人教版四年級上冊《長(cháng)城》原文
長(cháng)城
遠看長(cháng)城，它像一條長(cháng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
從北京出發(fā)，不過(guò)一百多里就來(lái)到長(cháng)城腳下。這一段長(cháng)城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著(zhù)方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應。
站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機，就靠著(zhù)無(wú)數的肩膀無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
《長(cháng)城》教學(xué)設計
教學(xué)目標
學(xué)會(huì )生字新詞，對照插圖，理解“崇山峻嶺”，“蜿蜒盤(pán)旋”，“陡峭”，“凝結”等字。
教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)
1．指導看圖。學(xué)習由遠及近，由整體到部分的.觀(guān)察方法培養學(xué)生根據事物的特點(diǎn)選取不同觀(guān)察點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。
2．圖文對照，理解課文內容，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義的情感。
課前準備
1．錄音機。
2．長(cháng)城遠景和近景的彩色幻燈片。
教學(xué)方法：以教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一．看圖，了解圖意。
1、介紹長(cháng)城。
長(cháng)城始建于春秋戰國（公元前770——公元前476）時(shí)期，那時(shí)各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內地勢險要的地方修筑長(cháng)城。秦始皇統一中國以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個(gè)諸侯國的長(cháng)城連接起來(lái)并將其延長(cháng)，號稱(chēng)萬(wàn)里長(cháng)城。以后各個(gè)朝代，都對長(cháng)城進(jìn)行拉修建。因此可以說(shuō)長(cháng)城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。
2、觀(guān)察彩圖。（打出幻燈片）
�。�1）這兩幅圖的觀(guān)察點(diǎn)有什麼不同？（上面一幅是遠景，下面一幅是近景。）
�。�2）長(cháng)城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間）
�。�3）從畫(huà)面上可以看出長(cháng)城有什麼特點(diǎn)？（長(cháng)和高大）
�。�4）作者為什麼要選擇遠，近兩個(gè)觀(guān)察點(diǎn)？（不從遠處觀(guān)察，就看不出他的“長(cháng)”這個(gè)雄偉的全貌；不從近處觀(guān)察，就看不出它高大堅固的構造特點(diǎn)。只有從不同的觀(guān)察點(diǎn)介紹長(cháng)城，才能更顯出其氣魄雄偉的特點(diǎn)）
二．初讀課文，了解文意。
1．自學(xué)生字新詞。
2．想一想，課文各節分別講拉什麼內容
三．圖文結合，說(shuō)一說(shuō)。
1、說(shuō)說(shuō)生字新詞。
崇(chong)山峻(jun)嶺拍攝（she）嘉(jia)峪(yu)關(guān)扶(fu) 智慧(hui) 氣魄(po)
2、理解字詞。
�。�1）教師講解
山海關(guān)：在河北省秦皇島市，是長(cháng)城的起點(diǎn)，有“天下第一關(guān)”之稱(chēng)。
嘉峪關(guān)：明初的建筑物，再甘肅省嘉峪關(guān)市西，嘉峪山東南邊腳下，是長(cháng)城的終點(diǎn)。
八達嶺：軍都山的一個(gè)山峰，在北京市的西北，是著(zhù)名的游覽勝地，全國中點(diǎn)文物保護單位
�。�2）看圖理解
崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。
蜿蜒盤(pán)旋：指彎彎曲曲的延伸。
條石：長(cháng)方形的石塊。
方磚：正方形的磚塊。
垛口：指墻外側向上突出的部分，是一種掩蔽物。
了望口：指用來(lái)了望的口子。了望：從高處監視敵人。
射口：射擊用的口子。
城臺：城墻上一整塊平坦的方形建筑，是屯兵的堡壘。
互相呼應：本課指打仗時(shí)之間可以進(jìn)行聯(lián)系，互相支援。
3、說(shuō)說(shuō)課文各節的內容。（第一節講長(cháng)城的長(cháng)；第二節講長(cháng)城的高大堅固；第三節講長(cháng)城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結晶；第四節講長(cháng)城是世界歷史上的奇跡。）
4、說(shuō)說(shuō)怎樣給各節編一小標題。
�。▎l(fā)學(xué)生以課文內容為線(xiàn)索定出小標題：（1）一條“龍”（2）“高大堅固”;（３）結晶；（4）奇跡�；騿l(fā)學(xué)生以課文結構為線(xiàn)索列出小標題：總貌；構造；聯(lián)想；地位）
第二課時(shí)
一、圖文對照，逐段學(xué)習。
1、觀(guān)察遠景圖。（打出幻燈。）
�。�1）.遠景怎樣？（像一條龍）
�。�2）.課文怎樣寫(xiě)長(cháng)城的（位置、宇航員所拍照片）
�。�3）.蜿蜒盤(pán)旋和長(cháng)龍有什麼內在聯(lián)系（前者為靜，后者為動(dòng)，以動(dòng)喻靜）
�。�4）.長(cháng)字突出怎樣的特點(diǎn)
2、看近景圖學(xué)第二節
�。�1）讀后思考。
課文中的哪句話(huà)表現拉作者的觀(guān)察點(diǎn)（來(lái)到長(cháng)城腳下）
�。�2）這一節有幾句話(huà)？介紹長(cháng)城的那些建筑？（六分別寫(xiě)作者來(lái)到長(cháng)城腳下；長(cháng)城的高大堅固；城墻頂上；外側的垛子；城臺）
�。�3）圖文對照，指出圖上垛子、射口、了望口、和城臺的樣子，理解課文的表達方法
�。�4）小節這一節近看長(cháng)城，先整體后部分，構造科學(xué)，利于防守。
3、綜合兩圖第三節。
�。�1）人民為什麼會(huì )想起古代修長(cháng)城的勞動(dòng)人民？（圍繞站、踏、扶、自然）
�。�2）從那里可以看出修筑長(cháng)城的艱難？（條石多重）
�。�3）為什麼說(shuō)長(cháng)城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶？
�。�4）想象我國古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的智慧完成的。
4、讀第四段。
�。�1）長(cháng)城為什麼在世界上是一個(gè)奇跡（從長(cháng)城的長(cháng)和大想象到建筑的困難，表現拉古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，所以說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡）
�。�2）表達拉作者怎樣的思想感情？（喜愛(ài)、贊美）
二、總結全文。
1．畫(huà)出最能表現中心思想的一句話(huà)。
2．總結談話(huà)：長(cháng)城建筑規模宏偉，氣魄雄偉壯觀(guān)，在世界上是罕見(jiàn)的。它高大堅固，建筑結構巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺，施工環(huán)境艱難；它動(dòng)用的材料重大、數量多；他建筑于兩千多年前的秦代。學(xué)習《長(cháng)城》這一課，一種民族自豪感油然而生。一種愛(ài)國主義的情感在我們胸中回蕩。
板書(shū)設計
長(cháng)城
遠景
觀(guān)察長(cháng)城
近景
血汗
聯(lián)想人民
智慧
雄偉
贊美工程 奇跡
【四年級上冊《長(cháng)城》原文】相關(guān)文章：
《長(cháng)城》課文原文11-27
長(cháng)城課文原文08-22
課文長(cháng)城原文08-05
長(cháng)城和運河原文06-11
人教版長(cháng)城課文原文08-29
小學(xué)課文長(cháng)城原文11-06
長(cháng)城小學(xué)課文原文10-10
四年級課文長(cháng)城原文08-26
四年級上冊《長(cháng)城》教案01-02