我們認識的數評課稿范文
《我們認識的數》是一年級重要的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之一。李賦婷老師能深入鉆研教材，根據學(xué)生所學(xué)的100以?xún)鹊臄岛蛢和哪挲g特征、心智發(fā)展水平，精心策劃了一個(gè)比較好的教案。其特點(diǎn)主要是注重了數與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系。
在數與現實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。整堂課的活動(dòng)素材都是學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，讓學(xué)生在現實(shí)背景下進(jìn)一步感受和體驗數的現實(shí)意義，幫助學(xué)生認識數學(xué)與社會(huì )生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
本節課應重視估算，活動(dòng)中指導新課標指出：估算在日常生活與數學(xué)學(xué)習中有著(zhù)十分廣泛的運用，培養學(xué)生的估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數感，具有重要的價(jià)值。每次學(xué)生匯報完所收集的數據后，都應引導他們小結：你是怎么找到這些數的`？用了什么方法？要注重估算策略的滲透。
在數與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系中發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維。李賦婷老師注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地理解和認識事物，有意識地將現實(shí)問(wèn)題與數量關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，將一大堆的數據與分析綜合等思維方法聯(lián)系起來(lái)，以培養學(xué)生數學(xué)地理解和解釋現實(shí)問(wèn)題的能力。
本節課李賦婷老師從培養學(xué)生數學(xué)素養的高度，在教學(xué)過(guò)程中有較多地培養學(xué)生數感的活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、比一比、猜一猜、數一數等活動(dòng)，綜合運用100以?xún)鹊臄得枋鰧?shí)際問(wèn)題，強化數的認識，估數的方法，把握數的相對大小關(guān)系，從中增強數感，體會(huì )學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。
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