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中班民間布藝教案
布藝即指布上的藝術(shù)，是古時(shí)期中國民間工藝中的一朵瑰麗的奇葩。是以布為原料，集民間剪紙，刺繡，制作工藝為一體的綜合藝術(shù)。以下是中班民間布藝教案，歡迎閱讀。
一、主題內容分析
《布藝制作》是八年級綜合實(shí)踐中的第三個(gè)主題。 本主題安排了“問(wèn)題與思考”“學(xué)習與探究”“實(shí)踐與體驗”“匯報與展示”“評價(jià)與反思”“拓展與創(chuàng )新”等6個(gè)教學(xué)環(huán)節�！皩�(shí)踐與體驗”環(huán)節設計了“掛式布藝收納袋制作”、“創(chuàng )意筆袋”、“布貼畫(huà)制作”等3個(gè)活動(dòng)，這些內容都是和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的。三個(gè)活動(dòng)由易到難，從了解布藝制作的基本針?lè )ê筒襟E，到制作掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫(huà)等生活學(xué)習用品，層層遞進(jìn)，有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦解決生活中問(wèn)題的意識，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。從而促進(jìn)學(xué)生掌握技能，提高解決問(wèn)題的能力。
二、主題教學(xué)目標
1.知識與技能目標：
(1) 了解布藝作品，通過(guò)欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(2) 通過(guò)制作掛式布藝收納袋、筆袋等布藝品，掌握布藝制作的基本針?lè )ê筒襟E，學(xué)會(huì )創(chuàng )作布貼畫(huà)。
2.過(guò)程與方法:
通過(guò)自主練習、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針?lè )�。并在制作布藝作品的過(guò)程中，培養學(xué)生自主探究、實(shí)踐創(chuàng )新的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
(1)通過(guò)布藝作品的設計、布料的合理利用，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和審美能力。
(2)培養學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng )造美的意識，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。領(lǐng)悟肯動(dòng)腦、勤動(dòng)手的重要性。
(3)增強學(xué)生節約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)制作掛式收納袋、筆袋等布藝品，掌握布藝制作的基本針?lè )ê筒襟E，學(xué)會(huì )創(chuàng )作布藝貼畫(huà)。
難點(diǎn)：通過(guò)布藝作品的設計、布料的合理利用等，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、設計思維和審美能力。
三、主題教學(xué)策略分析
教學(xué)方法：充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參加布藝制作的欲望，引導學(xué)生自主探究與小組合作、激勵評價(jià)相結合。
學(xué)法建議：自主探究、小組合作的學(xué)習方式。
教學(xué)評價(jià)建議
評價(jià)標準：
引導學(xué)生從基本針?lè )ǖ恼莆粘潭�、掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫(huà)的美觀(guān)及實(shí)用性、創(chuàng )新性和小組合作的默契度等進(jìn)行評價(jià)。
評價(jià)方法建議：
強調學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評價(jià)激勵性、多元性、開(kāi)放性，在自我評價(jià)的基礎上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。
教學(xué)課時(shí)建議：建議3課時(shí)。
布藝制作第一課時(shí)
一、 教材分析
自己動(dòng)手學(xué)做掛式布藝收納袋放在家里，不僅實(shí)用還能起到裝飾作用。教材的設計是讓學(xué)生在先了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，再了解并嘗試練習布藝制作常用針?lè )爸谱鬟^(guò)程的基礎上，最后引入掛式布藝收納袋的制作，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，還增強了自我創(chuàng )作的自信心。教材的設計和知識呈現的方式，符合課程標準的要求，符合合作探究學(xué)習的操作程序，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。使學(xué)生在過(guò)程中學(xué)習，在過(guò)程中成長(cháng),在過(guò)程中獲得體驗與感悟。
二、學(xué)情分析
現在的學(xué)生平時(shí)動(dòng)手的機會(huì )比較少，總體動(dòng)手能力比較差，缺少實(shí)踐經(jīng)驗。對于布藝制作這塊內容平時(shí)基本沒(méi)有接觸過(guò)，知之甚少。但八年級的學(xué)生認知水平較高，喜歡探究，所以第一節課我選擇比較
貼近學(xué)生生活、簡(jiǎn)單易做效果較好的掛式布藝收納袋進(jìn)行制作，讓他們人人動(dòng)手做一做，多體驗成功的喜悅，提高他們對布藝創(chuàng )作的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標
知識與技能目標：
1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針?lè )爸谱鬟^(guò)程。
2.學(xué)會(huì )創(chuàng )新制作掛式布藝收納袋。
過(guò)程與方法目標：通過(guò)自主探究、小組合作探究，了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針?lè )爸谱鬟^(guò)程; 培養學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、制作出有自己創(chuàng )意的掛式收納袋作品，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：增強勞動(dòng)意識、團隊協(xié)作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。培養對民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情
本課重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針?lè )爸谱鬟^(guò)程。 2.學(xué)會(huì )創(chuàng )新制作掛式布藝收納袋。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )創(chuàng )新制作掛式布藝收納袋。
四、教學(xué)方法
教法建議：多媒體課件演示和引導學(xué)生自主探究、小組合作、實(shí)踐練習相結合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生制作布藝作品的欲望。
學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結合。
五、教學(xué)資源與環(huán)境建議
本課教學(xué)資源建議：
教師準備：
1.多媒體課件、有關(guān)布藝制作的圖片及資料。
2.布藝制作的工具、布藝作品實(shí)物。
學(xué)生準備：
1.各種顏色的布、針、線(xiàn)、紐扣等。
2.收集布藝制作的相關(guān)資料或是向家長(cháng)請教獲取相關(guān)知識。
本課環(huán)境準備建議：多媒體活動(dòng)教室
六、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，導入新課(3分鐘)
學(xué)習指導語(yǔ)： 1、同學(xué)們，請欣賞下面幾張圖片，他們都是什么材料做成的?(展示課件第一頁(yè)：制作精美的布藝圖片。欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝制品給生活帶來(lái)的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。)
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