感受中國民間玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
1、教具：計算機、CAI課件、大屏幕投影、實(shí)物展示臺、
局部民間玩具實(shí)物。
2、學(xué)具：各種民間玩具。
3、課前調查：授課對象為三年級同學(xué)，他們好動(dòng)、好玩，對中國民間玩具非常感興趣，愿意通過(guò)欣賞民間玩具，來(lái)了解和接觸一些民間玩具的知識，并且在玩玩具的過(guò)程中，他們也積累了一些這方面的知識，有一定的欣賞基礎。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1、欣賞民間玩具實(shí)物（通過(guò)木偶問(wèn)好），引入課題。
2、問(wèn)：剛才誰(shuí)向你們問(wèn)好了呀？
3、出示課題：中國民間玩具欣賞(大屏幕)
二、欣賞古代玩具
�。ㄗⅲ核袌D片欣賞的玩具都通過(guò)電腦和大屏幕進(jìn)行展示，局部比較小的實(shí)物玩具通過(guò)視頻展示臺欣賞。）
1、導言：中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀(guān)，但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們一起去看一看我們的祖先制作了哪些玩具。（點(diǎn)擊古代玩具）
2、欣賞《青銅犀尊》
�、賳�(wèn)：這是什么？它在干什么？
�、趩�(wèn)：這件玩具是用什么資料制作而成的？
�、坌〗Y：當時(shí)我國勞動(dòng)人們的青銅冶煉技術(shù)非常的高。
3、欣賞《玉壁雙龍》
�、賳�(wèn)：表示了什么內容？什么資料制成的？
�、诮榻B龍的傳說(shuō)。
4、依次欣賞《彩繪泥塑騎馬俑》、《青銅燕車(chē)》、《青銅奔馬》。
5、看了這么多古代的玩具，你有什么話(huà)想對我們的祖先說(shuō)一說(shuō)呢？
6、小結：我們的古代人民真了不起。
三、欣賞泥玩具
1、導言：你以前用泥沙玩過(guò)什么？
2、看看藝術(shù)家用泥巴制作出了怎樣的玩具？
3、欣賞《送肥田間》
�、賳�(wèn)：這件玩具表示了什么內容？
�、诤诤艉舻哪喟蜕蕿槭裁磿�(huì )這么漂亮呢？（泥彩塑）
�、劢榻B泥彩塑知識。
4、大屏幕中依次欣賞《張飛和馬》、《京劇臉譜》等，問(wèn)：你最喜歡哪一件？為什么？根據同學(xué)答案有選擇的欣賞。
5、欣賞《阿�！�
�、賳�(wèn)：表示了什么形象？(健壯可愛(ài)的兒童形象)
�、谌∶⒏�，有鎮邪、降福的意思。
6、欣賞《小豬拉琴》
看了有何感受？
7、欣賞《北京兔兒爺》
8、書(shū)本上還介紹了哪幾種泥玩具？
9、你們帶泥玩具了嗎？向同學(xué)介紹一下。
10、小結：勞動(dòng)人民真偉大。普普通通的`泥巴也成了這么漂亮的工藝品。
四、欣賞竹木玩具
1、引言：在我國的民間玩具中，有不少是用竹木制成的玩具，它們制作方便，但玩起來(lái)卻非常有趣。
2、你帶了竹木玩具了嗎？向同學(xué)介紹一下。
3、同學(xué)逐一欣賞，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？
五、欣賞布玩具
1、出示實(shí)物(布娃娃)引入
2、欣賞《布老虎》
�、賳�(wèn)：這是用布做的什么動(dòng)物。
�、诶匣⒃谕瑢W(xué)們的心目中是威武、兇猛的，這只老虎的表示怎么樣呢？（可愛(ài)）
�、鬯囆g(shù)家為什么要把它做成這個(gè)樣子。
3、依次欣賞《布絨頭飾》、《獅子》、《女孩》、《老鼠》、《香囊》、《襪子木偶》、《絨布小動(dòng)物》等。
4、書(shū)本上有布玩具嗎？
5、你帶了布玩具嗎？請你向同學(xué)介紹一下。
6、老師也帶了一些，逐一展示。
7、布偶角色扮演：《拔蘿卜》，一同學(xué)講故事，幾名同學(xué)手上戴木偶扮演。
六、欣賞《其它玩具》
1、引言：資料遠遠不止剛才我們欣賞的幾種。
2、欣賞《沙燕風(fēng)箏》、《蝴蝶風(fēng)箏》。
3、欣賞《葫蘆玩具》。
�、龠@些玩具是用什么做的？表示了什么？
�、谟惺裁刺攸c(diǎn)？
4、欣賞《鍵子》。
5、展示老師準備的局部玩具實(shí)物。
七、結束語(yǔ)
1、今天，這么多的老師和我們303班的小朋友一起看了、玩了什么？
2、當然，中國民間的玩具遠遠不止剛才看的這些。小朋友就帶了不少剛才沒(méi)介紹過(guò)的。
3、以四人小組為單位交流。
4、特別好的上臺交流。
5、小結：同學(xué)們，勞動(dòng)人民用自身勤勞的手發(fā)明了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來(lái)了很多美的享受和歡樂(lè )。我們該怎么做呢？
民間玩具教案 6
一. 說(shuō)教材
1、教材分析：
首先我根據《美術(shù)課程標準》所確立的階段目標，確定《中國民間玩具》一課屬于“欣賞評述”的學(xué)習領(lǐng)域。本節課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們對玩具總是有著(zhù)濃厚的興趣、很深的感情。
中國民間玩具源遠流長(cháng)，分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，功能多樣。由于它是各民族、各地區之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù)，并與民生民俗共存，因而具有穩定的傳統式樣和豐富的文化內涵。在各種玩具充斥市場(chǎng)的今天，更應讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù)，激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣，提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
2、教學(xué)目標：
結合小學(xué)一年級兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著(zhù)使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng )造能力，我確定本課的教學(xué)目標：（課件）
認知目標：初步欣賞和接觸一些民間玩具，重點(diǎn)了解民間玩具布老虎的造型和材質(zhì)、色彩特征。
能力目標： 采用自己喜歡的方式進(jìn)行布老虎的創(chuàng )作表現。
情感目標：培養學(xué)生對中國民間美術(shù)的興趣和熱愛(ài)祖國民間藝術(shù)、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的思想感情。
3、教學(xué)重難點(diǎn)：
明確了教學(xué)目標，本課的重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了：（課件）
教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)欣賞中國民間玩具，感受中國民間玩具的藝術(shù)美，在民間玩具布老虎的制作活動(dòng)中感受美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)是：如何利用已學(xué)的知識，用紙和廢舊材料仿制布老虎。
二. 說(shuō)教法學(xué)法
1、教法：
新的課程標準提倡發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提倡學(xué)生自主的學(xué)習方法。本課內容豐富、新奇，如果方法得當更能提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
為此，在教學(xué)設計時(shí)我做了以下三點(diǎn)思考和嘗試：
�。�1）、課的形式，一般的欣賞課都以看、析為主，較為枯燥，不符合低年級孩子的特點(diǎn)，而本課我們研究的又是玩具，既然是玩具就要讓他們玩起來(lái)，所以我選擇用“玩”做為主線(xiàn)貫穿本課，以玩開(kāi)始在玩中結束，讓孩子們在玩中樂(lè )，在玩中看，在玩中賞，在玩中學(xué)，在玩中做……讓他們既能感受到傳統的民間藝術(shù)獨特魅力，又不覺(jué)得遠離自己的游戲生活。
�。�2）、民間玩具種類(lèi)繁多，選擇一個(gè)怎樣的切入點(diǎn)去分析呢，再三思考后我選擇了布老虎。老虎是孩子們熟悉的動(dòng)物，而布老虎極具裝飾性的色彩也和兒童繪畫(huà)用色單純、鮮明、強烈的內在特制相通，極易引起兒童的認同感。
�。�3）、欣賞探究的主要方法是分析，而分析的最好方法就是參與，本課設計中我利用了“異質(zhì)同構”的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)，讓孩子利用紙和廢舊材料參與制作布老虎，發(fā)展他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，從而加深他們對布老虎的感性認識。
2、學(xué)法：
針對小學(xué)一年級兒童的心理特點(diǎn)和認知規律，我遵循“教為主導，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，他們學(xué)習的主要方式不是坐而靜聽(tīng)，而是在特定的學(xué)習情境中通過(guò)多種感官參與活動(dòng)去了解、探究、掌握。
通過(guò)在教室內布置各種民間玩具，在教學(xué)中充分利用各類(lèi)民間玩具，并有計劃的引導學(xué)生操作玩耍各種民間玩具，創(chuàng )設良好的認知情景，逐漸引領(lǐng)學(xué)生步入民間藝術(shù)的殿堂，讓他們始終在快樂(lè )的游戲中感受民間玩具的無(wú)窮魅力。隨著(zhù)游戲的深入，同學(xué)們的熱情又轉向玩具的制作上，這時(shí)教師與學(xué)生共同利用廢舊材料，引導、支持他們大膽創(chuàng )作，設計出不同的布老虎玩具。對低年級學(xué)生而言，動(dòng)作就是思維，他們在動(dòng)作中學(xué)習。如果缺少了動(dòng)手的機會(huì )，就不可能有真正有效的學(xué)習，這是現代兒童心理發(fā)展理論所明示的。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師始終注意自己是引導者、支持者的身份，給學(xué)生充分的空間，同學(xué)們保持著(zhù)很高的熱情與興趣，大大激發(fā)了孩子們創(chuàng )作欲望和成就感，真正感受到民間藝術(shù)的魅力。
3、教學(xué)準備：
學(xué)生：
1、了解長(cháng)輩們的玩具，搜集民間玩具實(shí)物。
2、用于創(chuàng )作表現的美術(shù)材料和工具。
教師：
1．有關(guān)民間玩具的圖片、實(shí)物。
2．課件《中國民間玩具》。
3．范圖，復印各種造型的虎頭圖片若干。
三.教學(xué)過(guò)程（課件）
為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗審美的快樂(lè )，順利達成教學(xué)目標，我設計的教學(xué)流程如下：
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1、 因為興趣是最好的老師，所以我在教室里放置一些容易找到的民間玩具，我在教學(xué)一開(kāi)始，讓學(xué)生挑選一個(gè)玩一玩。
2、請學(xué)生邊玩邊介紹，你最喜歡的玩具特征。
3、這些土玩具和你的那些遙控玩具電動(dòng)玩具有什么不一樣？發(fā)現民間玩具的材質(zhì)豐富，鄉土氣息濃郁的特點(diǎn)。
4、這些玩具是你的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶小時(shí)侯玩的玩具，他們小的時(shí)候生活條件沒(méi)有現在好，買(mǎi)不起也買(mǎi)不到這些高科技的玩具，所以人們便用自然界中各種材料制作各式各樣的土制玩具。這些在民間廣為流傳的就是民間玩具。引出課題。
【設計意圖：本環(huán)節就是讓學(xué)生在愉快的游戲中，從玩“土玩具”開(kāi)始進(jìn)入本課的教學(xué)情景。心理學(xué)家認為，積極的情緒對認知具有動(dòng)力功能。愉快時(shí)感知比較敏銳，記憶比較牢固，思維比較活躍。這就要求美術(shù)教師必須十分重視創(chuàng )設良好的審美氛圍�！�
�。ǘ� 主題漫談：
介紹：我國的民間玩具歷史非常悠久，早在50萬(wàn)年前的原始社會(huì )，就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物，過(guò)去人們稱(chēng)之為“耍貨”、“玩藝兒”。
你看，那些生活在田間地頭的人們，勞動(dòng)之余， 興致所至，信手拈來(lái)幾根麥秸，可編織出一只形象逼真的螳螂；一根針，幾根線(xiàn)，一小塊布可以縫制成令人愛(ài)不釋手的布老虎；一塊一錢(qián)不值的冰涼的泥巴，可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃；一團面、一塊糖稀可以做出神態(tài)各異的人物和動(dòng)物。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品，通過(guò)他們靈巧的.雙手創(chuàng )造出來(lái)， 那可真是妙不可言。（邊介紹邊欣賞各種民間玩具的圖片）。
【設計意圖：本環(huán)節教師富有情感的解說(shuō)詞引導學(xué)生從圖片中感受中國民間玩具的博大精深。學(xué)生在這樣的教學(xué)情境下所獲得的感受是全面的，其深刻程度也是傳統教學(xué)所不及的。當悠揚的民樂(lè )音樂(lè )和欣賞畫(huà)面同時(shí)出現，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的共同沖擊，同學(xué)們的感受更加直觀(guān)，情感得到了升華�！�
(三)重點(diǎn)探究：
1、剛才我們看到的是一些具有代表性的民間玩具。在我們的桌子上也有一些這樣的民間玩具，拿起來(lái)看看！
這些玩具是用什么材料制作而成的？讓學(xué)生自己在觀(guān)察中自主將民間玩具從材料上進(jìn)行分類(lèi)（泥、布、竹木、紙、金屬、食品、陶瓷和綜合玩具）
�。ǔ鍪就队案揭唬好耖g玩具的分類(lèi)。)
2、下面我們重點(diǎn)研究一下，在民間流傳極廣，深受人們喜愛(ài)的——布老虎。（板書(shū)—布老虎）
�。�1）這些布老虎造型很特別吧！那么它跟我們平時(shí)見(jiàn)到的真實(shí)的的老虎有什么區別呢？教師出示兩幅虎頭圖片，讓學(xué)生在比較中發(fā)現布老虎的造型特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、夸張
�。�2）再出示涂好顏色的布老虎，讓學(xué)正感受到它的用色特點(diǎn)：色彩艷麗。
其實(shí)，這些可愛(ài)的布老虎大都是那些農村的老奶奶坐在自家的炕頭上縫制出來(lái)的，他們大多數從來(lái)就沒(méi)有看過(guò)真實(shí)的老虎，也不知道真的老虎究竟長(cháng)什么樣，就憑著(zhù)自己的想象大膽的創(chuàng )造出來(lái)的。
3、看，她們的創(chuàng )造多奇妙、多美麗��！你喜歡哪一只，請學(xué)生上臺操作點(diǎn)擊放大播布老虎的圖片，并加以評述。
4、你們講得真好，真聰明，相信你們也一定能創(chuàng )造出各式各樣的布老虎，那就讓我們來(lái)做一做布老虎。
【設計意圖：本環(huán)節學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程，只有學(xué)生主體主動(dòng)積極參與才能調動(dòng)學(xué)生自身的創(chuàng )造潛能。欣賞活動(dòng)必須依賴(lài)學(xué)生主體的直接參與，才能激發(fā)學(xué)生欣賞的情意、獲得深刻的體驗。教師過(guò)多、過(guò)細的講解，既不利于學(xué)生對作品的真切感受，又不利于學(xué)生欣賞能力的養成，所以本環(huán)節設計成了可交互的圖片播放，并請學(xué)生自己自己操作點(diǎn)擊、自己分析講解，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，提高課堂效率�！�
(四)嘗試表現：
1、選擇自己喜歡的虎頭，進(jìn)行上色練習。（事先復印好不同造型的虎頭供學(xué)生選擇）注意：色彩要艷麗，對比要強烈。
2、和老師一起做一只立體的布老虎。
看，老師這還有一個(gè)立體的。（出示老師制作的布老虎實(shí)物，吸引學(xué)生的注意。）你知道它是怎么做出來(lái)的？是仿造布老虎的造型用紙和廢舊易拉罐制做的。
【邊示范邊講解：】用大的紙做它的身體，先把紙橫著(zhù)對折，用剪刀在左右兩邊分別剪出兩條腿，線(xiàn)條要流暢。在剪開(kāi)線(xiàn)內貼雙面膠從頭貼到尾對準粘在一拉罐上，再加上尾巴，尾巴可以折、可以卷……最后，剪下布老虎的頭并粘上。這樣一只可愛(ài)的仿制布老虎就做好了，你們也趕緊動(dòng)手吧！
【設計意圖：本環(huán)節就利用了"異質(zhì)同構"的藝術(shù)特點(diǎn)，讓孩子利用紙和廢舊材料參與制作布老虎，盡管占用了一部分課堂時(shí)間，卻增加了教學(xué)的功效。簡(jiǎn)易、樸質(zhì)、便捷是大多數民間美術(shù)作品的特點(diǎn)，學(xué)生在大多數情況下是有能力操作實(shí)踐的。在實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)際上是加深學(xué)生理解，協(xié)助實(shí)現教學(xué)目的的�！�
(五) 展示游戲（3分鐘）
讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)玩一玩自己制作的布老虎。（在《兩只老虎》的音樂(lè )中進(jìn)行音樂(lè )游戲。
【設計意圖：讓學(xué)生品嘗到自主學(xué)習，主動(dòng)探究，積極參與成功后的喜悅，提升課堂氣氛�！�
�。┱n后拓展
1、其實(shí)布老虎除了可以供人玩耍還有其它的寓意呢？你知道嗎？ （ 教師介紹：在民間傳統觀(guān)念中，布老虎是勇敢、強壯、健康的象征，老虎能驅邪，能讓孩子們無(wú)災無(wú)病，健康成長(cháng)。難怪大家這么喜歡它呢�。�
2、看……人們還把它做成了鞋、包、枕頭……看老師也做了一些，有小鬧鐘、儲蓄罐，還可以做筆筒……
【設計意圖：本課的最后環(huán)節，就是引導學(xué)生投入到更廣闊的視野中去發(fā)掘民間玩具布老虎的魅力。教育家杜威說(shuō)：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好的生活，此環(huán)節的設計也是將民間玩具進(jìn)一步引入學(xué)生的日常生活�！�
四.板書(shū)設計：
�。ㄕn件） 根據教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設計分三部分：
課題：中國民間玩具
副課題： ——布老虎
造型特點(diǎn)展示圖和用色特點(diǎn)展示區
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