學(xué)會(huì )辨方向評課稿范文
《學(xué)會(huì )辨方向》。
�。ㄒ唬┲v《南轅北轍》的故事。老師抽了一個(gè)學(xué)生講故事。這個(gè)學(xué)生繪聲繪色地講述《南轅北轍》的故事，從而明白了正確辨認方向的重要性。
�。ǘ┍鎰e方向的辦法。原老師讓學(xué)生充分展示自己收集到的辨別方向的知識，老師及時(shí)做必要的講解、補充，學(xué)生不僅知其然，更知其所以然，學(xué)得扎實(shí)、滿(mǎn)足。
�。ㄈ┯弥改厢槷�(huà)教室的平面方向圖。學(xué)生興趣盎然地認識了指南針，學(xué)會(huì )了指南針的使用方法。在作畫(huà)實(shí)踐中，明白了畫(huà)平面圖的要素，掌握了其要領(lǐng)。
�。ㄋ模┯檬种�、手臂指方向。老師為了讓學(xué)生熟練地辨別方向，讓學(xué)生根據自己的指令，指出相應的方向。在對對錯錯、快快慢慢地指認中，學(xué)生掌握了識別方向的竅門(mén)。
�。ㄎ澹樾∶髦嘎�。原老師設計了小明的立足點(diǎn)與目的`地的情境題，讓學(xué)生為小明指路（必須說(shuō)明方向）。
課堂中，學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，時(shí)而討論，時(shí)而動(dòng)手，時(shí)而思考，時(shí)而提問(wèn)，真正歷經(jīng)了學(xué)習的全過(guò)程。
我們何不立足教學(xué)實(shí)際，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生興趣盎然的在知識百花園中酣暢淋漓地暢游呢！
讓我們將活動(dòng)進(jìn)行到底！
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