教學(xué)反思講話(huà)稿
各位老師：
大家好！
感謝大家給了我一次展示的機會(huì )，希望本節課的教學(xué)能給大家帶來(lái)些收獲。也希望大家在評課的過(guò)程中不吝賜教，以令我們共同進(jìn)步！下面我就本課教學(xué)向大家作以簡(jiǎn)單似的反思與匯報！
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，在本節課的設計過(guò)程中，撰寫(xiě)了四份不同的教學(xué)設計都被我一次又一次的推翻了，直到昨天才定稿。我的同事說(shuō)我對自己要求過(guò)高，朋友說(shuō)我太認真，我愛(ài)人貶褒有之的說(shuō)我在蛻變……而我什么也沒(méi)有多想，心中只報定一個(gè)信念和目標，那就是我要把課堂變得簡(jiǎn)單，我要使孩子的學(xué)習變得快樂(lè )！
通過(guò)今天的教學(xué)驗證，我覺(jué)得自己離這個(gè)目標更近了。在課堂上看到學(xué)生一個(gè)個(gè)積極開(kāi)心的參與學(xué)習，我很快樂(lè )！這節課我本來(lái)是準備的有課件的，可是在上課之前我突然決定不用它，冒出這個(gè)想法是由于我忽然想到，在座的許多老師來(lái)自工作一線(xiàn)，以我們目前的條件，不可能每節可都用多媒體教學(xué)，而我們的美術(shù)課也并不是非用多媒體才能上的好，我想把我平時(shí)的本色教學(xué)帶給大家。至于效果如何，敬請各位同仁評頭論足。
在我的課堂上，隨時(shí)都會(huì )有靈感閃現，每當有靈感時(shí)我都會(huì )情不自禁的要把它帶給孩子們，這樣就會(huì )干擾已經(jīng)預設好的教學(xué)程序和內容。不過(guò)只要能夠使孩子從中學(xué)到些東西，我會(huì )改變教學(xué)思路，本節課中就存在這種現象。例如：在課的`開(kāi)始預設的是讓學(xué)生通過(guò)多媒體課件來(lái)欣賞大自然中各種不同的花，由于決定不用多媒體，我隨時(shí)把這個(gè)環(huán)節改為讓學(xué)生閉目“神游大花園”，同樣也能達到目的；還有在課的最后，讓學(xué)生制作立體紙花裝飾美化自己生活的環(huán)節也是靈感刺激，課后覺(jué)得有點(diǎn)不夠緊湊，留下了一些遺憾。另外，我的課堂教學(xué)存在著(zhù)語(yǔ)言隨意性強，有是甚至感覺(jué)詞不達意的現象，這跟我的文化修養不夠有關(guān)；平時(shí)的課堂還感覺(jué)如果學(xué)生放的太開(kāi)，局勢難以控制，學(xué)生正在興致勃勃作業(yè)，而時(shí)間不足需要他們停下來(lái)，沒(méi)有有效的方法和途徑，不過(guò)今天的“小口令”可取得了大效果，對此我感覺(jué)比較滿(mǎn)意。
以上是我自己感覺(jué)到的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，肯定還有許多我沒(méi)有意識到的缺點(diǎn)，敬請各位領(lǐng)導和老師指教……
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