航天飛機評課稿范文

　　《航天飛機》這篇課文是一個(gè)科學(xué)童話(huà)，文章從普通飛機的視角，用擬人化的手法介紹了航天飛機的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識，展現了現代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果。

　　李老師所授的是第二課時(shí)。一堂課聽(tīng)下來(lái)，有幾點(diǎn)感受：

　　1、語(yǔ)文課堂應該回歸真實(shí)，真正把課堂還給孩子，老師不應該成為整個(gè)課堂的“導演”。個(gè)人感覺(jué)李老師教態(tài)自然大方，課堂真實(shí)不虛假，沒(méi)有那些花里胡哨的“喧鬧”。雖然整堂課上孩子們表現得比較膽小，不敢舉手發(fā)言，但他們都在安靜的思考。李老師的語(yǔ)言樸實(shí)，用生活中的事例來(lái)幫助孩子理解課文。而現在更多的賽課似乎舍本求末，一味追求課堂上的激情與熱鬧，而忽視了語(yǔ)文課堂上應該有的理性思考。前不久聽(tīng)了一所學(xué)校老師的展示課，整堂課上，老師表現的很精彩，學(xué)生表現的.更出眾，短短的十幾分鐘的自學(xué)，便能講一個(gè)與生字詞有關(guān)的故事，而且講得繪聲繪色，非常流暢，感慨的同時(shí)恐怕更多的是懷疑。

　　2、備學(xué)生，這一點(diǎn)舉足輕重。李老師在幫助孩子理解航天飛機飛得更快的時(shí)候，能準確的把握孩子的學(xué)情，知道學(xué)生對時(shí)間概念的理解有些抽象，便舉在校一上午的學(xué)習時(shí)間為四小時(shí)、課間十分鐘的例子，幫助孩子認識普通飛機和航天飛機在速度上的差別。這一點(diǎn)我應該向李老師學(xué)習。

　　3、重視孩子獨特的朗讀感悟。在教學(xué)航天飛機的特點(diǎn)和本領(lǐng)大的段落時(shí)，李老師不妨大膽給孩子充分的時(shí)間自讀，再試問(wèn)：航天飛機給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句中感受到的？能通過(guò)朗讀把你的感受讀出來(lái)嗎？再根據學(xué)生的具體回答后相機講解。個(gè)人感覺(jué)孩子比較信賴(lài)與依賴(lài)李老師，李老師也沒(méi)有給孩子充分的時(shí)間去讀，基本上以全班齊讀為主。

【航天飛機評課稿范文】相關(guān)文章：

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09

色彩評課稿01-07