數學(xué)備課組工作計劃（精選5篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的數學(xué)備課組工作計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)備課組工作計劃1
一、指導思想
圍繞學(xué)校文化滋養、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(cháng)的辦學(xué)理念，以現代課堂教學(xué)研究為中心，以常規落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專(zhuān)業(yè)提升為工作主題，開(kāi)展本期二年級數學(xué)教研組工作，結合二年級數學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、工作策略
用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳⒅馗黜棾Ｒ幑ぷ鞯捻樌_(kāi)展。
1、備課：按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長(cháng)堅持每周檢查，并簽注意見(jiàn)和建議。教導處每月抽查。
2、聽(tīng)課、評課：認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別是聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導：
布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習情況。對不認真完成作業(yè)或不按規定交作業(yè)的學(xué)生，應及時(shí)了解情況，進(jìn)行幫助教育。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。
4、研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學(xué)習困難學(xué)生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難、補習指導�？梢越ㄗh：建立錯題記錄本（隨時(shí)記載）、學(xué)生成長(cháng)記錄本（隨時(shí)記載，重點(diǎn)是學(xué)困生）、知識要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過(guò)程中完善，到期末整理成有序的知識要點(diǎn)）、建立后進(jìn)生輔導記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結。在每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，與平時(shí)隨機的聽(tīng)課、評課、研究等活動(dòng)相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
�。ǘ┨剿鳜F代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
�。�1）每位教師認真學(xué)習有關(guān)現代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識，并在教學(xué)實(shí)踐中充分運用。
�。�2）教研組制定詳細的現代課堂教學(xué)教研計劃，并訂出典型課例進(jìn)行研究，本學(xué)期至少應安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。
2、科學(xué)實(shí)踐
�。�1）結合學(xué)科和年段特點(diǎn)，積極探索和實(shí)踐利用現代信息技術(shù)，建構現代數學(xué)課堂教學(xué)的模式。
�。�2）每位教師在組內展示一節相關(guān)研究課。
�。�3）教研組提供一節相關(guān)課例在大組內展示。
�。�4）本年段結合擬定的現代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結提煉出相關(guān)模式。
四、本學(xué)期特色工作
1、堅持數學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設計。
2、堅持快樂(lè )周末練習的設計。
3、開(kāi)展小櫻桃杯數學(xué)競賽。
五、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排
第一學(xué)月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學(xué)習現代教育技術(shù)。
第二學(xué)月：繼續學(xué)習現代課堂教學(xué)理論，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。
第三學(xué)月：現代課堂教學(xué)展示課，舉行小櫻桃杯數學(xué)競賽。
第四學(xué)月：結合現代課堂教學(xué)理論，開(kāi)展校本課程研討活動(dòng)。
第五學(xué)月：實(shí)踐反饋性的考試，工作總結、質(zhì)量分析的反思性。
數學(xué)備課組工作計劃2
一、活動(dòng)目標：
本學(xué)期數學(xué)備課組將以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn)，引導成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍、以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩步提高為主線(xiàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構建一個(gè)團結、和諧、供求發(fā)展的數學(xué)教學(xué)氛圍，團結一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實(shí)工作，提高數學(xué)備課效率。
二、具體措施：
1、強化集體備課，優(yōu)化學(xué)習效率，提高教學(xué)質(zhì)量；
要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂；"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、加強常規教育，規范學(xué)習行為，細致教學(xué)過(guò)程；
培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的'習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)優(yōu)良的學(xué)習氛圍。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等；
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練；
(3)落實(shí)集體備課，我們將加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量；備課時(shí)通過(guò)集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
(4)抓作業(yè)輔導，制定作業(yè)目標�？刂谱鳂I(yè)總量，規范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語(yǔ)。
三、學(xué)情分析：
一二年級數學(xué)比較簡(jiǎn)單，以基本的計算為主。三年級數學(xué)計算的難度明顯加大，題目閱讀理解難度升級，數字越來(lái)越大，算理也更為復雜。小學(xué)三年級以前，數學(xué)只需要記憶力就可以了，記住一些計算規則就搞掂了；到了小學(xué)三年級以后，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時(shí)邏輯思維能力不足的小朋友就會(huì )掉隊。
四、具體活動(dòng)安排：
九月份上旬：
1、制定好數學(xué)課堂常規。
2、集體備課，備好開(kāi)學(xué)第一課。
3、明確新學(xué)期數學(xué)工作重點(diǎn)及具體要求。
九月份下旬：
1、各年級確定本學(xué)期課前三分鐘內容，堅持每天的計算練習。
2、討論三年段數學(xué)珠心算社團課程安排。
3、備課組內推門(mén)聽(tīng)課。
十月份：
1、兩課兩反思活動(dòng)。
2、第五屆數學(xué)競賽。
3、三年級計算過(guò)關(guān)測試。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
十一月份：
1、期中復習
2、新教師匯報課。
十二月份：
1、興趣課驗收。
2、區級公開(kāi)課展示。
一月份：
1、制定復習計劃，迎接期末考試。
2、期末考試、試卷分析。
數學(xué)備課組工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)校、教務(wù)教研處和數學(xué)教研組工作要點(diǎn)為指導，以新版《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教育質(zhì)量為目標，規范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標
積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，認真學(xué)習，改變教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮備課組中骨干教師的示范引領(lǐng)作用和年輕教師的研討研修作用，不斷規范教學(xué)行為，提高備課組每位教師的業(yè)務(wù)素養和教研能力。
三、工作措施
優(yōu)化備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課、聽(tīng)課評課研討、校本研修等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
四、工作安排
1、集中學(xué)習，制定本學(xué)期年級組數學(xué)教學(xué)計劃，落實(shí)組內活動(dòng)安排。
2、組內集體備課：《認識人民幣2》——主備人王群。
3、主備人執教組內公開(kāi)課《認識人民幣2》，組內數學(xué)教師深入課堂聽(tīng)課觀(guān)課，評課研討。
4、主備人執教校級公開(kāi)課《認識人民幣2》。
5、期中考試及質(zhì)量分析。
6、商討家長(cháng)會(huì )交流事宜。
7、網(wǎng)絡(luò )曬課：制作課件、撰寫(xiě)教學(xué)設計、上課錄課。
8、組內商討，制定期末復習計劃。
9、撰寫(xiě)三個(gè)一評優(yōu)教案、論文。
10、學(xué)科教學(xué)總結，期末檢測。
數學(xué)備課組工作計劃4
一、基本思路
本學(xué)期，我們將準確把握《新課程標準》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實(shí)際，研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，不斷研究數學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導學(xué)法，奠定立足社會(huì )所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，運用數學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習的基礎。我將嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度、服從高二年級的安排，盡自己的最大努力，力爭建設愉悅課堂，完成自己的教學(xué)工作。
二、教學(xué)方面
1、以備課組為單位，根據學(xué)校教學(xué)常規的要求，搞好本備課組工作。
2、結合本組的實(shí)際，對備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好具體的要求。
3、認真搞好一課一練，努力提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
三、教研方面
1、每周在備課組內開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體研討，并每次要有明確的主題，求實(shí)效并有簽名和記載。
2、加強備課組的集體備課，備課組要有工作計劃，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交計劃，期末交集體備課記錄本檢查。
3、組織參加學(xué)校的公開(kāi)課比賽，組織組內公開(kāi)課以及各備課組內的公開(kāi)課(每人拿出一堂)，以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習與交流。
4、團結老師們加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，并積極撰寫(xiě)教育論文。
四、工作要點(diǎn)
1、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課，加強組內的老師的相互聽(tīng)、評課及交流。
2、本期組織兩次組內的教學(xué)檢查。
3、努力作好準備工作，邀請某某市教育局教研員某某某老師開(kāi)講座，題目為《如何做數學(xué)課題研究》。
4、落實(shí)并開(kāi)展各備課組內的課本、課題、資料的開(kāi)發(fā)與研究。
5、安排某某某老師開(kāi)評高級職稱(chēng)系列公開(kāi)課，為今年的評高工作做準備。
6、安排某某某老師上評中級職稱(chēng)系列公開(kāi)課。
數學(xué)備課組工作計劃5
一、原因分析
基礎知識不扎實(shí)，基本技能的訓練不到位。對數學(xué)中的概念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實(shí)質(zhì)，因而不能在一定的數學(xué)情境中正確運用概念。運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現象。運算能力差是造成他們數學(xué)成績(jì)偏低的主要原因之一。在推理論證過(guò)程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想，出現層次不清、邏輯不嚴密、語(yǔ)言表述混亂的現象。大題的題目難易設置參差不齊，學(xué)生出現畏難心理導致失分嚴重。數學(xué)思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。對于數形結合法、分類(lèi)討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因而不能正確辨明數學(xué)關(guān)系，導致解題失誤。
二、學(xué)生現狀
八年級是整個(gè)初中最為關(guān)鍵的一年，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和性格的不斷完善，部分學(xué)生已經(jīng)有自己的認識，對于意志薄弱的或者是基礎較薄的同學(xué)，抵制不住外界的誘惑，他們會(huì )出現厭學(xué)的情況，導致學(xué)生上課注意力不集中，甚至有的學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，學(xué)生不能主動(dòng)思考，積極完成作業(yè)，學(xué)生的兩極分化嚴重。要想在以后的學(xué)習中獲得更加理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，這就要求教師多和學(xué)生溝通，做思想工作，改變學(xué)生的思想觀(guān)念，改變教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，因材施教，培養學(xué)生的能力，使不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
三、提升措施
1、在數學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、比較、歸納、類(lèi)比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學(xué)生合情推理能力。
2、注重引導學(xué)生清晰地、有條理地表達自已的思考過(guò)程，做到言之有理，落筆有據。
3、鼓勵學(xué)生充分參與課本安排的數學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生認識數形的內在聯(lián)系，體會(huì )數形結合的思想。
4、教學(xué)中要重視展開(kāi)概念的形成過(guò)程，提供學(xué)生思維的載體，引導學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過(guò)程，從而幫助學(xué)生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學(xué)習方式。
5、在教學(xué)中要充分運用現代化信息技術(shù)手段，豐富學(xué)生的學(xué)習資源，生動(dòng)活潑地展示圖形
四、每月工作
1、每周進(jìn)行集體備課。每個(gè)人認真鉆研教材，研讀課程標準，熟悉教材及其教學(xué)用書(shū)。通過(guò)說(shuō)課的形式進(jìn)行備課，組內研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式。
2、每天進(jìn)行學(xué)習檢測，限時(shí)限量完成，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，查缺補漏，提優(yōu)補差。
3、積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加各項數學(xué)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。
4、備課組內每月進(jìn)行教學(xué)總結，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，并根據教學(xué)內容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。
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