兩位數除以一位數除法的筆算評課稿
《兩位數除以一位數除法的筆算》是一節計算課，本節課的教學(xué)目標主要是：探索并掌握兩位數除以一位數的筆算方法，能正確列豎式計算兩位數除以一位數的除法。重點(diǎn)是讓學(xué)生明確算理，從而掌握算法。在互動(dòng)交流指導時(shí)，我主要想體現三個(gè)層次：一是敢于大膽站起來(lái)發(fā)表自己的想法；二是會(huì )清楚完整地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，做到大方禮貌、有理有據、精煉完整等；三是會(huì )評價(jià)，能夠在認真傾聽(tīng)的基礎上表?yè)P、補充伙伴的發(fā)言，給伙伴的發(fā)言糾錯等。本節課伊始，學(xué)生能根據信息窗找出數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題。但在探究算理一環(huán)節時(shí)，學(xué)生不會(huì )有理有據的表達，從而導致本節課算理探究不徹底，算法掌握不牢固。今后教學(xué)應多從算理表達方面多給學(xué)生提供機會(huì )，從而培養學(xué)生能力。
在這一節的教學(xué)中，學(xué)生最難跨越的鴻溝是：被除數的十位除以一位數后，把個(gè)位上的數寫(xiě)下來(lái)繼續除以一位數，學(xué)生接受第二步豎式結構有困難，一時(shí)難以適應。在孫老師的課堂教學(xué)中，孫老師讓學(xué)生用小棒分一分，讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷操作過(guò)程，理解“6個(gè)十平均分成3分，每人分2個(gè)十，正好分完，3個(gè)一平均分成3分，每人分一個(gè)一，正好分完�！比缓笤俳Y合分得過(guò)程書(shū)寫(xiě)豎式，結合實(shí)例讓學(xué)生了解每一步的算理，然后再結合豎式說(shuō)一說(shuō)計算的過(guò)程，從而理解豎式的結構和計算的步驟。這一過(guò)程教學(xué)很扎實(shí)，訓練有度，值得我們學(xué)習。
一點(diǎn)小小的建議：我們要把這些感性認識作為有意義地接受除法豎式的必要基礎，在豎式上用兩種色塊顯示分兩步除的'過(guò)程，引導學(xué)生把操作經(jīng)驗上升成計算方法。這樣做很重要，否則學(xué)生在豎式計算時(shí)只能是機械操作，導致丟三落四的現象，教師就必須長(cháng)期輔導，方能解決問(wèn)題。
孫老師在本節課中非常注重一是學(xué)生表達的完整性；二是學(xué)生的動(dòng)手操作能力；三是注重讓學(xué)生把算理與算法有效結合。小建議：學(xué)生在分小棒后討論豎式的寫(xiě)法后有又一次討論中的第二次討論可否取消，由教師直接講解豎式過(guò)程，在講解過(guò)程中結合分小棒過(guò)程說(shuō)算理幫助理解。再是非常同意樓上的小建議。
【兩位數除以一位數除法的筆算評課稿】相關(guān)文章：
1.課賽評課稿
2.《跳高》評課稿
6.灰雀評課稿
9.司馬光評課稿