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數學(xué)公開(kāi)課的通訊稿
數學(xué)公開(kāi)課通訊稿篇一：學(xué)校數學(xué)組優(yōu)質(zhì)課復賽通訊稿
為了更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，中山市橫欄港源學(xué)校的兩位教師進(jìn)行了數學(xué)優(yōu)質(zhì)課復賽的教學(xué)活動(dòng)。
20xx年4月7日章繼宏老師，何敏銀老師分別在五（3）班，五（5）班進(jìn)行了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。何敏銀老師在執教的活動(dòng)過(guò)程中，講授充滿(mǎn)親和力，她以飽滿(mǎn)的熱情去帶動(dòng)孩子，引導孩子在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習。課上學(xué)生在認真的聽(tīng)講，積極地發(fā)表自己的看法，熱情的.參與到練習中去。章繼宏老師課堂簡(jiǎn)潔而有活力，整個(gè)課堂氣氛輕松活躍，富含幽默感，通過(guò)生動(dòng)的肢體行動(dòng)，讓學(xué)生在在輕松愉快的氛圍中吸收新知識。后面的聽(tīng)課教師邊聽(tīng)邊記……課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢著(zhù)濃厚的師生一體的氣氛。本次教師示優(yōu)質(zhì)課復賽在校內起到了示范引領(lǐng)的作用，兩位老師不同的教學(xué)方式，為學(xué)校的教學(xué)呈現出了一道亮麗的風(fēng)景。為每一位教師提供了互相學(xué)習、交流、研討的機會(huì )和平臺，從而實(shí)現全校教師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)！
數學(xué)公開(kāi)課通訊稿篇二：數學(xué)教研通訊稿
11月28日下午，興慶區第七小學(xué)數學(xué)教研組開(kāi)展了以“計算與應用問(wèn)題的有效結合”，的數學(xué)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)特別邀請了自治區教研室數學(xué)教育專(zhuān)家武衛民現場(chǎng)指導，我校王春，耿勇，武莉，黨靜做課。學(xué)校全體數學(xué)教師參加了活動(dòng)。
課后，四位做課教師結合自己本節的教學(xué)設計，圍繞“計算與應用問(wèn)題的有效結合”這一主題，分別解讀了各自設計課堂教學(xué)環(huán)節的意圖，并對本節課的得失進(jìn)行了深刻地反思。反思結束后，全區數學(xué)教育專(zhuān)家武衛民對四節數學(xué)課進(jìn)行了點(diǎn)評，說(shuō)：四位數學(xué)老師，能以先進(jìn)的教育教學(xué)理念、富有特色的教學(xué)風(fēng)格、展示數學(xué)課堂個(gè)性化設計的特殊魅力，并能?chē)@“計算與應用問(wèn)題的有效結合”這一主題進(jìn)行具體的.診斷分析，他提出教師必須要有責任感、必須加強學(xué)科知識的學(xué)習，研究教學(xué)策略，發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神，修煉數學(xué)教師教學(xué)基本功。要想提高課堂教學(xué)的有效性，教師就要認真研究教什么，怎么教，教到什么程度，怎樣構建高效課堂有效環(huán)節等問(wèn)題。聽(tīng)了武老師的講座，我校全體教師深切體會(huì )到了“深度課堂不是難度課堂”，要“讀懂學(xué)生，順學(xué)而教”，“深挖教材，用活教材”等先進(jìn)理念對課堂教學(xué)實(shí)踐的重要指導意義。
活動(dòng)后，我校王小平作總結性發(fā)言，倡議全體教師積極投入到教學(xué)中，不斷總結，加強交流，共同發(fā)展，在自己的專(zhuān)業(yè)道路上灑下汗水，收獲成功。
數學(xué)公開(kāi)課通訊稿篇三：數學(xué)組賽課活動(dòng)通訊稿
年輕老師的風(fēng)采為了探究先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)策略和課堂結構，本著(zhù)以學(xué)生為主體老師為主導的宗旨，構建自主高效課堂教學(xué)，讓課堂從新煥發(fā)出生命活力，我校于上周舉行了“一課一優(yōu)師，一師一優(yōu)課”的賽課活動(dòng)。在慕課之風(fēng)席卷東莞之際，我校的年輕老師已經(jīng)開(kāi)始了嘗試慕課教學(xué)。比如梅玲老師在六三班上了一節《圓柱的表面積》，在課堂上梅玲老師利用慕課理念給學(xué)生展示了一節生動(dòng)高效的翻轉課；同周，譚俊豪老師在六二班上了一節《圓柱的體積》，譚俊豪老師用微課展示了圓柱的分割過(guò)程，讓學(xué)生快速的理解了圓柱的體積。起到了教學(xué)示范課應有的作用。由于這兩位老師的生動(dòng)教學(xué)，激起了我校教師對慕課的教學(xué)熱情，其他老師躍躍欲試，正在努力學(xué)習，探索慕課教學(xué)的方法。
雖然這兩位老師的新穎的教學(xué)方法激發(fā)了我校師生對慕課教學(xué)的熱情，但是這兩位老師的教學(xué)中也存在著(zhù)很多不足，微課教學(xué)也在求實(shí)探索中。
本次教學(xué)活動(dòng)的'開(kāi)展，兩位教師成功展示了慕課的教學(xué)特點(diǎn)，提高了教育教學(xué)水平，極大的加快了我校對慕課教學(xué)的步伐，堅定了我校微課教學(xué)的發(fā)展方向
20xx年3月22日
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