《鷸蚌相爭》評課稿

　　這節課，是陳老師執教的四年級的《鷸蚌相爭》。讓我很受觸動(dòng)，很受感染，很是佩服，很受鼓舞。

　　這節課里，老師主要圍繞鷸蚌相爭這個(gè)故事，帶領(lǐng)學(xué)生識字，讀詞，理解意思，讀書(shū)，把握不同動(dòng)物的不同語(yǔ)氣，理解故事的深刻道理，最后拓展延伸，引導學(xué)生思考多年后，鷸蚌再次相遇出現該如何打交道，引出戰國時(shí)代蘇代勸說(shuō)趙王的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步明白其中的道理。

　　課堂上，有很多的亮點(diǎn)。

　　其一，能夠運用口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)等，最大程度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，激發(fā)大組之間相互比賽相互競爭取得優(yōu)勝的欲望，比如詢(xún)問(wèn)學(xué)生男生厲害還是女生厲害，比賽誰(shuí)讀得好等，學(xué)生有了熱情，有了動(dòng)力，學(xué)習起來(lái)自然就很有效率，事半功倍。

　　其二，指導讀書(shū)方法很有順序，很有科學(xué)性，如引導學(xué)生拿到文章后，先要大聲讀，再是小聲讀，最后是默讀，指出默讀是最高級的讀。能夠抓住細節，抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)好，學(xué)透。如對于威脅的語(yǔ)氣，老師反復指導，通過(guò)親自示范說(shuō)，做動(dòng)作等，引導學(xué)生要理解好，就能讀好。指導得很細，如用盡力氣后說(shuō)的話(huà)，讓學(xué)生讀準和恰當，不能粗枝大葉，胡亂讀書(shū)。還提出了重要的讀書(shū)方法，即讀書(shū)時(shí)一定要關(guān)注字與詞。注意提示語(yǔ)，對話(huà)就能讀好。

　　其三，識字教學(xué)認真，仔細，如認識了鷸和蚌兩個(gè)字后，通過(guò)圖片讓學(xué)生得以直觀(guān)地看一看，進(jìn)行了解，兒化音殼兒的指導很是耐心，反復練讀。詞語(yǔ)教學(xué)中，夾住和威脅的意思，用直觀(guān)的動(dòng)作和真實(shí)的發(fā)音進(jìn)行訓練，以達到讓學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì )的目的。

　　其四，對于文本容易理解的地方，一帶而過(guò)，不做過(guò)多講解和分析，突出了重點(diǎn)，詳略結合，尊重了學(xué)生的認知能力，節省了時(shí)間，為后面更重要的內容的學(xué)習做了很好的安排。如對于鷸蚌相爭的結果，只是提了一句話(huà)：因為爭，所以同歸于盡，很快就過(guò)渡到了下一個(gè)環(huán)節。

　　其五，延伸訓練很好，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)多年后再次相遇，它們會(huì )怎么做，發(fā)展學(xué)生的靈活思維和應變能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思維上不保守，不迂腐，不死板，也體現了語(yǔ)文的工具性和思想性的融合。這其中，告訴學(xué)生，退一步海闊天空。啟迪很是到位。

　　其六，一段歷史故事的引入，是為了訓練學(xué)生進(jìn)一步會(huì )說(shuō)鷸蚌相爭的典故，更好地懂得它的意義，從而在實(shí)踐中，運用故事中的道理去面丟問(wèn)題，平息干戈。這個(gè)環(huán)節，充分鍛煉了學(xué)生的表達能力，應對能力，在歷史與現實(shí)的結合中，也讓學(xué)生得到了積極的啟迪和思考。

　　其七，教者幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)不斷，引人思考，逗人回味，給人快樂(lè )，激人振奮。課堂里從頭到尾，不缺笑聲，笑聲連綿，讓學(xué)生學(xué)得輕松，自在，讓聽(tīng)課老師也如沐春風(fēng)，蕩滌了思維，活躍了精神，煥發(fā)了光彩。

　　其八，評價(jià)合理，及時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習和進(jìn)步。好的評價(jià)，生動(dòng)的有趣的評價(jià)，讓學(xué)生學(xué)習中始終保持了活躍，激發(fā)了熱情， 提升了動(dòng)力，促進(jìn)了靈動(dòng)，也把學(xué)生帶入了一環(huán)接一環(huán)的思維的訓練和說(shuō)話(huà)的訓練當中，促進(jìn)了參與，收獲了高效。

　　其九，設計巧妙，讓人深入思考，促進(jìn)了對于某些現象和問(wèn)題的新的`思考和審視。如讓學(xué)生就鷸蚌再次相遇的情景進(jìn)行想象，各自會(huì )怎么對待，如讓學(xué)生練習當說(shuō)客蘇代，通過(guò)鷸蚌相爭的故事勸說(shuō)趙王不要打仗等。都體現了教者的用心，無(wú)不圍繞教學(xué)的中心和目標。

　　其十，導入部分，舍得花時(shí)間，很用精力，似乎也就是為后面打好必要的基礎。

　　總之，陳老師的上課，教學(xué)語(yǔ)言很有魅力，會(huì )講故事，會(huì )指導學(xué)生講故事，上得很是成功，課堂上學(xué)的輕松，充滿(mǎn)快樂(lè )，給人啟迪，促人進(jìn)步。這是真實(shí)的本色的課堂，也是激勵我們體驗、感悟和收獲的課堂。出色的教者就是我們前進(jìn)的榜樣。

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