學(xué)校教學(xué)管理考核制度
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)管理考核制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了調動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細則。
一、考核內容：
�。ㄒ唬﹤湔n（20分）
1、要求：認真學(xué)習課標，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )編者意圖；認真研究學(xué)生，結合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標，合理安排學(xué)法、教法；教案書(shū)寫(xiě)規范，內容詳實(shí)，體現課改理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節數的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）
2、考核量化標準：備課達要求獲滿(mǎn)分。備課課時(shí)數不足，每少備一課時(shí)扣2分；無(wú)教案上課的，發(fā)現一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。
�。ǘ┥险n（15分）
1、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時(shí)觀(guān)察為主）；到專(zhuān)用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現課改精神，教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節清楚，合理使用現代信息技術(shù)，練習、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴格執行課程計劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著(zhù)上課，不拖堂，不隨意調課；中途不得離開(kāi)課堂；上課時(shí)通訊工具設置振動(dòng)或無(wú)聲，不接聽(tīng)，不接待來(lái)客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。
2、考核量化標準：上課達要求獲滿(mǎn)分。上課遲到、早退或中途隨便離開(kāi)教室及提前下課的，發(fā)現一次扣4分，無(wú)故不上課的，發(fā)現一次，此項不得分。隨意調課或擠占其它課的，發(fā)現一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著(zhù)上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設置振動(dòng)或無(wú)聲的）、隨意接待來(lái)客的，發(fā)現一次扣2分。
�。ㄈ┙虒W(xué)科研（25分）
1、要求：
�、俟歉山處熋吭律弦还澱故菊n，35周歲以下每學(xué)期上校研究課不少于兩節,其他教師不少于一節；積極承擔學(xué)校安排的.外出聽(tīng)課、對外開(kāi)課、參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�、诠_(kāi)課教案必須在本月“六認真”檢查前交給教研組長(cháng)。
�。�2）聽(tīng)課（10分）
學(xué)校中層及以上領(lǐng)導、教研組長(cháng)、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽(tīng)課不少于2節，其他教師每周聽(tīng)課不少于1節。②對所聽(tīng)的課要做好詳細記錄，針對教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節進(jìn)行評價(jià)，最后有較為客觀(guān)的總體評價(jià)。沒(méi)有評價(jià)的一次扣1分。
�。�3）課題（5分）
搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時(shí)上交有關(guān)課題資料（此項45周歲以上的教師不作要求）。
2、考核量化標準：達要求獲滿(mǎn)分。公開(kāi)課無(wú)故不上的扣10分，未精心準備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽(tīng)課課時(shí)不足的，少1節扣2分；未及時(shí)上交公開(kāi)課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒(méi)參與課題研究的每月扣除5分，不能及時(shí)上交有關(guān)課題資料的每次扣除2分。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)（20分）
1、要求：
�。�1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，格式規范；教師批閱細致，及時(shí)發(fā)現作業(yè)中存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱符號正確，注明批改日期；
�。�2）美術(shù)學(xué)科，檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè)；科學(xué)學(xué)科，檢查學(xué)生實(shí)驗記錄；信息學(xué)科，檢查學(xué)生上機記錄；體育學(xué)科，檢查運動(dòng)隊訓練記錄，考查訓練情況。另外檢查專(zhuān)用教室使用記錄。
2、考核量化標準：作業(yè)優(yōu)秀率達70%的為優(yōu)秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改的，一次扣2分。批改不規范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿(mǎn)分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。
�。ㄎ澹┹o導（10分）
1、要求：有明確的提優(yōu)補差計劃，輔導記錄認真詳實(shí)，輔導效果好。合理利用時(shí)間進(jìn)行輔導，做好提優(yōu)補差工作。
2、考核量化標準：一周輔導至少兩次。少一次扣1分。
�。┻^(guò)關(guān)檢測（10分）
1、要求：每個(gè)單元學(xué)習結束后，要對學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)檢測備查。
2、考核量化標準：教導處根據各年級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測，每次扣除2分。
二、考核辦法：
1、六認真每月檢查一次，各教師按照學(xué)校要求將自己教學(xué)六認真材料交到固定地點(diǎn)，接受檢查。
2、每月對教師的某項考核內容進(jìn)行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內容。
3、對于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。
4、本考核細則試行過(guò)程中，如發(fā)現不合理或不完善的地方，學(xué)校將及時(shí)補充或修改。
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