關(guān)于學(xué)校年度教學(xué)總結三篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的學(xué)校年度教學(xué)總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校年度教學(xué)總結 篇1
一學(xué)期轉眼即逝，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在本學(xué)期中我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
在本學(xué)期，我校在校長(cháng)嶄新教育理念的帶動(dòng)下，在年級組老師們共同探討中，使我在工作中收益非淺。作為一名數學(xué)教師,我充分認識到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展,我把探究式學(xué)習作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。我在教學(xué)中緊扣新課程標準，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案,并根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，
本學(xué)校非常重視“教育教學(xué)反思”對于教師成長(cháng)的重要性。規定了每個(gè)教師要堅持寫(xiě)教育教學(xué)反思，使反思成為自覺(jué)的隨時(shí)隨地的行為。反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)，存在問(wèn)題就及時(shí)發(fā)現和改正，發(fā)現問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗就升華。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。不斷的反思就有可能形成自己獨特的、個(gè)性化的教學(xué)模式。反思自我，也可以反思他人。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)研究別人的教學(xué)長(cháng)處，通過(guò)學(xué)習比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。在不斷反思的過(guò)程中，我受益匪淺。
我結合工作與生活，在書(shū)本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì )、感悟、思考、變化以實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行交流，在我積極參加過(guò)程的同時(shí)，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高。短短幾個(gè)月，課程改革實(shí)踐給我教育教學(xué)注入了生機與活力，教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現問(wèn)題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,努力探索解決問(wèn)題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,成績(jì)顯著(zhù)。
在20xx年一年的工作時(shí)間里,我事業(yè)心強，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到，早退。在工作中，我不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于探索。我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，和同行教師互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。
回顧自己走過(guò)的路，我從一次次的教育教學(xué)實(shí)踐中我體會(huì )到，教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上，在以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步研究學(xué)生對數學(xué)課的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)生心中留下深深的痕跡，我將努力立足于講臺，開(kāi)拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”。
學(xué)校年度教學(xué)總結 篇2
20xx年5月14日凌晨?jì)牲c(diǎn)，湖北僑辦七位外派教師到達了泰國**公立育華學(xué)校，開(kāi)始了光榮艱巨的海外華文教學(xué)工作。時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期結束了，我們克服了地域、文化、生活上的諸多困難，全身心地投入到教學(xué)工作中。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作和生活，我們對海外華文教學(xué)現狀有了初步的體驗和認知，同時(shí)對泰國的風(fēng)土人情、民族特性與文化特質(zhì)，有了切身的體會(huì )和感受�，F將本學(xué)期的工作作如下總結。
一、不忘使命，嚴于律己
作為一名海外華文教師，我深知自己的責任，不但要做好漢語(yǔ)教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，還要通過(guò)多種渠道向華裔和泰國學(xué)生傳播中華文化，讓他們了解中國、了解湖北。身在海外，我們自己的言行舉止已經(jīng)不僅僅代表個(gè)人，更代表著(zhù)祖國的形象、湖北的形象。所以從踏出國門(mén)的那一刻起，我便時(shí)時(shí)提醒自己，要不忘使命，嚴于律己，注意言行。
二、迅速適應生活環(huán)境
在這個(gè)佛教的國家和微笑的國度，人民善良淳樸、樂(lè )善好施、文明有禮。在來(lái)到這個(gè)陌生環(huán)境的第一天，我就切身感受到了泰國人的友善和寬容。在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，我們很快適應了這里的生活環(huán)境：遠離家國，思鄉心切，學(xué)校迅速替我們解決了網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題；天氣炎熱，學(xué)校給我們提供了電扇、空調；考慮到中國老師不習慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器；中國老師愛(ài)喝綠茶，給我們在辦公室和寢室安置了熱水壺；泰國菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考慮中國老師的飲食習慣，早餐準備了稀飯，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務(wù)于工作，我們迅速適應生活環(huán)境，便于更快更好地步入工作正軌。
三、克服困難，認真教學(xué)
本學(xué)期，我擔任高二甲班丙班、高三乙班三個(gè)班的中文班主任兼中文老師，每周17節正課，5節早讀和一節晚自修，且跨三個(gè)頭備課，工作量比在國內的多一倍。這一點(diǎn)還能克服，而更大的困難在于泰國的學(xué)情與中國的學(xué)情大不相同。泰國是一個(gè)崇尚自由的國家，泰國人生活閑適安逸，“慢慢來(lái)，沒(méi)關(guān)系”成為泰國人的生活信條。這也導致了泰國的學(xué)生沒(méi)有危機感，學(xué)習沒(méi)有壓力，課堂自由、隨意、散漫。學(xué)生在課堂上自由出入教室、隨意走動(dòng)、梳頭發(fā)、吃零食、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)、玩手機等現象很普遍。剛開(kāi)始時(shí)，我極力制止學(xué)生的這些行為，甚至大發(fā)雷霆和被氣哭，可是收效甚微，學(xué)生不僅依然我行我素，而且對我這個(gè)“外教”的“無(wú)理要求”很詫異和反感，并開(kāi)始表現出不愛(ài)上中文課。我很沮喪，冷靜下來(lái)反思了很多。泰國學(xué)生長(cháng)期以來(lái)形成的學(xué)習習慣不是我一下能夠改變過(guò)來(lái)的。既然改變不了學(xué)生，就改變改變自己吧。我調整上課的心態(tài)，只要學(xué)生在課堂上不過(guò)分，我都努力讓自己寬容并適應。為了吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)中文的興趣，我也想了一些辦法，如：師生聊天對話(huà)、講課外小故事、分組競爭、表現好加分、向學(xué)生請教泰語(yǔ)等。上課前，我都要認真準備課內課外的講授內容，上課時(shí)，根據學(xué)生的情況適時(shí)調整講課內容和方法，課后，及時(shí)查改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的接受情況和學(xué)習效果。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生的漢語(yǔ)水平有所提高。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，作為老師，我自身的素質(zhì)也有了一定提高，可謂教學(xué)相長(cháng)。
四、輔導學(xué)生參加中文比賽
除了完成本職工作外，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間組織學(xué)生參加中文活動(dòng)、輔導學(xué)生參加中文比賽。本學(xué)期，我配合、協(xié)助學(xué)校及其他同事組織了學(xué)生的多項中文活動(dòng)，如“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽校內選拔活動(dòng)、 “迎接東盟”中文演講及才藝展活動(dòng)、“公主杯”競賽、母親節學(xué)生作文競賽評比等。雖然比較辛苦，但學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，足以令人欣慰。輔導的學(xué)生中，高二甲班李佳穎同學(xué)獲“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽二等獎，得到了去中國觀(guān)摩學(xué)習的獎勵（一切費用由中國負責），該同學(xué)還以一首詩(shī)歌朗誦《我們愛(ài)你啊中國》在“公主杯”競賽中脫穎而出，得到了“公主獎杯”；高二甲班陳政揚同學(xué)和陳正聰同學(xué)在以“迎接東盟”為主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績(jì)；高三乙班的譚孝琴同學(xué)和高二甲班的李佳穎同學(xué)在母親節作文競賽中獲學(xué)校高中組一等獎。
學(xué)校年度教學(xué)總結 篇3
學(xué)校安全工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福，年度學(xué)校安全工作總結。一年來(lái)，學(xué)校把安全工作放在各項工作之首，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責任重于泰山”的理念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導重視，成立機構。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校堅持以人為本，全面深化學(xué)校安全穩定責任制，積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導綱要》等法規精神，不斷提高師生的安全意識。學(xué)校成立安全領(lǐng)導小組，……校長(cháng)負責學(xué)校全面安全工作，……副校長(cháng)分管安全工作，各班主任具體負責安全工作的組織實(shí)施，真正做到齊抓共管，切實(shí)把各項安全防范措施落到實(shí)處。
二、落實(shí)責任，完善制度。
1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。學(xué)校將安全工作列入年度目標考核內容，并嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂安全責任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的安全職責。堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、完善學(xué)校安全工作規章制度。學(xué)校實(shí)行安全定期檢查和日常防范相結合的管理模式，建立并規范各項安全工作規章制度。對涉及學(xué)校安全方面的各項工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、健全學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導小組，并修訂和完善意外事故處置預案。
三、齊抓共管，群防群治。
學(xué)生的.安全教育工作，是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校積極與街道、派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全工作，取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。學(xué)校邀請法制副校長(cháng)、派出所指導員、消防大隊領(lǐng)導等講解交通安全知識，以及用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開(kāi)安全教育主題班會(huì )。學(xué)校在利用光盤(pán)、黑板報、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎上，教導處還統一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認識。
3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作，及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。每月，學(xué)校組織各部門(mén)對自己所轄的部門(mén)進(jìn)行安全大排查，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(cháng)鳴，工作總結《年度學(xué)校安全工作總結》。
4、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書(shū)》。主要內容有：①、不私自游泳，以防溺水事故；②、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；③、不騎摩托車(chē)和駕駛其他機動(dòng)車(chē)輛；④、不乘坐“三無(wú)車(chē)輛”。⑤、外出告知父母，不在外住宿；⑥、注意飲食衛生，以防傳染��；⑦、注意用電安全，防火防盜。⑧、不惹事生非、不打架斗毆。⑨、不買(mǎi)“無(wú)證商販”的食品。
5、定期聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長(cháng)假，學(xué)校都致家長(cháng)一封信，信中重點(diǎn)提醒家長(cháng)注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、認真做好預防流行病和常見(jiàn)病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個(gè)人衛生習慣，對校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細菌滋生，有效維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
四、抓住關(guān)鍵，確保安全。
學(xué)校以校園安全關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，積極提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力，確保師生的生命及財產(chǎn)安全。
1、加強門(mén)衛工作。學(xué)校對門(mén)衛制度等進(jìn)行再落實(shí)，嚴格門(mén)衛輪班值勤制，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)制，實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)審查、登記制，領(lǐng)導成員帶班制等。在重要場(chǎng)所安裝監控裝置，加強防范措施，有效杜絕安全事故的發(fā)生。
2、加強校舍安全管理。由后勤處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對學(xué)校的用電安全，用水安全等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，絕對不放過(guò)任何一個(gè)細節，發(fā)現隱患及時(shí)排除。
3、加強食堂和小賣(mài)部的管理，確保食品衛生安全。為確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與食堂承包人簽訂安全責任書(shū)，同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。
4、加強消防安全管理，確保無(wú)火災事故的發(fā)生。學(xué)校規模大，電線(xiàn)線(xiàn)路復雜，電器設備多，消防管理難度較大。尤其是冬季，防火形勢更為嚴禁。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行“宣傳、檢查、整改、配置”消防設備四步走的策略，有效地杜絕消防事故的發(fā)生。
5、加強交通安全管理。學(xué)校采用班會(huì )、升旗儀式、手抄報等形式，加強學(xué)生交通安全教育，營(yíng)造濃厚的交通安全安全文化氛圍，并幫助學(xué)生提高交通安全防范與自救能力，并嚴禁不到騎車(chē)年齡的兒童騎自行車(chē)上下學(xué)。
6、加強學(xué)生集會(huì )、廣播體操、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的管理，確保無(wú)群體安全事故發(fā)生。學(xué)校對每次集會(huì )、廣播體操及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，都進(jìn)行精心的組織和周密的安排。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理，必須要排隊，必須要按照指定的線(xiàn)路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全等。
總之，今后學(xué)校將進(jìn)一步認識安全工作的艱巨性、長(cháng)期性，堅持下大力氣狠抓落實(shí)，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，務(wù)求徹底消除安全隱患，并盡快建立安全工作長(cháng)效機制，不斷提高學(xué)校安全工作水平。
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