數學(xué)課反思通訊稿
篇一：大學(xué)區數學(xué)公開(kāi)課通訊稿
大學(xué)區數學(xué)公開(kāi)課通訊稿
20xx年9月24日上午，第七學(xué)區數學(xué)教研組在我校舉行數學(xué)高效課堂公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導和67中等多位專(zhuān)家和老師前來(lái)聽(tīng)課。這次公開(kāi)課由我校青年教師徐曉鋒老師執教，經(jīng)過(guò)多次充分試教，互研組全程參與精心打造，徐曉鋒老師采用新穎，靈活的教學(xué)方法充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，提高課堂教學(xué)的高效性；他上課思路清晰、調理清楚，尤其是他的板書(shū)和導學(xué)稿的設計受到各位專(zhuān)家和老師的好評，也達到了本校內強素質(zhì)外樹(shù)形象的目標。
篇二：數學(xué)教研通訊稿
11月28日下午，興慶區第七小學(xué)數學(xué)教研組開(kāi)展了以 “計算與應用問(wèn)題的有效結合”，的數學(xué)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)特別邀請了自治區教研室數學(xué)教育專(zhuān)家武衛民現場(chǎng)指導，我校王春，耿勇，武莉，黨靜做課。學(xué)校全體數學(xué)教師參加了活動(dòng)。
課后，四位做課教師結合自己本節的教學(xué)設計，圍繞“計算與應用問(wèn)題的有效結合”這一主題，分別解讀了各自設計課堂教學(xué)環(huán)節的意圖，并對本節課的得失進(jìn)行了深刻地反思。反思結束后，全區數學(xué)教育專(zhuān)家武衛民對四節數學(xué)課進(jìn)行了點(diǎn)評，說(shuō)：四位數學(xué)老師，能以先進(jìn)的教育教學(xué)理念、富有特色的教學(xué)風(fēng)格、展示數學(xué)課堂個(gè)性化設計的特殊魅力，并能?chē)@“計算與應用問(wèn)題的有效結合”這一主題進(jìn)行具體的診斷分析，他提出教師必須要有責任感、必須加強學(xué)科知識的學(xué)習，研究教學(xué)策略，發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神，修煉數學(xué)教師教學(xué)基本功。要想提高課堂教學(xué)的有效性，教師就要認真研究教什么，怎么教，教到什么程度，怎樣構建高效課堂有效環(huán)節等問(wèn)題。聽(tīng)了武老師的講座，我校全體教師深切體會(huì )到了“深度課堂不是難度課堂”，要“讀懂學(xué)生，順學(xué)而教”，“深挖教材，用活教材”等先進(jìn)理念對課堂教學(xué)實(shí)踐的重要指導意義。
活動(dòng)后，我校王小平作總結性發(fā)言，倡議全體教師積極投入到教學(xué)中，不斷總結，加強交流，共同發(fā)展，在自己的專(zhuān)業(yè)道路上灑下汗水，收獲成功。
篇三：數學(xué)課程研討通訊稿
20xx年3月12日上午，天府新區新興幼兒園全體休班教師圍繞新興幼兒園下學(xué)期數學(xué)活動(dòng)月目標課程安排開(kāi)展了研討，在本次研討活動(dòng)，老師們根據幼兒園活動(dòng)整合課程數學(xué)領(lǐng)域大班的課程目標，圍繞本園大班幼兒的反展實(shí)際情況制定了具體的數學(xué)活動(dòng)月目標。老師們大致將大班數學(xué)發(fā)展目標分為四個(gè)部分，依次是：數、量、圖形與空間、還有邏輯思維。老師們根據自己制定的.本班數學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標討論匯總，最后制定出了新興幼兒園下學(xué)期大班數學(xué)的總發(fā)展目標。在此同時(shí)，老師們將一部分數學(xué)活動(dòng)靈活的分布在了區域游戲的環(huán)節中和一日生活環(huán)節中，潛移默化進(jìn)行教學(xué)和練習。
研討結束后，老師們都明確了本學(xué)期幼兒發(fā)展方向和目標，老師們對自己接下來(lái)的工作做出了積極的調整和準備。
篇四：“三年級數學(xué)同課異構”活動(dòng)通訊稿
相互學(xué)習，相互交流，共同提升
——三門(mén)峽市東風(fēng)小學(xué)教科室舉行盟校間“三年級數學(xué)同課異構”活動(dòng) 9月18日下午，在我校五樓多媒體教室舉行了盟校間“三年級數學(xué)同課異構”活動(dòng)。市東風(fēng)小學(xué)校長(cháng)王景峽、市東風(fēng)小學(xué)分校市三小校長(cháng)張欣、東風(fēng)小學(xué)副校長(cháng)劉金梅、兩校的教科室負責人以及兩校的全體數學(xué)老師參加了活動(dòng)。
此次活動(dòng)按照說(shuō)課、做課、評課三個(gè)環(huán)節進(jìn)行，市東風(fēng)小學(xué)總校牛園園老師、市東風(fēng)小學(xué)分校張蕾老師進(jìn)行了說(shuō)課和做課展示，兩位老師對本次授課作了精心的準備，精彩的授課充分展示了她們扎實(shí)的教學(xué)功底和靈活的教學(xué)方法以及對教材內容的恰當處理，切切實(shí)實(shí)把本次活動(dòng)作為交流與提升盟校間教學(xué)水平的平臺。在課后的評課環(huán)節中，教師們各抒己見(jiàn)積極交流，最后，由東風(fēng)小學(xué)秦曉老師，分校 老師作了精彩點(diǎn)評。
本著(zhù)“相互學(xué)習、相互交流、共同提升”的目的，希望通過(guò)此次活動(dòng)能有效地鍛煉數學(xué)教師的交流能力和教育教學(xué)能力，以便更好的服務(wù)于我們今后的教育教學(xué)，切實(shí)把本次活動(dòng)作為交流與提升盟校間教學(xué)水平的平臺，形成了相互學(xué)習、共同進(jìn)步的良好氛圍。
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