數學(xué)備課組工作計劃(集合15篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?下面是小編整理的數學(xué)備課組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數學(xué)備課組工作計劃1
一、指導思想
以發(fā)展教育的理念為指導,以學(xué)校的工作計劃為指南,全面推進(jìn)高一新課程改革,改變教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式的轉變,培養學(xué)生自主學(xué)習,積極探究,樂(lè )于合作的精神,實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結,互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數學(xué)組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。
2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強交流,互想之間取長(cháng)補短,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(cháng)。
3、在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現資源共享,同類(lèi)班級的相關(guān)工作做到基本統一。
三、主要措施
1、組織本備課組教師開(kāi)展新課程標準學(xué)習,明確新課標的具體要求。在省培訓的基礎上,每人結合教學(xué)實(shí)際,每月一次交流研討。
2、組織好單元集體備課,深入研究教學(xué)方法,做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人,負責某一單元的老師具體要求作好中心發(fā)言,并組織好周末練習及單元的測試等工作。
3、教學(xué)進(jìn)度安排各課組討論制定,統一教學(xué)進(jìn)度,基本上每章結束后進(jìn)行一次堂上測試練習。
4、指導青年教師備課,本備課組有一位剛畢業(yè)參加工作的老師,各課組可通過(guò)集體備課、新老師幫帶等活動(dòng),讓青年教師盡快適應教學(xué)要求。
5、提倡互相學(xué)習,本學(xué)期組織備課組內的公開(kāi)課,每人至少一次,課后對照新課標的要求組織評課研討,每個(gè)老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于12次。
6、組織好競賽輔導工作,計劃第6周開(kāi)始每周一次競賽輔導,并由備課組老師按單元負責的內容進(jìn)行講座。
7、結合新課標要求,鼓勵備課組的老師開(kāi)展教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式,引導學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,勤于動(dòng)手,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
8、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。
9、落實(shí)培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學(xué)我們應當從今天抓起。
以上就是我們高一數學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃,代表我們全體高一數學(xué)教師的工作打算,我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門(mén)的任務(wù),并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。
數學(xué)備課組工作計劃2
一、備課組成員
本備組有下列成員:。。。。。。。。。。。老師。
二、指導思想
根據學(xué)校工作要求,本期全面推行課堂教學(xué)改革,加大教學(xué)研究力度,著(zhù)力提倡集體備課創(chuàng )新,加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標為宗旨,聚焦課堂教學(xué),聚焦校本教研,聚焦學(xué)校數學(xué)教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展,堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,努力提高工作效益,切實(shí)提高我校初三數學(xué)教育教學(xué)水平。
三、工作目標
1、緊扣教材,細讀課標,以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓好教學(xué)研討工作,積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。抓教學(xué)問(wèn)題匯聚,嚴格執行教學(xué)反思制度,杜絕不良現象重復出現。
4、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中,使他們形成自主學(xué)習的習慣,并為其終身學(xué)習打下基礎。
5、知識與能力并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養。通過(guò)小組合作交流,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺,開(kāi)發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)輔差工程,力爭在數學(xué)競賽中爭得一席之位,同時(shí)在轉化差生過(guò)程中努力做好各方面的工作。
四、主要措施
1、加強集體備課,積極進(jìn)行教研教改組內教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,力爭做到以下幾個(gè)方面:
(1)定時(shí)間(每周星期一上午)、定地點(diǎn)(初三辦公室)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內容、定主備老師。
(2)議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì )、議教改動(dòng)態(tài)信息。
(3)統一教學(xué)進(jìn)度和內容、統一教學(xué)目的和要求、統一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求、統一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容、統一考查試題。
備課中重視突出教師如何引導學(xué)生學(xué)習知識,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習知識方法的指導;設計的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)例題、習題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數學(xué)家事跡、數學(xué)成就、數學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節課后,平時(shí)應多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內。
2、加強教研教改,積極推行聽(tīng)評課活動(dòng)。
每學(xué)期每人至少上好一節教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習,不斷改進(jìn),實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控,創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。每期每人聽(tīng)課至少20節以上,并要求及時(shí)留下上課、評課之心得,做到聽(tīng)課有啟示、評課有感想、教研有收獲,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、提倡教師的“再學(xué)習”。
本組各位教師,要進(jìn)一步加強學(xué)習,更新教學(xué)觀(guān)念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng )新數學(xué)教學(xué),F行的《課標》在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育、文化素養、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的知識結構,形成終身學(xué)習的能力,才能符合時(shí)代與潮流的要求,才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng )新手段去教學(xué)。
。1)提倡自我學(xué)習,做好讀書(shū)筆記;努力做到讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題,備課組提出每個(gè)教師要了解、學(xué)習最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料;對一些最新的數學(xué)資料,數學(xué)試題要研究、探討,不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內容中去。
。2)組織學(xué)習與“現代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習多媒體課件的制作方法;學(xué)習有關(guān)“研究性學(xué)習”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進(jìn)步。
五、課時(shí)安排
章節 課時(shí) 教學(xué)起止時(shí)間
第21章 二次根式 9 第一周~第三周
第22章 一元二次方程 12 第四周~第六周
第23章 旋轉 8 第七周~第九周
期中復習 第十周
第24章圓 11 第十一周~第十五周
第25章 概率初步 10 第十六周~第十八周
期末總復習 第十九周~期末結束
數學(xué)備課組工作計劃3
一、活動(dòng)目標:
本學(xué)期數學(xué)備課組將以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),引導成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量的穩步提高為主線(xiàn),推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,開(kāi)展校本教研,構建一個(gè)團結、和諧、供求發(fā)展的數學(xué)教學(xué)氛圍,團結一致,協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實(shí)工作,提高數學(xué)備課效率。
二、具體措施:
1、強化集體備課,優(yōu)化學(xué)習效率,提高教學(xué)質(zhì)量;
要做到"深"備課,做到不備課不進(jìn)課堂;"實(shí)"上課,注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程;"精"作業(yè),有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng),使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學(xué)課堂服務(wù),體現其有效性。
2、加強常規教育,規范學(xué)習行為,細致教學(xué)過(guò)程;
培養良好的學(xué)習習慣,包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺(jué)驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)優(yōu)良的學(xué)習氛圍。
要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)"、"人人都獲得必需的數學(xué)"、"不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展"。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等;
(2)結合本冊教學(xué)內容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練;
(3)落實(shí)集體備課,我們將加強集體備課,提高教師研討課的質(zhì)量;備課時(shí)通過(guò)集體討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
(4)抓作業(yè)輔導,制定作業(yè)目標?刂谱鳂I(yè)總量,規范作業(yè)批改。要求做到全批全改,無(wú)漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語(yǔ)。
三、學(xué)情分析:
一二年級數學(xué)比較簡(jiǎn)單,以基本的計算為主。三年級數學(xué)計算的難度明顯加大,題目閱讀理解難度升級,數字越來(lái)越大,算理也更為復雜。小學(xué)三年級以前,數學(xué)只需要記憶力就可以了,記住一些計算規則就搞掂了;到了小學(xué)三年級以后,光有記憶力就不行了,還要邏輯能力,這時(shí)邏輯思維能力不足的小朋友就會(huì )掉隊。
四、具體活動(dòng)安排:
九月份上旬:
1、制定好數學(xué)課堂常規。
2、集體備課,備好開(kāi)學(xué)第一課。
3、明確新學(xué)期數學(xué)工作重點(diǎn)及具體要求。
九月份下旬:
1、各年級確定本學(xué)期課前三分鐘內容,堅持每天的計算練習。
2、討論三年段數學(xué)珠心算社團課程安排。
3、備課組內推門(mén)聽(tīng)課。
十月份:
1、兩課兩反思活動(dòng)。
2、第五屆數學(xué)競賽。
3、三年級計算過(guò)關(guān)測試。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
十一月份:
1、期中復習
2、新教師匯報課。
十二月份:
1、興趣課驗收。
2、區級公開(kāi)課展示。
一月份:
1、制定復習計劃,迎接期末考試。
2、期末考試、試卷分析。
數學(xué)備課組工作計劃4
經(jīng)過(guò)對蘇科版教材體系及重點(diǎn)的研究,針對本學(xué)科的特點(diǎn)我們初一數學(xué)備課組擬定如下計劃:
一、指導思想
初中數學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數學(xué)課程標準(實(shí)驗)》為指導,充分關(guān)注新課程理念,并把新課程理念轉化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng),努力實(shí)現:“不同的學(xué)生學(xué)習不同的數學(xué),不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎知識、基本技能,逐步滲透基本的數學(xué)思想方法,實(shí)現真正的數學(xué)理解。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心,形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,同時(shí)認識到數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對性和有效性,扎扎實(shí)實(shí)地在培養學(xué)生數學(xué)素養上下功夫,進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期的課堂主要目標
1.緊緊圍繞教學(xué)目標,精心選擇教學(xué)內容和創(chuàng )設教學(xué)情境。要讓學(xué)生真正體驗和經(jīng)歷數學(xué)化的過(guò)程;要對雙基目標實(shí)行當堂檢測,當堂反饋,做到“堂堂清”。
2.根據教學(xué)內容,選擇合適的教學(xué)方法。重視運用動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式,教師要給學(xué)生一定的思考問(wèn)題的時(shí)間和空間,要關(guān)注數學(xué)本質(zhì)的理解,教師要適時(shí)、適度的啟發(fā)引導。
3.讓學(xué)生充分展示解決問(wèn)題的思維過(guò)程。在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中,不單純關(guān)注問(wèn)題解決與否,答案對與錯的結果,更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的,教師要引導學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范、解題反思。
4.引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的自我評價(jià)。對學(xué)生在練習或考試中出現的共性或典型錯誤,要引導學(xué)生分析錯因,關(guān)注學(xué)生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養,要給學(xué)生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數學(xué)。
三、本學(xué)期的主要工作
1.組織全組教師加強理論學(xué)習。通過(guò)對《數學(xué)課程標準》進(jìn)一步的學(xué)習,要求全組數學(xué)教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數學(xué)教材中,通過(guò)解數學(xué)題的訓練,強化自身的專(zhuān)業(yè)知識水平;通過(guò)對數學(xué)案例的分析,學(xué)會(huì )對數學(xué)教學(xué)的理論研究,促進(jìn)自身數學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2.繼續落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是;進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節,讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”,加強集體備課管理,認真進(jìn)行集體備課,并且在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。課堂教學(xué)的具體目標是:教師利用較短的時(shí)間,盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結構,感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧,做到因材施教,明確方向,不斷調整數學(xué)策略和方法,不斷獲取數學(xué)信息,充分利用本校的教學(xué)資源,尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.開(kāi)學(xué)前根據《數學(xué)課程標準》制定教學(xué)進(jìn)度計劃,讓各位老師嚴格按照課程標準與進(jìn)度計劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表,讓各位老師提早、精心準備單元測試試卷,并進(jìn)行一對一的審核,保證單元測試試卷的質(zhì)量。
4.在本學(xué)期內我們將認真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在生活、活動(dòng)中愉快的'學(xué)習數學(xué)。
5.針對本備課組內年青教師較多的實(shí)際情況,備課組內進(jìn)行青藍結對,讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師之間取長(cháng)補短,共同成長(cháng)。
6.積極開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
7.創(chuàng )造條件,培養教師現代化的教學(xué)能力。調動(dòng)青年教師參與的積極性,從開(kāi)學(xué)初著(zhù)手準備,從多媒體教學(xué)的使用、制作,到課堂教學(xué)理論的學(xué)習、教學(xué)設計至課堂教學(xué)經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng )造條件,讓積極進(jìn)取。
8.在備課組內認真上好公開(kāi)課。為了使工作有效的得以開(kāi)展,并努力在教學(xué)過(guò)程中提高教師的教學(xué)研究能力,力爭在全組人員的團結合作下上好每節公開(kāi)課。
9.繼續做好數學(xué)教學(xué)資源庫建設與維護的工作。
數學(xué)備課組工作計劃5
一、 指導思想
在深入推進(jìn)和貫徹學(xué)!靶抡n改”的精神的前提下,以新的教育思想和課程理念實(shí)施教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),探索有效教學(xué)的新模式。針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復習途徑,力求達到減負增效。繼續發(fā)揮數學(xué)組優(yōu)良傳統,加大教學(xué)研究力度,著(zhù)力提倡集體備課創(chuàng )新,加強團隊合作。倡導隨時(shí)隨地獻計獻策,合理取舍的收集資料,努力把握中考方向,積極探索高效課堂,力求達到減負增效,做到“高效低耗”,確保數學(xué)組在縣的優(yōu)勢學(xué)科地位,為學(xué)校創(chuàng )品牌做出重要貢獻。
二、工作目標及措施
(一)目標
1、緊扣教材,細讀課標,以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中,使他們形成自主學(xué)習的習慣,并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養。
5、抓好培優(yōu)工程,力爭在各級數學(xué)競賽中爭得上席之位。
(二)主要措施
1、加強集體備課,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題,大家群策群力,共同解決問(wèn)題。 備課中要重視突出教師如何引導學(xué)生學(xué)習知識,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習知識方法的指導;設計的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)例題、習題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數學(xué)家事跡、數學(xué)成就、數學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節課后,平時(shí)應多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。
2、加強教研教改,積極推行聽(tīng)評課活動(dòng)。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習,不斷改進(jìn),實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控,創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。聽(tīng)課后要求及時(shí)留下上課、評課之心得,做到聽(tīng)課有啟示、評課有感想、教研有收獲,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習、研究新課標,領(lǐng)會(huì )了課改精神,轉變了教育教學(xué)理念。引導學(xué)生自主學(xué)習,合作交流,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4、針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復習途徑,力求達到減負加壓增效。
三、備課組具體活動(dòng)安排
根據學(xué)校對畢業(yè)班的教學(xué)安排并結合數學(xué)科教材需要和學(xué)習的實(shí)際情況制定。
數學(xué)備課組工作計劃6
我們全組7位老師認真學(xué)習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,了解課程改革的動(dòng)向,準確把握和處理教材。繼續努力學(xué)習各模塊的內容,以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,準確把握教學(xué)要求,在規定時(shí)間內安排好教學(xué)進(jìn)度,努力完成教學(xué)任務(wù),現就新學(xué)期計劃安排如下:
一、教材分析
本學(xué)期既做好學(xué)考復習,又要選修內容新課教學(xué),還要高考一輪復習,教學(xué)任務(wù)特別繁重
二、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習任務(wù)特別重,有學(xué)考科目,也有選考科目,學(xué)習數學(xué)的時(shí)間特別少
對數學(xué)基礎知識,基本技巧,定理、公式的識記比較弱薄
三、教學(xué)目標:注重學(xué)法指導及心理輔導。
(1)及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略,及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗,促進(jìn)其提高。
(3)注重數學(xué)題型與方法的指導教學(xué)
四、提高質(zhì)量措施
腳踏實(shí)地抓落實(shí),從課堂講授向“組織學(xué)習”,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,培養學(xué)生的學(xué)習能力,提高課堂教學(xué)效益,少講多練,一般地,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
(1)當日內容,當日消化,加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改,有改必糾。
(2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時(shí)推出一些新題,加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,堅持集體備課,加強學(xué)習,多聽(tīng)課,探索教學(xué)模式。
數學(xué)備課組工作計劃7
一、指導思想
圍繞學(xué)校文化滋養、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(cháng)的辦學(xué)理念,以現代課堂教學(xué)研究為中心,以常規落實(shí),質(zhì)量為首,主題研究,專(zhuān)業(yè)提升為工作主題,開(kāi)展本期二年級數學(xué)教研組工作,結合二年級數學(xué)組自身實(shí)際,重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、工作策略
用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展
三、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┳⒅馗黜棾R幑ぷ鞯捻樌_(kāi)展。
1、備課:按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊教案的基礎上,堅持課前修改和課后反思,教研組長(cháng)堅持每周檢查,并簽注意見(jiàn)和建議。教導處每月抽查。
2、聽(tīng)課、評課:認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別是聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處,做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導:
布置作業(yè)的目的明確,符合課程標準和教材的要求。及時(shí)收作業(yè),及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè),
讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習
情況。對不認真完成作業(yè)或不按規定交作業(yè)的學(xué)生,應及時(shí)了解情況,進(jìn)行幫助教育。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究,有針對性地加強對學(xué)生的訓練。
4、研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計劃,對本班本年級的學(xué)習困難學(xué)生做到心中有數,早發(fā)現,早預防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難、補習指導?梢越ㄗh:建立錯題記錄本(隨時(shí)記載)、學(xué)生成長(cháng)記錄本(隨時(shí)記載,重點(diǎn)是學(xué)困生)、知識要點(diǎn)整理本(每單元集體備課整理,教學(xué)過(guò)程中完善,到期末整理成有序的知識要點(diǎn))、建立后進(jìn)生輔導記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開(kāi)展教研活動(dòng),定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人,認真記載,認真總結。在每周三下午,教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,與平時(shí)隨機的聽(tīng)課、評課、研究等活動(dòng)相結合,既有較強的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
。ǘ┨剿鳜F代課堂教學(xué)模式,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
。1)每位教師認真學(xué)習有關(guān)現代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識,并在教學(xué)實(shí)踐中充分運用。
要求:每位教師制定詳細的現代課堂教學(xué)實(shí)踐計劃,本學(xué)期應有至少10%的課堂教學(xué)內容使用現代教育技術(shù)。
。2)教研組制定詳細的現代課堂教學(xué)教研計劃,并訂出典型課例進(jìn)行研究,本學(xué)期至少應安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。
2、科學(xué)實(shí)踐
。1)結合學(xué)科和年段特點(diǎn),積極探索和實(shí)踐利用現代信息技術(shù),建構現代數學(xué)課堂教學(xué)的模式。
。2)每位教師在組內展示一節相關(guān)研究課。
。3)教研組提供一節相關(guān)課例在大組內展示。
。4)本年段結合擬定的現代課堂教學(xué)模式,從典型課例入手總結提煉出相關(guān)模式。
四、本學(xué)期特色工作
1、堅持數學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設計。
2、堅持快樂(lè )周末練習的設計。
3、開(kāi)展小櫻桃杯數學(xué)競賽。
五、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排
第一學(xué)月:制定本組工作計劃,參加期初的教材分析,初步學(xué)習現代教育技術(shù)。
第二學(xué)月:繼續學(xué)習現代課堂教學(xué)理論,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。
第三學(xué)月:現代課堂教學(xué)展示課,舉行小櫻桃杯數學(xué)競賽。
第四學(xué)月:結合現代課堂教學(xué)理論,開(kāi)展校本課程研討活動(dòng)。
第五學(xué)月:實(shí)踐反饋性的考試,工作總結、質(zhì)量分析的反思性。
數學(xué)備課組工作計劃8
一、現狀分析
我校學(xué)生數學(xué)基礎普遍較弱,數學(xué)素養較低,存在運算能力較低,書(shū)寫(xiě)嚴重不規范等非智力因素嚴重制約他們的發(fā)展。另外,我校開(kāi)設了9個(gè)理科班,6個(gè)文科班,其中物理化學(xué)班2個(gè),物理生物班5個(gè),物理地理班2個(gè),歷史政治班4個(gè),歷史地理班2個(gè),藝術(shù)班1個(gè)。同時(shí),在各個(gè)選科組合中又分實(shí)驗班和平行班,其中,物理化學(xué)班、歷史地理班各開(kāi)設1個(gè)實(shí)驗班,,歷史政治班,物理生物班開(kāi)設2個(gè)實(shí)驗班,。所以各班之間學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎存在差異,學(xué)習習慣存在不同,因為是按總分進(jìn)行分班的,就是在同一個(gè)班級內部,學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期,文理要分開(kāi)進(jìn)行教學(xué),也就意味著(zhù)教師要付出更多的努力,所以要求教師加強合作,克難求進(jìn)。同時(shí),經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們已經(jīng)取得了一定的成績(jì),如果我們抓住機遇,科學(xué)工作,提高效率,我們會(huì )取得更大的進(jìn)步。
二、工作目標
1. 努力把握教改方向,轉變教學(xué)觀(guān)念,克服傳統教學(xué)對新教材教學(xué)的習慣影響。
2. 關(guān)注把握新課程標準、新教材的變化,明確課本中的增刪內容,明確新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn),使課時(shí)分配合理。
3. 加強教法研究,圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、如何搞好教學(xué)設計、導學(xué)案、如何在教學(xué)中培養學(xué)生的一般能力,養成良好習慣,形成正確的學(xué)習策略”開(kāi)展工作。
4. 注重學(xué)法指導,努力培養學(xué)生“主動(dòng)參與教學(xué),主動(dòng)加強自我研究問(wèn)題及主動(dòng)實(shí)踐”的良好品質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
如何提高我校數學(xué)教學(xué)的有效性,提高教學(xué)的針對性,提高課堂教學(xué)效益等問(wèn)題,我們一直在思考、探索。學(xué)校教務(wù)處提出:“夯實(shí)基礎,循序漸進(jìn),滾動(dòng)提高”“把握要求,精講多練,提高效率”的教學(xué)思路。全組成員認真思考和研討。明確以下工作要求:嚴格按照教學(xué)“六認真”規范教學(xué)行為,抓基礎,抓習慣,抓規范,抓訓練,搞好分層教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都有所得,有所獲。狠抓教學(xué)常規的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除認真抓好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規外,還重點(diǎn)做了以下幾方面工作:
1.備課:按數學(xué)組工作分工表負責到組,組內教師認真學(xué)習《新課程標準》和《江蘇省教學(xué)要求》,認真討論,認真及時(shí)做好導學(xué)案和教學(xué)案,其他教師也應該結合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級的實(shí)際情況進(jìn)行復備。
2.上課:
新授課,按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,結合我校學(xué)生實(shí)際提出以下幾個(gè)要求:(1)給學(xué)生留下思考的空間,也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習的時(shí)間,也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓練;(3)給學(xué)生留下反思和總結的余地,也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結。
3.練習:
自編練習的要求:將平行班和實(shí)驗班題目分開(kāi)命制,主要考慮學(xué)生層次不同,從而學(xué)生能力不同。練習有限時(shí)作業(yè)(周三下午第三節課,題量控制在12個(gè)左右,要求把一周所上內容最基礎部分題),每日午練(一般6個(gè)基礎題+2個(gè)解答題),周周練(要求是一周所上內容重點(diǎn)問(wèn)題、典型問(wèn)題)。
4.檢測:按數學(xué)組工作分工表負責到組,結合我校學(xué)生實(shí)際做到以下幾點(diǎn):
(1)測驗或考試前,教師要認真上好復習課,對學(xué)生進(jìn)行必要的指導。復習課要注重科學(xué)性、系統性和實(shí)效性。既要全面復習,又要突出重點(diǎn),注意培養學(xué)生對知識梳理、歸納和提煉的能力。
(2)測驗考試要嚴格控制,命題要依據教學(xué)大綱,符合教學(xué)目標,在考查基礎知識的同時(shí),也要照顧到學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中,格式要規范,考試試卷要求兩人共同完成,其中一人是命題人,其中一人負責審核。
(3)測試考試后,教師要及時(shí)認真批改,作好質(zhì)量分析。
(4)對重要的測試考試要進(jìn)行認真的講評,講評的重點(diǎn)放在共同性問(wèn)題和薄弱問(wèn)題上,重在查找與分析原因,重在思路的啟發(fā)和方法的指導,貫徹鼓勵性評價(jià)原則,對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異和學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生,要幫助他們總結經(jīng)驗;對成績(jì)差的學(xué)生,要做耐心細致的工作,以增強學(xué)生學(xué)習的信心。
考試的安排:除課堂上必要的當堂反饋測試之外,在每章教材結束之后要安排一次單元測驗?荚嚨某煽(jì)要登記入冊,并做好統計分析,對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價(jià)。
四、做實(shí)教研工作,促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
實(shí)行“同質(zhì)異構制”、 “異質(zhì)同構制”和“主備教師課堂開(kāi)放制”, “同質(zhì)異構制”是指同內容不同教師上課,互相聽(tīng)課,互相學(xué)習,共同進(jìn)步!爱愘|(zhì)同構制” 是指不同教師上同一種課型的課,互相聽(tīng)課,互相學(xué)習,共同進(jìn)步,并希望以此形成天印中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)特色,從而提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量!爸鱾浣處熣n堂開(kāi)放制”,是指集體備課部分,參與主備的教師的課無(wú)條件接受其他教師的隨堂聽(tīng)課的要求,也建議主備的教師主動(dòng)邀請其他教師聽(tīng)課。實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng),大家交流想法,談感受,談問(wèn)題等。
五、認真細致收集整理資料庫,增強教學(xué)服務(wù)意識
1.為了提高備課的效率,我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò )資源,借助別人的一些東西,再加上自己的東西,從而修改成適合自己的課件,然后各人將自己的課件上傳到每一個(gè)人的郵箱,以供大家保存和應用。
2.整理課本和練習中的好題和錯題,因為我們學(xué)校學(xué)生的基礎較弱,所以有的題型需要反復進(jìn)行練習,在平時(shí)練習中出現錯誤較多的題目就在周周練中出現,在周周練中出現錯誤較多的題目就在單元訓練或測試中出現,單元訓練或測試中出現錯誤較多的題目經(jīng)過(guò)變形在月考中出現。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習庫,其實(shí)著(zhù)也是為期末考試的復習準備材料,同時(shí)也是為高三的復習貯備資料。
數學(xué)備課組工作計劃9
一、指導思想:以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化工程為目標,以推進(jìn)課改和推進(jìn)信息技術(shù)教育為有利契機,認真學(xué)習《新數學(xué)課程標準》,加強基礎,激勵創(chuàng )新,重視實(shí)踐,促進(jìn)發(fā)展。不斷提高備課組工作成效,促進(jìn)師生的共同跨越式發(fā)展,努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)根據學(xué)校的工作計劃,我們中段數學(xué)備課組準備在新學(xué)期“聚精會(huì )神抓質(zhì)量”,“腳踏實(shí)地謀教學(xué)”,以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下:
二、活動(dòng)要點(diǎn):
1、認真學(xué)習《新課程標準》、《建構主義學(xué)習理念》,對照此標準努力把握自己的教學(xué)。
2、堅持每2周一次的集體備課:定進(jìn)度,攻難點(diǎn),突重點(diǎn),多形成,求實(shí)際的效果,重能力,挖潛力。
3、備課組內的教師應經(jīng)常交流,進(jìn)一步強化集體備課活動(dòng)。應繼續堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上做出修改調整意見(jiàn)。
4、堅持抓好常規教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機結合,在有限的時(shí)間內,要效率,要質(zhì)量,備好每節課,上好每節課。
5、繼續抓好學(xué)法指導和良好學(xué)習習慣的養成,落實(shí)好課前準備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養。
6、繼續保持團結、合作、愛(ài)崗、敬業(yè)的精神。關(guān)心數學(xué)教研組的工作,上好或積極參與研究課、接待課,提高教學(xué)水平。
7、把握好教育教學(xué)陣地,做到既教書(shū),又育人。及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。
8、認真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè),及時(shí)訂正。了解學(xué)生的學(xué)習情況,調整、完善自己的教學(xué)工作。三、備課時(shí)間、地點(diǎn):時(shí)間:2周一次、單周星期五地點(diǎn):校會(huì )議室。
四、具體安排:9月份
1、討論制定學(xué)科計劃安排,討論全學(xué)期學(xué)習內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何人突破。
2、討論制定備課組計劃安排10月份
1、集體備課第9冊《用字母表示數》授課人待定
2、集體備課第11冊《圓的認識》授課人待定
3、集體備課,做好集體備課課記錄11月份
1、同課異構《平行四邊形面積》授課人:五年級組全體數學(xué)老師
2、評課,做好記錄
3、期中測試12月份
1、開(kāi)展校本教研課,6年級一人一課一評議
2、集體備課研討4.5年級數學(xué)課1月份
1、制定復習計劃
2、自我診斷撰寫(xiě)個(gè)人經(jīng)驗總結 2月份附注:
1、關(guān)于備課:全冊教學(xué)計劃個(gè)人制訂,分單元備課時(shí),輪到單元起始備課的老師,要求有單元教材內容、特點(diǎn)分析,單元教學(xué)目標,課時(shí)安排表。付印后相關(guān)教師1份。
2、以上關(guān)于集體活動(dòng)的安排以備課組通知為準。
3、輪到任務(wù)的教師,要提前做好充分準備,以便活動(dòng)高效開(kāi)展。
4、每次活動(dòng)后,均須上交書(shū)面材料。
數學(xué)備課組工作計劃10
初三數學(xué)備課組在本學(xué)期繼續認真學(xué)習學(xué)科新課程標準,將新課改革的理念滲透到數學(xué)教學(xué)中,認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法及中考命脈,根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況,制定適合本年級的教學(xué)計劃和方法,做好培優(yōu)補差工作。具體工作圍繞以下幾點(diǎn):
一、抓備課
每個(gè)老師要做到課前認真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導的內容和過(guò)程統籌設計:要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準確無(wú)誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教學(xué)法;課堂結構在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語(yǔ)言表達,利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習興趣,學(xué)生積極活動(dòng),師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。
課下的輔導和作業(yè)老師們更能細心指導、積極奉獻。能做到在個(gè)人備課的基礎上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節的基礎上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真備好每一節課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學(xué)美化等方面做得更好。
二、認真對待每一次考試和練習
對于總復習的每一次考試,我們認真研究了今年中考的目標和要求,分析了歷年來(lái)的天津中考數學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問(wèn)題?荚囈院,要及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決,從而使數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
在平常教學(xué)中,繼續堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體!疤锰们濉笔腔A,“日日清”是必不可少的一個(gè)補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現在,“三清”已成為我組的一種學(xué)習習慣。
三、重視抓差,落實(shí)“雙基”
本學(xué)期本備課組努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生考試心理和考試技巧。特別是在一模后的綜合練習中,注意學(xué)生的答題技巧和答題時(shí)間安排方面的指導,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng),不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn),讓每位學(xué)生制定自己確實(shí)可行的復習計劃,通過(guò)自己的努力,確實(shí)提高成績(jì),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
四、根據學(xué)校要求,做好日常工作
我們備課組活動(dòng)每周一次,每次活動(dòng)定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人,并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認真組織聽(tīng)課活動(dòng),包括校內和校外的公開(kāi)課和講座,通過(guò)學(xué)習與探討,力爭提高我們的教學(xué)水平,同時(shí)本學(xué)期本備課組要積極參加市、區組織的各類(lèi)公開(kāi)課及教研活動(dòng)。
五、有目的、有計劃、有步驟地安排實(shí)施三個(gè)階段的總復習教學(xué)
第一階段(3月中旬—4月底)復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統,形成知識網(wǎng)絡(luò )。重視課本,系統復習,F在中考命題仍然以基礎題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系?季V中的例題、練習和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì )做。
第二階段(5月初開(kāi)始),我們依據基礎知識的聯(lián)系和轉化,系統整理,重新組織。指導學(xué)生構建數學(xué)知識的結構網(wǎng)絡(luò ),我們在這一階段的教學(xué)按知識塊以專(zhuān)題的形式來(lái)組織復習,可將代數部分分為四個(gè)單元:數與式;方程與不等式;函數;統計初步等;將幾何部分分為六個(gè)單元:線(xiàn)、角、平行線(xiàn);三角形;四邊形;相似;三角函數;圓等,做到既要有目的性、典型性和規律性,又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,讓學(xué)生體會(huì )方程、全等三角形和相似形、圓、函數等知識之間的縱橫聯(lián)系。
中考數學(xué)試題除了著(zhù)重考查學(xué)生的基礎知識外,還十分重視對數學(xué)方法的考查,如配方法、換元法、待定系數法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數學(xué)方法。我們指導學(xué)生熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,靈活運用常見(jiàn)的添輔助線(xiàn)的主要方法。其次我們還引導學(xué)生重視對數學(xué)思想的理解及運用,如函數思想、方程思想、數形結合的思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想、運動(dòng)思想等。
第三階段(5月底開(kāi)始)是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動(dòng)量的練習,而要根據實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行套題訓練,通過(guò)練、評、反思,查缺補漏,提高學(xué)生解題技能。針對我市今年新的中考要求各類(lèi)題型和試題結構,進(jìn)行全真模擬訓練,讓學(xué)生穩定心態(tài),增加信心,特別強化運算的快和準;重視解題過(guò)程教學(xué),強調規范、簡(jiǎn)潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅,保證會(huì )做之題不失分,能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過(guò)難之題確實(shí)不會(huì )做,學(xué)會(huì )放棄。這種訓練,使得學(xué)生水準大有長(cháng)進(jìn),信心十足,相信他們在中考中必能獲勝。
總之,我們全組同仁將全力以赴,勇于奉獻。力爭使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)不留遺憾的結果,過(guò)好每一個(gè)精彩而充實(shí)的瞬間!為田莊中學(xué)再創(chuàng )輝煌作出自己的貢獻!
數學(xué)備課組工作計劃11
一、指導思想:
本學(xué)期我們九年級數學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力,努力使我們九年級數學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、本學(xué)期主要工作:
。ㄒ唬 認真學(xué)習新課程標準,提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、 按教務(wù)處統一部署,組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論,將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2、 在理論學(xué)習的同時(shí),堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,組織全組教師根據九年級教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習,互相取長(cháng)補短,共同提高。
。ǘ 加強備課組的常規管理。
一周開(kāi)展一次備課組會(huì )議,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度,集體備課,根據各班不同情況編寫(xiě)教學(xué)案,布置練習,統一考試。堅持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習,考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì ),須有主講并做好會(huì )議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。
。ㄋ模┘訌娰Y料建設
我備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際、課堂適應、學(xué)生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái),形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財富。
。ㄎ澹╅_(kāi)展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習是否有成效,教師既要向學(xué)生教方法,又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上,九年級主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。
三、具體安排:
九月份:
1.做好開(kāi)學(xué)初的準備工作,討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排,確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2.組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3.開(kāi)展集體備課,統一教學(xué)計劃進(jìn)行授課,各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份:
1.開(kāi)展集體備課、組內開(kāi)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。
2.開(kāi)展集體備課、組內說(shuō)課,組織討論。
3.組織好期中復習材料。
十一月份:
期中考試及質(zhì)量分析。
十二月份:
教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
一月份:
1. 總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2.做好期末復習、考試。
3.期末考試、寒假開(kāi)始。
數學(xué)備課組工作計劃12
一、指導思想
以學(xué)校四年規劃為總要求,以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見(jiàn)》、《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標實(shí)施意見(jiàn)》為指南,以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動(dòng)設計專(zhuān)業(yè)能力,提升課程標準解讀能力,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標:
1. 通過(guò)以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為主的課堂教學(xué)模式的推進(jìn),提高組內教師隨堂課的質(zhì)量。
2. 加強對新教師的培養力度,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
3. 通過(guò)加強練習設計和專(zhuān)項測試的質(zhì)量,提高教師的課堂教學(xué)效率。
4.繼續開(kāi)展第二屆數學(xué)活動(dòng)周,全員參與,展示學(xué)生學(xué)習成果。
三、主要任務(wù):
(一)課程建設
1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為中心,以“新授”環(huán)節、“課堂練習”環(huán)節設計和回家作業(yè)設計為重點(diǎn),提高課堂教學(xué)目標的達成度,提升教師課堂教學(xué)有效實(shí)施的能力。
2.完成二年級數學(xué)知識點(diǎn)的結集任務(wù),結合課程標準的學(xué)習,落實(shí)各學(xué)段知識點(diǎn)的補充、修改再完善工作,提高國家課程的校本化質(zhì)量。
3.繼續收集整理精品教學(xué)案例、教學(xué)反思,促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,掌握相匹配的教學(xué)方法。
(二)質(zhì)量管理
1.落實(shí)《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神,加強教學(xué)五環(huán)節的管理,重點(diǎn)關(guān)注課堂練習設計、回家作業(yè)設計和專(zhuān)項測試三個(gè)方面的工作。
2.運用質(zhì)量精細化管理平臺,發(fā)揮其診斷功能,提高教學(xué)針對性和教師教學(xué)調整能力。
(三)備課組建設
1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為重點(diǎn),進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)流程,促進(jìn)備課組活動(dòng)的自主發(fā)展,提高活動(dòng)的有效性。
2. 繼續推進(jìn)課程標準、教學(xué)內容與學(xué)科知識點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節設計的整合,通過(guò)分析解讀教材以及課堂落實(shí),提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數量與質(zhì)量。
(四)專(zhuān)項工作
1.有序開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周。
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
四、主要措施:
(一)課程建設
1. 開(kāi)展“學(xué)生活動(dòng)設計”工作,結合課堂教學(xué)實(shí)踐,提高教師課堂有效實(shí)施能力。
(1)組織1~2次學(xué)生活動(dòng)設計的課堂實(shí)踐活動(dòng),借助錄播系統,對設計情況進(jìn)行診斷并寫(xiě)好診斷報告;
(2)完成兩個(gè)單元量的學(xué)生活動(dòng)設計任務(wù),通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行優(yōu)化,形成比較優(yōu)秀的教案;
(3)收集回家作業(yè)設計稿,建立相應的數據庫。
2.結合課程標準的學(xué)習,落實(shí)二年級數學(xué)知識點(diǎn)的補充、修改再完善工作,提高國家課程的校本化質(zhì)量。
(1) 完成學(xué)科知識點(diǎn)的補充、修改再完善工作,形成文本后分發(fā)到每位任課教師。
(2) 結合課程標準的學(xué)習、學(xué)生活動(dòng)設計、課堂實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展學(xué)科知識點(diǎn)的再修訂活動(dòng)。學(xué)期結束前收集整理并上交教學(xué)組;
3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思,促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)理念,掌握更多更好的教學(xué)方法。
(1)結合教學(xué)環(huán)節設計和課堂實(shí)踐,每位教師撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;
(2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作,并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例、反思;
(二)質(zhì)量管理
1.學(xué)習《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》
(1)組織一次主題學(xué)習活動(dòng),更新教學(xué)理念,落實(shí)《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神;
(2)結合學(xué)生活動(dòng)設計和課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),幫助全體教學(xué)人員學(xué)習、理解、掌握相關(guān)學(xué)科課程標準;
(3)充分利用“上海教育資源庫網(wǎng)”“浦東新區教師研修社區”平臺,組織每位教師根據網(wǎng)絡(luò )教研的要求,積極參與,互動(dòng)研討,提升網(wǎng)上教研效能。
2.繼續做好教學(xué)五環(huán)節為主的教學(xué)常規管理,重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)環(huán)節的有關(guān)管理措施。
(1) 強化課堂練習設計,提高課堂學(xué)習效率,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔;
(2) 二年級基本上不布置書(shū)面回家作業(yè);
(4)學(xué)期內學(xué)生作業(yè)評價(jià)2次,重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的設計、指導、訂正環(huán)節。
3. 運用質(zhì)量精細化管理平臺,有針對性地調整教學(xué)策略。
(1)每位數學(xué)教師撰寫(xiě)一份質(zhì)量分析報告(期中);
(2)備課組根據質(zhì)量分析報告,結合問(wèn)題研究解決關(guān)鍵問(wèn)題,調整教學(xué)策略;
(3)備課組內跟蹤調整效果。
(三)備課組建設
1.運用備課組活動(dòng)方案形式,進(jìn)一步規范備課組工作流程,評選優(yōu)秀備課組評比,挖掘優(yōu)勢,深化內涵發(fā)展。
(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動(dòng),明確備課組活動(dòng)流程和組織參與要求;
(2)在備課組學(xué)期活動(dòng)計劃的基礎上,設計好每次備課組活動(dòng)的方案,落實(shí)計劃中的各項任務(wù);
2.繼續推進(jìn)課程標準、教學(xué)內容與學(xué)科知識點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節設計的整合,通過(guò)課堂落實(shí),提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數量與質(zhì)量。
(1)在教學(xué)組引領(lǐng)下,各備課組集體研究、設計、交流,固化流程;
(2)各備課組組織課堂實(shí)踐,完成1~2個(gè)基于錄播系統的活動(dòng)流程;
(四)新教師培養
1.結合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽(tīng)課,做好新教師課堂教學(xué)指導工作(每位新教師一學(xué)期要聽(tīng)帶教老師10節以上的課,帶教老師一學(xué)期要聽(tīng)新教師2節以上的課)
2.舉行教學(xué)案例評比活動(dòng),提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天,三分之二以上的教案要有修改和反思。
3.重視“好苗子”的挖掘,為培養后備骨干做準備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動(dòng))。
(五) 專(zhuān)項工作
1.有序開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周。
第3-4周開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
(六)其他工作
1.以備課組為單位,繼續開(kāi)展問(wèn)題研究工作。
2.做好市、區兩級網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng):
(浦東研修網(wǎng):發(fā)表帖子。登陸上海教育資源庫網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑:上海教育資源庫——上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺——用戶(hù)登錄——小學(xué)數學(xué)——選擇研討主題——選擇區域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)
數學(xué)備課組工作計劃13
一、原因分析
基礎知識不扎實(shí),基本技能的訓練不到位。對數學(xué)中的概念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實(shí)質(zhì),因而不能在一定的數學(xué)情境中正確運用概念。運算技能偏低,訓練不到位,由此造成的失分現象。運算能力差是造成他們數學(xué)成績(jì)偏低的主要原因之一。在推理論證過(guò)程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想,出現層次不清、邏輯不嚴密、語(yǔ)言表述混亂的現象。大題的題目難易設置參差不齊,學(xué)生出現畏難心理導致失分嚴重。數學(xué)思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。對于數形結合法、分類(lèi)討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意,尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因而不能正確辨明數學(xué)關(guān)系,導致解題失誤。
二、學(xué)生現狀
八年級是整個(gè)初中最為關(guān)鍵的一年,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和性格的不斷完善,部分學(xué)生已經(jīng)有自己的認識,對于意志薄弱的或者是基礎較薄的同學(xué),抵制不住外界的誘惑,他們會(huì )出現厭學(xué)的情況,導致學(xué)生上課注意力不集中,甚至有的學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師,學(xué)生不能主動(dòng)思考,積極完成作業(yè),學(xué)生的兩極分化嚴重。要想在以后的學(xué)習中獲得更加理想成績(jì),老師和學(xué)生都要付出努力,這就要求教師多和學(xué)生溝通,做思想工作,改變學(xué)生的思想觀(guān)念,改變教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,因材施教,培養學(xué)生的能力,使不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
三、提升措施
1.在數學(xué)活動(dòng)中,要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、比較、歸納、類(lèi)比等方法,大膽提出自已的猜想,發(fā)展學(xué)生合情推理能力。ww2999.com
2.注重引導學(xué)生清晰地、有條理地表達自已的思考過(guò)程,做到言之有理,落筆有據。
3.鼓勵學(xué)生充分參與課本安排的數學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生認識數形的內在聯(lián)系,體會(huì )數形結合的思想。
4.教學(xué)中要重視展開(kāi)概念的形成過(guò)程,提供學(xué)生思維的載體,引導學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過(guò)程,從而幫助學(xué)生深刻地理解概念,改變機械記憶概念的學(xué)習方式。
5.在教學(xué)中要充分運用現代化信息技術(shù)手段,豐富學(xué)生的學(xué)習資源,生動(dòng)活潑地展示圖形
四、每月工作
1.每周進(jìn)行集體備課。每個(gè)人認真鉆研教材,研讀課程標準,熟悉教材及其教學(xué)用書(shū)。通過(guò)說(shuō)課的形式進(jìn)行備課,組內研討,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式。
2.每天進(jìn)行學(xué)習檢測,限時(shí)限量完成,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況,查缺補漏,提優(yōu)補差。
3.積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。積極參加各項數學(xué)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽,以及每年市的論文比賽。
4.備課組內每月進(jìn)行教學(xué)總結,及時(shí)反思,總結經(jīng)驗,并根據教學(xué)內容,出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。20xx年3月27日
數學(xué)備課組工作計劃14
1、進(jìn)一步認真學(xué)習新的課程標準、先進(jìn)的教學(xué)理念,明確新課程標準中中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的具體目標,樹(shù)立改革與創(chuàng )新的思想。學(xué)習教育心理學(xué),以理論指導實(shí)踐,分析教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的最佳策略。
2、強化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節的落實(shí),推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思在課堂教學(xué)與開(kāi)展拓展性學(xué)習中的得失,總結經(jīng)驗教訓,在教學(xué)活動(dòng)中繼續探索并實(shí)施既符合二期課改精神、又適合本年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,培養學(xué)生自主學(xué)習的意識,提高學(xué)生學(xué)習的能力。
3、進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上,總結經(jīng)驗、找出存在的問(wèn)題,作進(jìn)一步的改進(jìn),努力上好下一堂課,使日常教學(xué)工作不斷完善;仔細分析學(xué)生的學(xué)習行為,找出學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,積極探索解決問(wèn)題的方法,從而提高學(xué)習效率。
4、在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓,以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學(xué)的整合,切實(shí)提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)的成績(jì)。
5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn),而教學(xué)質(zhì)量的高低,備課組的工作是關(guān)鍵,故備課組須制定出務(wù)實(shí)的工作計劃,必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容”的研修活動(dòng),同時(shí),根據備課組工作的特點(diǎn),組內成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
在開(kāi)展研修活動(dòng)時(shí),每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內容,及時(shí)研究課改實(shí)驗的進(jìn)展,共同探討實(shí)施的具體方案;研究教材、教法,交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗教訓,分析、研究備課組中各班級的教學(xué)情況,研討、制定提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的相關(guān)措施。
6、認真分析上學(xué)期期終考試的情況,找出存在的問(wèn)題,探索如何探索解決問(wèn)題的方法,努力提高教學(xué)效果,提高合格率與優(yōu)良率。為此,在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施:
課前:
。1)加強對學(xué)生的認知基礎與認知過(guò)程的分析;
。2)加強對教學(xué)目標與教學(xué)任務(wù)的分析;
。3)加強預識前提條件的分析研究;
。4)加強命題研究,多命有針對性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的練習卷。
課中:
。1)關(guān)注大多數學(xué)生的學(xué)習,不斷提醒走神與開(kāi)小差的學(xué)生;
。2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程,使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。
。3)注重問(wèn)題的分析思維的過(guò)程,能抓住分析問(wèn)題的突破口;
。4)注重精講、精練,強化思想、方法的傳授與訓練。
課后:
。1)重視對教學(xué)目標的達成度的分析;
。2)重視課后的反思工作,反思課中教學(xué)形為與效果,改進(jìn)教學(xué)行為:
。3)重視訓練的有效性,關(guān)注學(xué)生完成練習的自主性與獨立性。
。4)重視抓差補缺工作,輔導學(xué)生自主完成練習,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習中所遇到的困難,加強練習的面批工作,加強糾錯的及時(shí)性與有效性;
。5)根據學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn),在日常教學(xué)工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作,起到溫故而知新的功效。
通過(guò)以上措施的具體而有效的落實(shí)之后,期望初一數學(xué)整體成績(jì)有所提高。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習,幫助所有學(xué)習有困難的學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,指導他們如何提高學(xué)習的有效性,力爭所有學(xué)生在原有的基礎上均有不同層度的提高。
7、組織本組教師積極參加縣局、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)研究活動(dòng),參加各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問(wèn)題糾偏等各項日常教學(xué)工作。組織好聽(tīng)課評課活動(dòng),對所聽(tīng)的課進(jìn)行全方位的評議、診斷,找出存在的問(wèn)題,研究解決的方案,使之成為真正意義上的聽(tīng)課活動(dòng),成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修,進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、努力、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。
數學(xué)備課組工作計劃15
一、 指導思想:
本學(xué)期初一數學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗為主線(xiàn),以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實(shí)加強備課組建設,提高課堂教學(xué)效率?偨Y經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力,努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作:
。ㄒ唬 認真學(xué)習《20xx版數學(xué)課程標準》,及時(shí)更新教學(xué)理念
1. 按區教研室統一部署,組織本組教師認真學(xué)習《新標準》,熟悉教材變化情況,認真解讀、學(xué)習《新標準》和教材,將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí),堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,組織全組教師根據各年級教材特點(diǎn),討論教材教法,相互學(xué)習、交流經(jīng)驗,互相取長(cháng)補短,共同提高。
。ǘ 加強備課組的常規管理
1.落實(shí)集體備課
堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅持每?jì)芍芗w備課一次,實(shí)行輪流主備制度,須有主講人并做好會(huì )議記錄,以存資料,以備檢查。主講人之前要認真準備,主要研究教材,教法,備課,練習和考點(diǎn)。重點(diǎn)研究近階段授課內容的課時(shí)目標、重難點(diǎn)等。針對難上的課,首先研究課時(shí)教學(xué)目標,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),確定教學(xué)目標,要綜合考慮課標、教材和學(xué)情; 其次研究如何圍繞目標選題,如何設計問(wèn)題引導學(xué)生思考,選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段,時(shí)間如何分配,布置什么作業(yè)。
教學(xué)后研究得失,即回顧反思咱們的集體備課,撰寫(xiě)心得體會(huì )。
2. 統一進(jìn)度
在常規教學(xué)中全組基本統一進(jìn)度,集體備課后,根據各班不同情況適當修改教案,選取“合適”的練習,“合適”是指難度和題量。統一測評,交流反饋。
3.期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規的抽查。
4.備課組要認真參加每次的教研活動(dòng)和兩周一次的集體備課活動(dòng)。
。ㄈ 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以備課組為單位,切實(shí)組織好常規教研、理論學(xué)習,說(shuō)、講、評要有實(shí)效,備課組要加強常規教學(xué)的研究。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。組內每位教師要上一堂示范課,聽(tīng)課后認真評議,就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。切實(shí)開(kāi)展校本教研,根據本年級學(xué)生學(xué)情編制導學(xué)條,并有效使用,認真總結補充。
。ㄋ模 指導學(xué)習方法,開(kāi)展培優(yōu)輔差活動(dòng)
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的思想教育。學(xué)習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;而學(xué)習方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習是否有成效,教師既要向學(xué)生教方法,又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注重學(xué)生數學(xué)素養的培養。
對于成績(jì)較好的年級前三分之一的學(xué)生,可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導,包括數學(xué)競賽講座,定員、定時(shí)、定內容,在全區公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學(xué)困生,各班根據每次單元測試情況,及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行查漏補缺,細水長(cháng)流,踏實(shí)邁好每一步,爭取初一控制好低分率。數學(xué)競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習熱情,優(yōu)化學(xué)生數學(xué)思維。
總之,備課組成員要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強在教學(xué)活動(dòng)中的交流與合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
三、具體安排
九月份:
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作,討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度,每位教師制定好自己的教學(xué)計劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、召開(kāi)教研會(huì )議,明確近期的教研活動(dòng),組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開(kāi)展集體備課,統一教學(xué)計劃進(jìn)行授課,各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份:
1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內聽(tīng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。
2、教師認真學(xué)習《新課程標準》,領(lǐng)會(huì )課改精神。
十一月份:
1、組織好期中復習,迎接期中考試
2、進(jìn)行期中總結,反思教學(xué)
3、搞好組內研討課活動(dòng)及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng )造性、實(shí)效性、操作性。
十二月份:
1、教學(xué)資料庫建立,交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)輔差情況。
一月份:
1、 總結積累教學(xué)案例。
2、組織好期末復習
3、迎接期末考試。
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