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教師規章制度

時(shí)間:2021-10-26 17:39:29 制度 我要投稿

教師規章制度15篇

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,制度一經(jīng)制定頒布,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動(dòng)的準則和依據。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編收集整理的教師規章制度,希望能夠幫助到大家。

教師規章制度15篇

教師規章制度1

  一、大力開(kāi)展“全員讀書(shū)活動(dòng)”,營(yíng)造書(shū)香校園。

  二、全體教師不僅要深入學(xué)習教育理論,先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,科學(xué)有效的教育教學(xué)方式、方法,還要結合教育教學(xué)工作,進(jìn)一步閱讀學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識書(shū)籍,提高專(zhuān)業(yè)水平。全體教師要積極參加學(xué)校組織的理論學(xué)習活動(dòng),并及時(shí)撰寫(xiě)閱讀心得和讀后感,學(xué)校以此作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標。

  三、每位教師每天自由讀書(shū)學(xué)習不低于1課時(shí)的時(shí)間。

  四、對上級下發(fā)的學(xué)習資料組織教師認真學(xué)習。除此之外,學(xué)校積極征訂教育報刊,雜志,定期購買(mǎi)相應的理論書(shū)籍。

  五、讀書(shū)要和教學(xué)、教研有機結合起來(lái)。提倡發(fā)現式讀書(shū),即在讀學(xué)習中要做到舉一反三,融會(huì )貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學(xué)工作的感悟與反思,形成自己的教育思想和方法,每位教師都要堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,寫(xiě)教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)故事等。教齡不滿(mǎn)三年的教師每月2篇以上,教齡三年以上的教師每月1篇以上。

  六、每周五下午為教師集中讀書(shū)時(shí)間,通過(guò)讀書(shū)報告會(huì )、研究會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)演講比賽等形式引導教師交流讀書(shū)經(jīng)驗、體會(huì ),促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)不斷深入持續的發(fā)展。

  七、 每月的教學(xué)常規檢查,都要檢查教師的讀書(shū)情況,量化打分,作為教師年終考核重要指標之一。

教師規章制度2

  1、 上課提前15分鐘到辦公室,作好上課準備。

  2、 上課做到不遲到,不早退,不拖堂,不會(huì )客,不出教室,不睡覺(jué)。

  3、 不準穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室。無(wú)特殊情況,不準坐著(zhù)上課。

  4、 未備課,不準進(jìn)課堂上課。不準用電腦備課。

  5、 教師要用普通話(huà)講課。

  6、 學(xué)生做作業(yè),教師要巡查輔導,不得在課堂上看書(shū)看報。

  7、 集會(huì )做操,教師必須跟班走隨班站,維護紀律。

  8、 每月補課4天,課堂作業(yè)必須比平行班多4次。

  9、 教師要做留守學(xué)生的貼心人,要從各方面教育好留守孩子,在安全、衛生、紀律、學(xué)習、禮貌,即德智、體、美、勞等各方面爭創(chuàng )一流,為孩子的健全發(fā)展奠基。

  10、如果在這一年里,教師在德、能、勤、績(jì)及教書(shū)育人方面表現突出,那么,下一年將可繼任留守中心的教師。否則,將按能者上、庸者下的用人原則另選他人。

教師規章制度3

  很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明,加強學(xué)校常規管理建設,不僅僅是為了更好地實(shí)現學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標,確保師生在校身心都能健康發(fā)展,它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規便是奇跡,因為常規形成習慣,習慣常決定一切。

  一.持之以恒,嚴格執行有關(guān)規章制度。

  實(shí)行常規管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來(lái)自于“時(shí)間”,沒(méi)有切實(shí)可行的規章制度來(lái)約束,便沒(méi)有長(cháng)期一貫的堅持執行,沒(méi)有一視同仁的嚴格要求,良好習慣的養成就會(huì )落實(shí)到實(shí)處,如我校制訂了客觀(guān)公正的量化考評制度,在制度面前人人平等,全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

  二、抓常規制度的系列性,促進(jìn)制度的和諧發(fā)展。

  制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,為了讓教育教學(xué)常規制度與新課程相適應,我們將與時(shí)俱進(jìn),對常規的教育教學(xué)制度及時(shí)修改,及時(shí)補充,及時(shí)完善,讓教育常規制度與新課程和諧發(fā)展。

  1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教學(xué)常規完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規制度,備課以備教學(xué)理念為突破口,引導教師把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高備課的實(shí)效性;教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn),引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā),增補和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規制度,讓教學(xué)常規制度既能規范教師的教育進(jìn)行行為,又能提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

  2、創(chuàng )新學(xué)習、反思、培訓等教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習、反思成為教師的一種習慣,必須制定相應的學(xué)習制度、反思制度、培訓制度來(lái)督促。豐富學(xué)習內容、創(chuàng )新學(xué)習形式、改變學(xué)習手段,讓教師自覺(jué)學(xué)習,用學(xué)習來(lái)為教師服務(wù),用學(xué)習來(lái)修煉教師學(xué)識和品性。

  三、抓常規習慣的細節性,促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。

  細節決定成敗,抓好教育教學(xué)常規的細節處,就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。 課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,觀(guān)察課堂,研究課堂,評價(jià)課堂,讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續開(kāi)展課堂主題觀(guān)察的案例研究外,可開(kāi)展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng),引導教師學(xué)以致用;開(kāi)展“讓學(xué)生說(shuō)教師、讓教師說(shuō)特色、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng),引導教師提高教學(xué)效果;開(kāi)展“教學(xué)小竅門(mén)”交流活動(dòng),讓教學(xué)效果落實(shí)到每節課的每個(gè)教學(xué)細節中。

  四.防患于未然,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

  在學(xué)校各項工作穩定運行過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )出現一些背離目標的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕,關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行有效的調整,這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題,如在每一次的期中期末統測前后,進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jì)而對學(xué)生發(fā)急,造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,紀律狀況突然變得很差,這些都預示著(zhù)班級內部有了問(wèn)題,及時(shí)找到問(wèn)題的根源,進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì),采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題,否則“問(wèn)題”就真會(huì )發(fā)展成問(wèn)題。

教師規章制度4

  一、管理規章制度

 。.教室電教設備由班主任和班級電教委員共同管理。要求每班選出一名責任心強的學(xué)生作電教委員,明確其職責(見(jiàn)三:《電教委員職責》),由信息中心進(jìn)行相應培訓。其他學(xué)生不能隨便亂動(dòng)設備,若出現人為損壞,應由班主任追究責任,并上報到政教處,作相應處理。

 。.多媒體講臺鑰匙每學(xué)年初由班主任到信息中心領(lǐng)取,并交由班級電教委員保管,學(xué)期末由班主任收回交到信息中心,若丟失由班級賠償。

 。.教室電教設備只為教學(xué)服務(wù),未經(jīng)允許學(xué)生不得利用電教設備進(jìn)行看電影、聽(tīng)歌等與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng),若確需使用須經(jīng)班主任同意,若發(fā)現違規使用電教設備,要上報政教處,作相應處理。

 。.教師或電教委員應首先熟悉掌握電教設備的正確使用方法,不允許自作主張亂動(dòng)設備及接線(xiàn),人為損壞設備應照價(jià)賠償。

 。.電教委員每天放學(xué)前應檢查并關(guān)閉電教設備的總電源,班主任保證教室每天關(guān)窗鎖門(mén),做好安全防范工作。

  二、使用規章制度

 。.教師使用電教設備都必須經(jīng)過(guò)培訓,掌握操作方法后方可使用,否則由此引起的儀器損壞,要追究責任。

  2.各班電教委員專(zhuān)職管理班級電教設備及相關(guān)財產(chǎn),有義務(wù)輔助教師的電化課堂教學(xué)。其他同學(xué)無(wú)特殊允許,不得動(dòng)用。一旦發(fā)現其他同學(xué)使用電教設備,電教委員必須制止,并報告班主任。

  3.使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。需要在計算機上安裝軟件系統須向教務(wù)處和多媒體教室管理人員提出申請,經(jīng)批準后由教務(wù)處或信息中心派專(zhuān)人進(jìn)行安裝。不得自帶攜帶有病毒的光盤(pán)、U盤(pán)、軟盤(pán)使用。嚴禁將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學(xué)多媒體內。

  4.教師培訓合格后,方能使用液晶投影儀進(jìn)行電化教學(xué)。

  視頻展臺、液晶投影儀的使用要點(diǎn):教學(xué)任務(wù)結束后,先關(guān)閉視頻展臺,再關(guān)閉液晶投影儀,讓液晶投影儀在通電狀態(tài)下的燈泡停止工作,約3分鐘后使其處于待機狀態(tài),確保機器有足夠的時(shí)間散熱,再關(guān)閉總電源。嚴禁突然斷電或人為破壞操作。倘若發(fā)生故障,應立即作好記錄,明確責任,報告電教管理員,違章操作者,按相關(guān)規定處罰。

  5.使用多媒體教室的教師在上完課后,應協(xié)助電教委員詳細做好《教室多媒體使用情況記載表》記載。

  6.設備安全責任追究:各班必須珍惜和愛(ài)護電教設備,嚴禁不按操作規程盲目使用,嚴禁撞擊、敲打設備,嚴禁將水杯等放在桌面上。凡非正常損壞,其維修費用均由各班支付。并追究當事人責任(教師、班級或學(xué)生)。

  三、電教委員職責

 。.負責本班電教設備的使用、保管、保養、安全保衛工作。

  電教委員管理的財產(chǎn)有:液晶投影儀、視頻展臺、電腦、投影屏幕、功放音箱等。

  2.熟練掌握電教設備的操作技能,協(xié)助各任課老師使用電教設備。

  3.認真做好填寫(xiě)班級設備使用登記表并請教師簽名。

  4.做好電教設備的清潔衛生工作。及時(shí)向信息中心匯報電教設備的故障,以便及時(shí)維修,保證電教順利實(shí)施。

  5.每次電教設備使用后檢查并關(guān)閉電教設備(不關(guān)總電源),每天放學(xué)前應檢查并關(guān)閉電教設備的總電源

  6.每月上交《教室多媒體使用情況記載表》檢查,并匯報電教設備的使用情況。

  7.虛心聽(tīng)取同學(xué)對各任課教師的電教課的反映、建議,及時(shí)向任課教師和信息中心匯報,交流情況,反饋教學(xué)信息。

教師規章制度5

  開(kāi)學(xué)初在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規章制度學(xué)習討論了一番,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,任然使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習過(guò)程中,每項制度由不同的人來(lái)朗讀,這樣每個(gè)人都有機會(huì )認真地聽(tīng),認真地進(jìn)行分析,總結,反思。

  我認為對于紀律,人性既有自覺(jué)的一面,也有不自覺(jué)的一面,僅僅要求人們自覺(jué)去執行制度是遠遠不夠的,必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過(guò)程中,實(shí)施有效的監督;ハ啾O督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環(huán),是各項措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如,考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果,只有當個(gè)人認識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,才不會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒,從而自覺(jué)遵照考勤制度規定的程序辦事,一個(gè)學(xué)校才會(huì )出現制度管人的良性循環(huán)。

  通過(guò)這次各項制度的學(xué)習,覺(jué)得自己思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙,我只抱著(zhù)干好每天的工作這種思想,而對規章制度疏于學(xué)習。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習時(shí)也不夠深入,對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會(huì )萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習規章制度、不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求,就不可能很好地遵守規章制度,制度不僅是指導我們工作的指示燈,更是規范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問(wèn)題,結合規章制度的相關(guān)規定,我將加強有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習、特別是規章制度的學(xué)習,提高自身素質(zhì),認真履行工作職責,嚴格恪守各項管理制度,將各項制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強化責任意識,忠于自己的事業(yè),勤奮工作,深思慎行,做一名合格的教師,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量!

  

教師規章制度6

  通過(guò)學(xué)習學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報告制度,提高了自己的思想認識,使我認識到加強對規章制度的學(xué)習是至關(guān)重要的、嚴格執行規章制度的迫切性和重要性,增強了遵守規章制度的自覺(jué)性。認真學(xué)習和理解規章制度的內在本質(zhì)和深刻內涵,對我們以后的工作、學(xué)習、生活具有重要的指導意義和現實(shí)意義。俗話(huà)說(shuō):“不以規矩,難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報告制度的建立,真正目的在于為維護廣大師生的合法權益,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

  在不斷深入學(xué)習規章制度后,對我的內心觸動(dòng)很大,各項工作的制定是為了提高個(gè)人的執行力,讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài),樹(shù)立起強烈的'責任意識和進(jìn)取精神,集體意識。個(gè)人力量再強大也是有限的,如果不能熟悉掌握規章制度,不按照規章制度執行,就可能犯錯誤。

  針對本人存在的一些問(wèn)題,結合規章制度的相關(guān)規定,我將采取以下改進(jìn)措施:一是加強規章制度的學(xué)習,熟悉和掌握規章制度的要求,提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認真履行教師職責,嚴格恪守各項管理制度,將各項制度落實(shí)到工作中去。三是強化責任意識,要求自己愛(ài)集體,勤奮學(xué)習,深思慎行,體現于行動(dòng),伴隨于身邊,有一分熱,發(fā)一分光,做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。

教師規章制度7

  學(xué)科教師的根本任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量,基本要求是:以身作則,努力學(xué)習,愛(ài)護學(xué)生,教好功課。

  1、嚴肅執行教學(xué)計劃,熟悉大綱,吃透教材,認真備課、上課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)法指導,開(kāi)發(fā)智力,以訓練為主線(xiàn),提高課堂教學(xué)效率。

  2、主動(dòng)與班主任聯(lián)系,管教管導,加強對學(xué)生學(xué)習目的性教育,調動(dòng)學(xué)習積極性,貫徹教學(xué)常規。

  3、做到不體罰、變相體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、耐心輔導后進(jìn)生,做好后進(jìn)生的轉化工作,爭取大面積提高教育質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)。

  4、要重視培養良好的學(xué)習習慣,注重學(xué)生的讀寫(xiě)“雙資”,學(xué)習用品的整齊、清潔、書(shū)寫(xiě)工整、清楚,格式符合要求。

  認真批改作業(yè),字跡工整,評分客觀(guān),符號統一。

  5、要認真及時(shí)做好質(zhì)量分析,及時(shí)補缺。

  6、要勇于進(jìn)取,銳意改革,大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗,及時(shí)撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或教研論文。

  7、積極主動(dòng)參加教研、科研等各項活動(dòng)。

教師規章制度8

  一、請假制度

  1、全體教師要以學(xué)校工作為重,做到不遲到、不早退、不曠工,有事請假。

  2、凡因事、因病需要請假的,到校長(cháng)室寫(xiě)請假條并由校長(cháng)簽字。無(wú)特殊情況不得捎假或電話(huà)請假。

  3、請事假一次一般不得超過(guò)1天。

  4、請病假連續超過(guò)2天的(含兩天),需由醫院出具證明,并到中心小學(xué)請假。

  5、凡如婚假、喪假、產(chǎn)假等有上級規定的,按有關(guān)文件執行。

  6、教師請假或因公外出的一般自行調好課務(wù),并將調課安排報校長(cháng)室。

  7、工作時(shí)間內,凡因私事沒(méi)有請假外出的,視為曠工,學(xué)校視情節另行處理。

  8、外出教師必須進(jìn)行外出、返校登記,并交請假條以備存檔。

  二、獎懲辦法:

  1、每月設全勤獎40元。

 。1)一個(gè)工作日為6節課,請假一節為1個(gè)小假,3個(gè)小假為0。5天,6個(gè)小假為1天。

 。2)請假累計0。5天以?xún)瓤?元;累計1天以?xún)瓤?5元;累計2天以?xún)瓤鄢斣氯靠记讵劇?/p>

 。3)曠工1節扣除當月全部考勤獎。

  2、期末設學(xué)期全勤獎100元。

 。1)請假累計1天以?xún)瓤?0元;累計3天以?xún)瓤?0元;累計3天以上學(xué)期全勤獎全部扣除。

 。2)全學(xué)期累計曠工1節扣50元,累計曠工半天學(xué)期全勤獎全部扣除。

教師規章制度9

  一、努力學(xué)習和認真貫徹《體育教學(xué)大綱》,明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)。結合本校實(shí)際,制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃。

  二、了解學(xué)生,深入鉆研教材,在個(gè)人認真備課的基礎上,加強集體備課,明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)和實(shí)施方法。沒(méi)有課時(shí)教案,不能上課。

  三、根據課時(shí)計劃,課前要布置場(chǎng)地,備好器材,做好安全衛生檢查工作,課上要重視做好安全保護工作。教師應以身作則,上課時(shí)必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋。

  四、要做好體育委員的培訓工作,充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。

  五、體育課上對學(xué)生既要嚴格要求,嚴格訓練,又要關(guān)懷愛(ài)護,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性,不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待學(xué)生,禁止體罰和變相體罰。

  六、體育課以實(shí)踐為主,要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生得到充分鍛煉。運動(dòng)量和練習密度要適當,做到科學(xué)合理。教師講課要語(yǔ)言精煉,重點(diǎn)突出,示范動(dòng)作正確。課上要重視隊列、隊形練習與身體素質(zhì)訓練,室內課要注意加強體育基礎理論知識教學(xué)。

  七、教師應按大綱要求考核評定學(xué)生成績(jì)?己说臅r(shí)間、內容和標準要事前向學(xué)生公布。

  八、課后應認真填寫(xiě)“課后記錄”,注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料,并認真分析對比、不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量。要認真學(xué)習體育理論,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,每學(xué)期應專(zhuān)題總結,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

教師規章制度10

  第一章 總 則

  第一條 為了保障教師的合法權益,建設具有良好思想品德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,促進(jìn)社會(huì )主義教育事業(yè)的發(fā)展,制定本法。

  第二條 本法適用于在各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師。

  第三條 教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員,承擔教書(shū)育人,培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。

  第四條 各級人民政府應當采取措施,加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓,改善教師的工作條件和生活條件,保障教師的合法權益,提高教師的社會(huì )地位。

  全社會(huì )都應當尊重教師。

  第五條 國務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國的教師工作。

  國務(wù)院有關(guān)部門(mén)在各自職權范圍內負責有關(guān)的教師工作。學(xué)校和其他教育機構根據國家規定,自主進(jìn)行教師管理工作。

  第六條 每年九月十日為教師節。

  第二章 權利和義務(wù)

  第七條 教師享有下列權利:

 。ㄒ唬┻M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗;

 。ǘ⿵氖驴茖W(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn);

 。ㄈ┲笇W(xué)生的學(xué)習和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jì);

 。ㄋ模┌磿r(shí)獲取工資報酬,享受?chē)乙幎ǖ母@鲆约昂罴倨诘膸叫菁伲?/p>

 。ㄎ澹⿲W(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議,通過(guò)教職工代表大會(huì )或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理;

 。﹨⒓舆M(jìn)修或者其他方式的培訓。

  第八條 教師應當履行下列義務(wù):

 。ㄒ唬┳袷貞椃、法律和職業(yè)道德,為人師表;

 。ǘ┴瀼貒业慕逃结,遵守規章制度,執行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);

 。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng);

 。ㄋ模╆P(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

 。ㄎ澹┲浦褂泻τ趯W(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象;

 。┎粩嗵岣咚枷胝斡X(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  第九條 為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù),各級人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機構應當履行下列職責:

 。ㄒ唬┨峁┓蠂野踩珮藴实慕逃虒W(xué)設施和設備;

 。ǘ┨峁┍匦璧膱D書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品;

 。ㄈ⿲處熢诮逃虒W(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng )造性工作給以鼓勵和幫助;

 。ㄋ模┲С纸處熤浦褂泻τ趯W(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為。

  第三章 資格和任用

  第十條 國家實(shí)行教師資格制度。

  中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認定合格的,可以取得教師資格。

  第十一條 取得教師資格應當具備的相應學(xué)歷是:

 。ㄒ唬┤〉糜變簣@教師資格,應當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

 。ǘ┤〉眯W(xué)教師資格,應當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

 。ㄈ┤〉贸跫壷袑W(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格,應當具備高等師范專(zhuān)科學(xué);蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

 。ㄋ模┤〉酶呒壷袑W(xué)教師資格和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格,應當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習指導教師資格應當具備的學(xué)歷,由國務(wù)院教育行政部門(mén)規定;

 。ㄎ澹┤〉酶叩葘W(xué)校教師資格,應當具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;

 。┤〉贸扇私逃處熧Y格,應當按照成人教育的層次、類(lèi)別,分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

  不具備本法規定的教師資格學(xué)歷的公民,申請獲取教師資格,必須通過(guò)國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規定。第十二條 本法實(shí)施前已經(jīng)在學(xué);蛘咂渌逃龣C構中任教的教師,未具備本法規定學(xué)歷的,由國務(wù)院教育行政部門(mén)規定教師資格過(guò)渡辦法。

  第十三條 中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門(mén)認定。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)認定。普通高等學(xué)校的教師資格由國務(wù)院或者省、自治區、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認定。

  具備本法規定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民,要求有關(guān)部門(mén)認定其教師資格的,有關(guān)部門(mén)應當依照本法規定的條件予以認定。

  取得教師資格的人員首次任教時(shí),應當有試用期。

教師規章制度11

  一、上下班制度

  1、按照國家規定,學(xué)校執行每周5天,每天8小時(shí)工作制,教師每天具體到校與離校時(shí)間由學(xué)校根據季節另行規定。

  2、教師每天上、下午按學(xué)校規定時(shí)間到校上下班。值日領(lǐng)導與值日教師按學(xué)校規定的值班時(shí)間到校,并履行值班職責。

  3、值日領(lǐng)導每天按上午、下午到校時(shí)間定時(shí)清查兩次人數,凡規定時(shí)間內未到教室、辦公室等工作場(chǎng)合者,視為遲到;提前15分鐘以上離校者,視為早退;未請假或無(wú)故不上班者,視為曠工。另外,上午、下午不定時(shí)至少清查一次,未見(jiàn)者視為脫崗事故一次。

  二、請假制度

  1、教師因事因病請假要辦理請假手續(病假須有對口醫院的醫生證明,否則按事假處理)。請假前須先自行協(xié)商調好課,并報教導處備案后,再憑書(shū)面請假條辦理有關(guān)請假手續。

  2、請假半天以?xún)扔煞止芸记诠ぷ鞯念I(lǐng)導批準;半天以上兩天以?xún)扔尚iL(cháng)(或指定的領(lǐng)導)批準,中層以上干部請假需由校長(cháng)批準,二天以上由學(xué)區批準。

  3、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件規定辦理。

  4、假期完畢或提前中止假期須及時(shí)找相關(guān)領(lǐng)導辦理消假手續,提前終止假期而未消假,視為休完全假;超假未按時(shí)上班,視為曠工。

  三、上課制度

  1、教師須按教導處安排的課表上課,凡因私事請假須將協(xié)商調課情況報教導處備案,凡因公事調課由教導處發(fā)調課單。

  2、無(wú)論因公因私,調課行為一旦成立,上課教師須對課堂教學(xué)負完全責任;若不經(jīng)過(guò)教導處而私自調課或各種原因造成誤課,課堂所發(fā)生的一切安全責任事故均由學(xué)校課表所規定的教師承擔。

  3、課堂教學(xué)“十不準”:不準坐教(因病除外);不準串門(mén)聊天;不準接聽(tīng)撥打電話(huà);不準看報刊雜志;不準織毛衣、帶小孩;不準以任何借口(如拿粉筆、拿作業(yè)本等)離開(kāi)教室;不準不帶教材、備課本上課;不準拖堂;不準酒后上課;不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

  四、辦公制度

  1、學(xué)校實(shí)行教師坐班制,除了上課或學(xué)校指定的其它工作外,上班時(shí)間均要到辦公室坐班,因事外出無(wú)論時(shí)間長(cháng)短均要向分管考勤工作的領(lǐng)導請假,并告知當日值日領(lǐng)導,經(jīng)批準后方可離崗。

  2、辦公期間,不準串門(mén)聊天,不準打牌下棋,不準帶小孩,不做與辦公或教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

  3、講文明,講禮貌,舉止文明,不說(shuō)臟話(huà),不大聲喧嘩,不干擾他人工作。

  4、使用電腦時(shí)不玩游戲,不聊天,不瀏覽不適宜的網(wǎng)站。

  5、講究公共衛生,不隨地亂丟亂扔亂吐,不亂寫(xiě)亂畫(huà)亂張貼,整理好個(gè)人辦公桌上物品,做到存放有序,整潔美觀(guān)。

  五、會(huì )議制度

  1、按通知的時(shí)間和地點(diǎn)準時(shí)參加會(huì )議,不準遲到早退,不隨意進(jìn)出。

  2、帶好會(huì )議筆記本,作好會(huì )議記錄。

  3、會(huì )議期間,將移動(dòng)電話(huà)調為振動(dòng)(或無(wú)聲方式),會(huì )場(chǎng)內一律不允許接聽(tīng)或撥打電話(huà)。

  4、不講小話(huà),不看報紙雜志等,不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事情。

  5、每周教師例會(huì )原則上不批假。

  六、有關(guān)規定

  1、教師考勤將記入教師個(gè)人檔案。

  2、婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規定給假,各項工資照發(fā)。

  3、病、事假須按規定辦理好請假手續,不得電話(huà)請假,否則視為曠工。

  4、值日領(lǐng)導秉公辦事,認真履行當日職責,上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載,若出現失職地方,視為脫崗事故一次。

  5、每學(xué)期遲到、早退、曠工、事假累計最多者,期末綜合評估定為最低等。

  6、病假超過(guò)一個(gè)月無(wú)法上班者,停發(fā)年終第十三個(gè)月獎勵工資。

  七、獎懲辦法

  1、學(xué)校每年從學(xué)校勤工儉學(xué)收入中提取專(zhuān)項資金用于教職考勤管理,獎勵對象為在學(xué)校上崗的教職員工。

  2、設全勤獎,當月無(wú)遲到、早退、曠工、請假等現象的,視為全勤。在本校上崗的教職工,學(xué)校根據每月的考勤記載,凡出全勤者發(fā)給10元的全勤獎,當月考勤獎共發(fā)50元。(凡由于學(xué);蛏霞壈才哦蚬`勤者,不扣全勤獎。)

  3、根據考勤記載,每遲到一次或早退一次,每次扣全勤獎1元,超過(guò)10次的取消當月全勤獎

  4、誤課一次扣10元。

  5、每人每月允許請事假(病假)半天,不扣全勤獎,超出部分,無(wú)論事假和病假,每請假一天,扣全勤獎金10元。曠工半天或發(fā)生嚴重教學(xué)事故的取消該教師當月考勤獎。

教師規章制度12

  教師業(yè)務(wù)檔案是教師教學(xué)工作基本情況的重要歷史記錄,其主要內容有:教師登記表;統計考核鑒定(包括:考核鑒定表;教學(xué)檢查聽(tīng)課評議情況等);學(xué)術(shù)水平包括:論文;教材編寫(xiě);科研成果等;專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)動(dòng)態(tài)及獎懲情況等,是教學(xué)管理工作中的重要檔案之一。

  1、教師業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處統一管理,每到學(xué)期、學(xué)年末,根據責任制考核情況,結合教師的工作實(shí)際進(jìn)行全面考核,分別由教務(wù)處長(cháng)、教學(xué)部填寫(xiě)相應部分。填寫(xiě)力求實(shí)事求是,公正確切。

  2、查閱和摘抄教師業(yè)務(wù)檔案需經(jīng)領(lǐng)導批準,管理員不得泄露檔案中的有關(guān)內容。

  3、核簽的教師業(yè)務(wù)檔案所載內容,任何人不得隨意涂改和更換。

  4、教師調離學(xué)校時(shí)其業(yè)務(wù)檔案并入本人人事檔案隨調,學(xué)校教務(wù)處可保留其業(yè)務(wù)檔案的復印件作為教學(xué)資料妥善保存。若有單位外調情況時(shí),憑介紹信允許抄錄。

  5、教師業(yè)務(wù)檔案屬永久性保存,必須妥善保管,防止蛀爛,填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或毛筆,字跡清楚工整。

  6、教師業(yè)務(wù)檔案是記載衡量教師教學(xué)工作實(shí)績(jì)和水平的原始資料,也是教師晉級、提干、職稱(chēng)評定的重要依據,應嚴格手續,認真對待,不得弄虛作假、含糊敷衍或丟失。

教師規章制度13

  一、充分尊重學(xué)生人格和學(xué)習品質(zhì),奠定和諧課堂基礎

  師愛(ài)生,生才能愛(ài)師;親其師,才能信其道。尊重、民主、平等的師生關(guān)系,是構建和諧高效課堂的基礎。學(xué)生的人格和學(xué)習品質(zhì)各有不同,教師要在尊重理解的同時(shí),肯定并引導他們,因地制宜,因材施教。

  二、以愉快的情緒、飽滿(mǎn)的精神感染學(xué)生,營(yíng)造和諧課堂氛圍

  教師是營(yíng)造和諧課堂的主體,一個(gè)有良好修養的教師,一走上課堂就應該盡量忘記“自我”并超越“自我”,完全投入課堂,緊張而有秩序的進(jìn)行教學(xué)工作。并用自己良好的情緒、飽滿(mǎn)的熱情去感染、激勵和影響學(xué)生,努力營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

  三、用理智的行為、慈祥而平和的態(tài)度,使和諧歷史課堂落到實(shí)處

  上課前,教師要調節個(gè)人情緒,以一種高度的責任感走進(jìn)課堂。教學(xué)過(guò)程中,教師要有控制自己情感的能力,高興時(shí),不能“得意忘形”;苦惱時(shí),不能“怨天尤人”,亂發(fā)牢騷。尤其是學(xué)生不遵守紀律或不禮貌行為冒犯自己時(shí),要理智對待,絕不能因自己“有理”,對學(xué)生采取簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度。

  總之,教師課堂上流露出的情感應該是明朗、熱情,富有感染力。舉止從容、得體,理解、信任、愛(ài)護學(xué)生,努力構建歷史學(xué)科和諧高效課堂。

教師規章制度14

  幼兒園教師管理制度中教職工必須嚴格遵守幼兒園上下班時(shí)間,按時(shí)上班簽到,做到不遲到、不早退,按時(shí)上下班。

  2、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班、串班、要全面照顧孩子,避免發(fā)生意外事故。

  3、幼兒園教師管理制度中因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失,造成嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責,扣除工資100元/次。

  4、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間微笑面對家長(cháng)和孩子。

  5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛生,保證安全。

  6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假,凡未請假或請假未經(jīng)園長(cháng)批準而離開(kāi)崗位者按曠工論處。

  7、幼兒園教師管理制度中值班老師遵守值班時(shí)間,比正常上班時(shí)間早到十分鐘,當班或值班時(shí)間,不能因私事離開(kāi)孩子。

  8、值班教師不能離開(kāi)幼兒,班級發(fā)生的事故由當班教師負責處理,并及時(shí)向領(lǐng)導匯報。

  9、教師若請假提前一天告訴園長(cháng),扣除當天工資。

  10、幼兒園教師管理制度中教師要認真備課,提前把要上的課準備好,保證每節課都要有教案,有條理。每周五將備課本交到辦公室。上課必須用普通話(huà)上課。

  11、嚴把幼兒離園關(guān),不將孩子交給陌生人,防止壞人冒領(lǐng)幼兒。

  12、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要有秩序地組織幼兒進(jìn)出教室門(mén)口,防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。

  13、讓孩子養成問(wèn)好的習慣,有禮貌,會(huì )說(shuō)“謝謝”“對不起”等禮貌用語(yǔ)。

  14、孩子出錯教師及時(shí)糾正,講道理。不能隨著(zhù)孩子的心思走,要有自己的計劃。

教師規章制度15

  為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據國家有關(guān)教育法律法規和政策,結合本校實(shí)際,特制定如下任課教師規章制度:

  1、 遵守黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規律;

  2、 學(xué)高身正,言傳身教,為人師表;

  3、 有教無(wú)類(lèi),學(xué)而不已,誨人不倦;

  4、 根據學(xué)校指定教材制定教學(xué)計劃,認真做好備、教、批、輔、考工作。精心備課,上課精神飽滿(mǎn),及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查,定期考試、考查。完成所任科目的教學(xué)工作,切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。

  5、 在任何地點(diǎn)、任何時(shí)候上課都要以永嘉縣實(shí)驗中學(xué)教師身份出現,本著(zhù)對學(xué)生負責、對學(xué)校負責的原則,代表永嘉縣實(shí)驗中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)。不說(shuō)任何不利于學(xué)生、不利于團結、不利于工作、不利于學(xué)校的話(huà),不做任何不利于學(xué)生、不利于教學(xué)、不利于學(xué)校的事;

  6、 關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生為核心。對待學(xué)生就像對自己的子女、弟妹一樣,多一份真誠真心,少一份虛偽做作;多一份表?yè)P鼓勵,少一份批評指導;多一份關(guān)心幫助,少一份冷漠拒絕;多一份疏導指點(diǎn),少一份堵塞無(wú)為;多一份傾聽(tīng)共鳴,少一份專(zhuān)橫粗暴。

  7、 嚴格遵守上課的紀律,不得遲到、早退。

  8、 上課不得接聽(tīng)手機,不得會(huì )客,不得抽煙。

  9、必須嚴格管理學(xué)生,每次上課按時(shí)點(diǎn)名,保證課堂教學(xué)秩序井然。

  10、在教學(xué)過(guò)程中應和學(xué)生多溝通,及時(shí)調整教學(xué)方法,教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

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