每逢佳節倍思親的評課稿

　　聽(tīng)了占老師執教的《每逢佳節倍思親》一課的第一課時(shí)，感覺(jué)這是一節好課，教學(xué)環(huán)節設置簡(jiǎn)約、清爽，教師語(yǔ)言親切自然，富于感染力、啟發(fā)性。學(xué)生讀懂了內容，收獲了語(yǔ)言，習得了方法，提升了能力。歸納一下，本課的亮點(diǎn)有：一、引領(lǐng)學(xué)生直奔課題，抓關(guān)鍵詞，進(jìn)而歸納出課文的主要內容。師：同學(xué)們，觀(guān)察課題，哪一個(gè)詞告訴了我們課文寫(xiě)了一件什么事？生：思親。師：什么時(shí)候思親？生：佳節。師：佳節在文中具體指哪個(gè)節日？生：重陽(yáng)節。師：誰(shuí)思親？生：王維。師：誰(shuí)能完整地概括課文的主要內容？此時(shí)，學(xué)生競相舉手。師趁機小結：從課題入手，這也是概括文章主要內容的一條途徑。 二、多種途徑理解詞語(yǔ)。

　　1.舉一反三，觸類(lèi)旁通。如理解“佳節”：佳，美好的.。（生：佳節就是美好的節日。）文章寫(xiě)得好叫----（生：佳作。）----

　　2.聯(lián)系生活，想象畫(huà)面，如理解“提老攜幼”。

　　3.畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生一目了然。如理解“天各一方”。

　　4.看偏旁，探究詞意，如理解“茱萸”。三、識字教學(xué)時(shí)，有的放矢，趣味性地進(jìn)行指導。

　　縱觀(guān)這一節課，環(huán)節設置簡(jiǎn)約、清楚（掃除閱讀障礙、識字），彰顯了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培養了學(xué)生自主學(xué)習的品質(zhì)。教師語(yǔ)言睿智、活潑、親切，富于啟發(fā)性、感染力，順應了兒童的天性，體現了對學(xué)生的尊重和信任。  “檢查預習”這一環(huán)節，可以看出學(xué)生已養成了良好的預習習慣 ，由獨個(gè)字讀文生詞，并用自己的語(yǔ)言描述其意，整個(gè)過(guò)程學(xué)生表現都很棒。學(xué)生讀文積極性高，互評很到位，語(yǔ)言很中肯，這無(wú)疑提升了自己的閱讀能力。這一點(diǎn)值得大家借鑒。

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