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返崗實(shí)踐總結

時(shí)間:2020-10-22 17:50:28 總結 我要投稿

返崗實(shí)踐總結

  篇一:返崗實(shí)踐總結

返崗實(shí)踐總結

  經(jīng)過(guò)十天的培訓,回到學(xué)校,將自己所學(xué)的知識在我校學(xué)前班進(jìn)行認真實(shí)踐,努力做到理論指導實(shí)踐,理論與實(shí)踐相結合,覺(jué)得專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座、實(shí)踐教學(xué)以及跟崗實(shí)踐,返崗實(shí)踐,我感覺(jué)自己的理論水平提高了,知識視野開(kāi)闊了,本次培訓受益匪淺,F將具體心得總結如下:

  一、思想理念得到提升。

  通過(guò)本次培訓,從思想上有了一定的改變,在培訓以前總是為了上課而上課,一天忙于常規備課、上課及其它工作。受訓返崗后,用理論指導實(shí)踐,對幼兒美術(shù)與手工有了進(jìn)一步的認識和了解,從理論到實(shí)操讓我們以幼兒的視角親身體驗孩子的樂(lè )趣,并從中挖掘孩子們的教育素材和教育契機,從而讓孩子們愛(ài)學(xué),樂(lè )學(xué),玩著(zhù)學(xué)。也知道幼兒美術(shù)教育的多樣化和趣味化,更加明確了《指南》的指導思想、意義等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩,對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。返崗后,認真梳理幼兒美術(shù)教育理論,指導教學(xué)實(shí)踐,并與其它老師認真探討幼兒美術(shù)和手工的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂(lè )中進(jìn)行有效的體驗,采取多種形式的教學(xué),并及時(shí)將自己在培訓中所學(xué)的知識與園教師一起分享,達到了全員教師再培訓的目標。

  二、教學(xué)技能得到提升

  返崗后,努力將培訓理論和園本美術(shù)教學(xué)進(jìn)行有機結合,教學(xué)技能得到了提升,形成自己的特色。一是教學(xué)方法多樣化。使我們的教學(xué)更有利于幼兒的發(fā)展,為幼兒提供廣闊的天空。在美術(shù)教學(xué)中,我們強調幼兒先要會(huì )想再要會(huì )畫(huà),思維在先,表達在后,要引導幼兒打開(kāi)固有的思維模式,解放幼兒的頭腦,讓他們去想;解放幼兒的眼睛,讓他們去觀(guān)察;解放幼兒的雙手,讓他們去創(chuàng )作;解放幼兒的嘴,讓他們去說(shuō);解放幼兒的時(shí)間和空間,讓他們去想象去創(chuàng )造,使他們感受藝術(shù)的美,獲得美的知識。二是教學(xué)從幼兒著(zhù)手,充分考慮幼兒的認知、情感、視覺(jué)、動(dòng)作技能特點(diǎn),指導幼兒教學(xué),與幼兒溝通、交流,站在幼兒的角度進(jìn)行美術(shù)教學(xué),如:幼兒畫(huà)的衣服是沒(méi)有領(lǐng)口,畫(huà)的桌子常是四條腿向四方撒開(kāi)的,畫(huà)的物體之間大小比例失調,經(jīng)常采用一種符合自己愿望的想法,把彼此無(wú)關(guān)的東西統統畫(huà)在一起等,這些都是幼兒稚拙的表現,都帶有許多主觀(guān)、不合理的想法,但幼兒畫(huà)的每一根線(xiàn)條、形狀和色彩都表達了幼兒的思想和情感,每幅畫(huà)都充滿(mǎn)了稚趣,充滿(mǎn)了幼兒的想象和創(chuàng )造。三是尊重保護幼兒的作品,多聽(tīng)聽(tīng)了幼兒對畫(huà)的講解,保護孩子的想象力和積極性。四是多鼓勵幼兒,激發(fā)創(chuàng )作欲望。多鼓勵幼兒,多聽(tīng)幼兒他畫(huà)的是什么,多鼓勵孩子涂涂畫(huà)畫(huà),激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望少用“像不像”來(lái)評價(jià)。五是鼓勵幼兒多交流,多觀(guān)摩。孩子們經(jīng)過(guò)審視,相互交流,相互觀(guān)摩學(xué)習,他們心里明白誰(shuí)顏色配的好,誰(shuí)的構思有主次,誰(shuí)畫(huà)的新鮮有趣,自己有哪些不足,通過(guò)大家評價(jià),孩子們的自信心會(huì )逐步提高,他們的創(chuàng )作性會(huì )更強,善于發(fā)現不同個(gè)性的幼兒不同特點(diǎn),因人施教,分別指導。

  三、教學(xué)效果顯而易見(jiàn)

  在返崗教學(xué)實(shí)踐中,我努力把從培訓的理論知識運用到工作實(shí)踐中去,收獲不小;氐阶约旱挠變簣@后,我認真地理清自己的思緒,與其他老師認真探討教學(xué)方法、技巧,努力讓理論轉化為教學(xué)技能。經(jīng)精心設計,認真準備,在我校學(xué)前班上的美術(shù)活動(dòng)課《學(xué)畫(huà)蝴蝶》課堂上,利用多媒體技術(shù),讓孩子們在游戲中學(xué)習,努力讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,激發(fā)了幼兒的美術(shù)學(xué)習興趣,讓幼兒樂(lè )學(xué),教學(xué)效果明顯,得到了園領(lǐng)導和同事的認可和稱(chēng)贊。

  本次培訓,經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家教授的指點(diǎn),使我對幼兒美術(shù)教學(xué)有了進(jìn)一步的認識,幼兒美術(shù)教育技能得到了提升,我會(huì )努力將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養”的知識“大餐”融入我今后的工作中,教職業(yè)的神圣認識更加深刻,雖然培訓已經(jīng)結束,但學(xué)習還將繼續,教育教學(xué)技能提升永遠在路上。感謝“國培”為我們提供這么難得的機會(huì )。最后,希望我們的國家教育政策更好,多舉辦一些這種實(shí)用性較強的培訓。讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

  篇二:返崗實(shí)踐總結

  201c年11月下旬,我有幸參加了“國培計劃(201c)”四川省農村中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,看視頻,做作業(yè),寫(xiě)日志,相互交流心得體會(huì ),順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習,我的信息技術(shù)素養得到進(jìn)一步提高,返崗實(shí)踐中,我將學(xué)到的技術(shù)應用于教育教學(xué)實(shí)踐,收到了良好的效果。

  1、德育效果更顯著(zhù)。我校班班都配備了電子白板,并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)學(xué)習《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程,我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法,掌握了更多的獲取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會(huì )》課,課前,我部是抽空上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源,下載資料,如第二單元第2課《公共場(chǎng)所拒絕危險》中的“與安全標志和設施交朋友”一課,我從網(wǎng)上下載了許多常見(jiàn)的安全標志,上課時(shí)通過(guò)白板播放給學(xué)生觀(guān)看,并要求學(xué)生試著(zhù)畫(huà)一些標志;在德育專(zhuān)題教育中,我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料,播放給學(xué)生觀(guān)看,并要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感。學(xué)生認識了毒品的種類(lèi),了解了毒品的危害,紛紛表示要堅決拒絕毒品,珍愛(ài)生命。最近,我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》,利用榜樣對學(xué)生進(jìn)行教育,效果顯著(zhù)。

  2、語(yǔ)文教學(xué)效率更高。在培訓時(shí),我積極參加了工作坊的討論活動(dòng),學(xué)習了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗。返崗實(shí)踐中,我將培訓學(xué)到的方法應用于語(yǔ)文教學(xué)中,效果很好。 如在學(xué)習了《我愛(ài)故鄉的楊梅》之后,習作讓學(xué)生介紹家鄉的一種特產(chǎn),并表達濃濃的喜愛(ài)之情。由于大多學(xué)生生活在城市,只是見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)成熟的果實(shí)和現成的食品,但對植物的生長(cháng)變化過(guò)程和食品的加工制作過(guò)程一無(wú)所知,于是我鼓勵學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找家鄉特產(chǎn)的有關(guān)資料,深入了解這種特產(chǎn)的生長(cháng)及制作過(guò)程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文,或學(xué)習一些寫(xiě)作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò ),孩子們的'習作變得有話(huà)可說(shuō),有事可寫(xiě),有感可發(fā),為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地,幫助他們積累豐富的寫(xiě)作素材。同時(shí),教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè),并給予學(xué)生必要的指導。

  總之,返崗實(shí)踐中,我做到了學(xué)以致用,進(jìn)一步鞏固了學(xué)習成果,也促進(jìn)了自己的工作,收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺,與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市,信息技術(shù)在教育方面的應用已達到一個(gè)新的高度,“三通兩平臺”的建立,讓教育教學(xué)工作更加現代化。只有抓緊時(shí)間,認真學(xué)習,才能適應時(shí)代發(fā)展的需要。

  篇三:返崗實(shí)踐總結

  在20XX年11月17日,我榮幸參加了“陜西省中小學(xué)教師浸入式培訓項目,在為期兩周的培訓里,有教授的高深理論,還有特級教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊,每天都能給心靈帶來(lái)一片清爽.在培訓中,我進(jìn)一步認識到新課標理念,反思了自己以往在教學(xué)中的不足,真可謂受益匪淺.在返崗研修中,結合培訓中所學(xué)的知識及培訓結束時(shí)所拷貝的內容,在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結。下面我就對返崗研實(shí)踐做如下總結:

  在教學(xué)活動(dòng)中,當好組織者同時(shí)參與到學(xué)生的團隊里,學(xué)生有許多生活經(jīng)驗與知識的積累,學(xué)生的思維比我們教師要開(kāi)闊得多,只有天高才能任鳥(niǎo)飛,教師應該給孩子們提供和創(chuàng )造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調動(dòng)學(xué)生的思維,讓他們飛的更高呢?應當創(chuàng )設情景,巧妙地提出問(wèn)題。給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì ),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)。這樣,學(xué)生自然就會(huì )興奮,參與的積極性就會(huì )高起來(lái),參與度也會(huì )大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。

  課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂(lè )。教育改革從課標從教材入手,作為一線(xiàn)的老師只有熟悉課標的有關(guān)理念、讀懂教材、才能給予學(xué)生一個(gè)合理的學(xué)習指導,比如在教學(xué)有理數加減法中,有幾位教師讓學(xué)生在數軸上研究計算方法,進(jìn)而總結計算法則。

  知識也有保質(zhì)期,作為教師經(jīng)驗是財富,同時(shí)也可能是羈絆。經(jīng)驗是原有的,社會(huì )在發(fā)展,需求在改變,如果僅靠那點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗,自然無(wú)法讀懂現有的教材,無(wú)法與新的教學(xué)理念接軌。如果給孩子的是圍墻里的天空,而失去到墻外天空的視野,那么孩子的視野一定是狹窄的、落后的。所以只有更新知識,用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,才能建立起全新的知識結構、教學(xué)理念,課堂教學(xué)才能充滿(mǎn)生機和活力。

  新的教學(xué)手段不斷出現,學(xué)生好奇之心遠遠超出教師想象。如果我們能利用好原有教學(xué)手段,同時(shí)再加入一些新的教育技術(shù)。把身邊經(jīng)常出現的問(wèn)題在引入課堂教學(xué),讓學(xué)生在課堂中也像進(jìn)入到社會(huì )大學(xué)堂。從身邊發(fā)現教學(xué),從身邊疏理數學(xué),讓學(xué)生從情理之中預料之外體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。

  短暫的培訓結束了,但是在培訓中接受到的新思想新理念,一直在伴隨著(zhù)我。自我參加培訓回到教學(xué)崗后,我一直在學(xué)習學(xué)校為我們準備的各種資料,同時(shí)結合自己的教學(xué)實(shí)踐并且積極向有見(jiàn)解有經(jīng)驗的老師請教。

  “學(xué)習任何東西的最佳途徑都是由學(xué)生自己去發(fā)現,因為這種發(fā)現理解最深刻,也最容易掌握其中的內在規律、性質(zhì)和聯(lián)系”,可見(jiàn),學(xué)習的本性在于探究。所謂探究學(xué)習,就是從問(wèn)題或項目出發(fā),通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗,猜想與論證,表述與評價(jià)等探索研究活動(dòng),主動(dòng)地獲取知識、發(fā)展能力、培養科學(xué)態(tài)度和增強研究體驗的學(xué)習過(guò)程。

  給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們自己往前走;給學(xué)生一個(gè)條件,讓他們自己去鍛煉; 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間,讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個(gè)機遇,讓他們自己去抓住; 給學(xué)生一個(gè)沖突,讓他們自己去討論;給學(xué)生一個(gè)權利,讓他們自己去選擇; 給學(xué)生一個(gè)題目,讓他們自己去創(chuàng )造。

  用以上的各種理念來(lái)武裝自己,同時(shí)自我感覺(jué)有很大的進(jìn)步,在教學(xué)中更順了,學(xué)生學(xué)習興趣也提高了不少,我非常感謝各們老師給我工作的有益指導。相信,在以后的教學(xué)工作中,一會(huì )讓課堂教學(xué)更精彩。

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