學(xué)科帶頭人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的學(xué)科帶頭人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)科帶頭人工作總結1
某年,*公司在總結前幾年爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷改進(jìn)創(chuàng )新活動(dòng)辦法,不斷完善活動(dòng)機制,不斷提高活動(dòng)水平,不斷增強活動(dòng)效果,使爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來(lái),公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習本崗位技術(shù),努力干好本職工作,在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時(shí),廣泛參加了車(chē)間級技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動(dòng),在此基礎上,有某名技術(shù)工人參加了公司級工種技術(shù)帶頭人活動(dòng),有_名技術(shù)工人參加了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績(jì),_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽,_名技術(shù)工人參加了*集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽,_名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動(dòng)與社會(huì )保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎,受到工廠(chǎng)和*集團的重獎。
在某_年公司舉辦的職工技能大賽中,有__名選手獲得技術(shù)能手稱(chēng)號,有_名選手獲得技術(shù)新人獎,經(jīng)過(guò)理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核,公司爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)組織領(lǐng)導暨考核委員會(huì )評定,有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱(chēng)號。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人,受到了公司黨政工團的隆重表彰和獎勵。為了開(kāi)展好某_年度爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng),公司黨政工團召開(kāi)專(zhuān)門(mén)聯(lián)席會(huì )議,把它作為一項系統工程,進(jìn)行了精心部署。使這項活動(dòng)有明確的工種設置,嚴格的評選條件,周密的組織領(lǐng)導,有力的政策導向和規范的考試考核程序。
在工種設置上,我們設置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個(gè)主要技術(shù)工種,即電工機械鉗工模具鉗工車(chē)工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評選條件和程序上,我們不僅制定了評選的基本條件,還制定了嚴格的考試考核條件和程序,即工種技術(shù)帶頭人的選拔,必須經(jīng)過(guò)理論和實(shí)做兩次考試,考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標準中高級技工水平,結合生產(chǎn)實(shí)際出題,理論和實(shí)做分別按__%和__%計算成績(jì),既體現了職工的基本職業(yè)技能,又考察了職工解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使理論和實(shí)踐得到了較好的結合。
在技能考試的基礎上,我們還要分“工作量(任務(wù))完成情況”“工作表現(遵章守紀勞動(dòng)態(tài)度等)”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核,考核結果按__%計算成績(jì)。評選以考試成績(jì)?yōu)橐罁,考核結果為否決。
在政策導向上,我們對工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎勵制度,即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設立的某元/月的專(zhuān)門(mén)津貼,時(shí)間為一年,連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者,分別給予某元某元某元的獎金,授予技術(shù)能手稱(chēng)號。為了鼓勵青年技術(shù)工人踴躍參賽,走崗位成才之路,我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數較多的工種設此文來(lái)源于置了技術(shù)新人獎,在年齡__歲以下,技術(shù)等級在中級工以下的青年技術(shù)工人中評選。對評選為技術(shù)新人獎?wù),給予某元的一次性獎勵。
在組織領(lǐng)導上,我們建立了由公司黨政工團領(lǐng)導各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車(chē)間黨政主要領(lǐng)導組成的公司級組織領(lǐng)導暨考核委員會(huì ),負責對活動(dòng)進(jìn)行統一領(lǐng)導,政策制定,綜合評定,表彰獎勵。在各車(chē)間也建立了由車(chē)間黨政工團和主管人員組成的組織領(lǐng)導暨考核小組,建立了由主管領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)技管人員組成的八個(gè)專(zhuān)業(yè)考評組,負責考試考核工作的具體實(shí)施。層次清晰職責健全管理權威的組織體系的建立,保證了活動(dòng)集中統一的順利實(shí)施。
在組織措施上,我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟責任制考核,把各單位組織工作情況納入“雙文明”達標競賽和黨政工團重點(diǎn)工作考核,從組織措施上保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
學(xué)科帶頭人工作總結2
作為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人,對我來(lái)說(shuō),更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。
本年度汽車(chē)專(zhuān)業(yè)中心組在濟南市教研室的領(lǐng)導和教研員于光明教授的指導下,積極開(kāi)展有效課堂活動(dòng),充分發(fā)揮汽車(chē)中心組的團隊作用,創(chuàng )新教研和教學(xué)模式,改進(jìn)技能教學(xué)與訓練方法,加大技能訓練力度,提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力,積極組織濟南市網(wǎng)絡(luò )教研,加強學(xué)習與交流,提高了教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現了“教好教會(huì ),學(xué)好學(xué)會(huì )”的基本目標,F將一年來(lái)的工作總結如下。
一、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作和專(zhuān)業(yè)水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴格要求自己,這一年,我一直認真的學(xué)習黨的教育方針、政策,反復鉆研教材,閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū),從書(shū)中學(xué)習有關(guān)知識、理論,非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養,理論水平和專(zhuān)業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開(kāi)課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。對于公開(kāi)課的開(kāi)展,濟南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習氛圍,但每個(gè)人的能力有差異,特別是新課標、新教材的使用,有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論,觀(guān)看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽(tīng)課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師,我幫助出謀劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設性的意見(jiàn),幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì )成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習,使自己不斷的充實(shí)提高,成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘,少許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標,就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,每天享受著(zhù)學(xué)生的享受,快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè ):
1、xx市職教工科五屆年會(huì )上作《開(kāi)拓思路求進(jìn)步,創(chuàng )新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;
2、擔當xx市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委;
3、聘為全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )委員;
4、主編國家規劃教材,工作總結由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機電氣與控制系統檢修》和《汽車(chē)美容》教材;
5、指導年輕教師和學(xué)生參加X(jué)X年xx市與xx省汽車(chē)運用與維修技能大賽,并取得優(yōu)異成績(jì);
6、全體老師完成教師遠程研修和“弘德育人,廉潔從教”師德培訓活動(dòng)并全部考核合格;
7、完成濟南市汽車(chē)維修中級工的鑒定工作;
8、積極參與新校區規劃設計;
9、指導省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。
團結的集體、快樂(lè )的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是濟南市教研室汽車(chē)專(zhuān)業(yè)中心組固有的特色,教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際,項目教學(xué)拉近專(zhuān)業(yè)實(shí)效,技能訓練培養綜合素質(zhì),專(zhuān)業(yè)品牌輻射專(zhuān)業(yè)發(fā)展,企業(yè)認可檢測專(zhuān)業(yè)效果,學(xué)做合一強化專(zhuān)項技能,學(xué)生就業(yè)呈現供不應求,這足以說(shuō)明汽車(chē)專(zhuān)業(yè)加強實(shí)踐教學(xué),以能力培養為本位,提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)“教好教會(huì )”、“學(xué)好學(xué)會(huì )”和為把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養成“職業(yè)人”的目標是正確的,可以繼續發(fā)揚和彰顯的。
我們堅信“把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單”,在今后的工作中,我們將在做好本中心組常規工作的基礎上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,謀求發(fā)展,力爭為我市培養出素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。
學(xué)科帶頭人工作總結3
20xx年被評為學(xué)科帶頭人,對我來(lái)說(shuō)是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力,一年以來(lái),我認真履行學(xué)科帶頭人職責,自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步,F將一年來(lái)個(gè)人工作總結如下:
一、重視理論學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素養。
以前在鄉鎮教書(shū),更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì )課本知識,在教學(xué)水平測試中考出好成績(jì),實(shí)際效果也確實(shí)不錯,但在理論學(xué)習這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著(zhù)工作崗位的調整,深感要勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作,必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野,為此,一年來(lái),我重新學(xué)習了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識,使自己的理論水平有所提高;同時(shí)積極參加校內的教研活動(dòng),借鑒學(xué)習前輩的睿智,捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧,這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐,提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期,我主要擔任六年級五班的教學(xué)任務(wù),課時(shí)量16節,本學(xué)期主要擔任四11班的數學(xué)教學(xué),課時(shí)量是16節。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節,首先重視研讀教材,尤其重視研讀是課本中個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習內容等,制定單元教學(xué)目標,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),初定教學(xué)計劃。其次,重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,合理設計安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程。再次認真揣摩單元命題方向,和考點(diǎn),使教學(xué)活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況,編寫(xiě)教學(xué)案,杜絕拿來(lái)主義。對每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握,力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式,努力探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的精品課,我們六年級備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的磨課活動(dòng),積極參與組內聽(tīng)評課活動(dòng),互相學(xué)習。主動(dòng)參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人分別參與新教師匯報課、組內聽(tīng)評課、磨課,公開(kāi)課等6節。
3、課后及時(shí)反思,總結教學(xué)得失。
三、一份耕耘,一份收獲。
1.在這一年中,繼續參與了市級課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對策研究》的研究,即將結題。
2.論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級三等獎。
3.《課堂師生互動(dòng)的延續———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎,并在《中國教師》雜志發(fā)表。
4.《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動(dòng),榮獲三等獎。
5.本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。
多年來(lái),我嚴格要求自己,認真履行教師職責,勤勤懇懇工作,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中成長(cháng)。
學(xué)科帶頭人工作總結4
星移斗轉,光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲;厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作,有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導及老師們的幫助下,經(jīng)過(guò)努力,圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)工作;而遺憾的是,還存在著(zhù)不少不盡人意之處,留給自己的是追尋和反思。
一、成績(jì)與經(jīng)驗。
本學(xué)期教學(xué)中,能認真學(xué)習《品德與社會(huì )新課程標準》,深入鉆研教材,針對學(xué)生特點(diǎn)備好課,適時(shí)恰當運用電教媒體上好每一節課;精心設計靈活多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節和課堂作業(yè),培養學(xué)生能力,鞏固所學(xué)知識;認真耐心細致地輔導學(xué)困生,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,提高其積極性,讓他們去尋找適合自己的學(xué)習方法,掌握學(xué)習技巧,提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí),也盯住優(yōu)生,做好培優(yōu)轉差工作,努力讓優(yōu)生更優(yōu),差生變優(yōu),從而促進(jìn)班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。此外,還能積極參與各級組織的教育教學(xué)研究活動(dòng),與老師們一道共同研究教學(xué)方法,更新教育觀(guān)念,改進(jìn)課堂教學(xué),關(guān)注人文素養,積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗并撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等。
二、遺憾與反思。
由于本人剛轉入小學(xué)《品德與社會(huì )》學(xué)科的教學(xué)工作,對教材的重難點(diǎn)把握不夠準確;學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少,題型也比較單調化;面批學(xué)生作業(yè)次數太少。此外,還有一點(diǎn)就是沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,課堂氣氛不活躍,表現在學(xué)生發(fā)言不踴躍,不積極。課下查閱搜集資料不主動(dòng),效果不好。極少數學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不主動(dòng),沒(méi)有興趣。存有偏科思想。
三、改進(jìn)與展望。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將沿著(zhù)教育改革的軌跡不斷探索,勇于創(chuàng )新,努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學(xué)活動(dòng),賦予《品德與社會(huì )》課堂新生命;其次是深入學(xué)生生活,走進(jìn)小朋友,建立師生“零”距離之關(guān)系;最后是加強課堂教學(xué)評價(jià),用激勵的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣?傊,為學(xué)生的一切而努力,為教育的發(fā)展而奮斗。
學(xué)科帶頭人工作總結5
20xx年2月,我被評為奎文區品德與社會(huì )學(xué)科帶頭人,在這一年來(lái)的工作中,我始終按學(xué)科帶頭人的標準嚴格要求自己,扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責,切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區的骨干帶頭作用,F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結:
一、加強學(xué)習,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素養
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號,讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以較高的工作水平來(lái)應對,所以,提升自己的理論水平,人文修養和專(zhuān)業(yè)指導能力就成為我學(xué)習的主要目標。積極參加各項政治學(xué)習,認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺(jué)悟,堅決抵制各種不良風(fēng)氣的影響,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規范嚴格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則,為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和教師培訓,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、立足課堂,努力提高自身的教育教學(xué)水平
我始終從事一線(xiàn)的教學(xué)工作,一直擔任了品社教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,我認為一線(xiàn)教學(xué)是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標準》,根據自己的理解對教材進(jìn)行重組,選擇合適的教學(xué)方法,把培養學(xué)生的能力作為教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中,把“教”與“學(xué)”的過(guò)程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程,充分體現學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程,把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過(guò)程。對每一節課我都認真備課、上課,力爭堂堂都是精品課,F在,“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式已基本形成,受到了學(xué)生的歡迎和家長(cháng)們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我積極參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)展示,20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎;上學(xué)期在區內提供觀(guān)摩課一節,并與聽(tīng)課老師進(jìn)行了交流互動(dòng),帶動(dòng)了我區品生、品社課堂教學(xué)的改革。
三、明確思路,積極作好教研工作
新的歷史時(shí)期,我及時(shí)把握教育的最新動(dòng)態(tài),在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習活動(dòng),充分利用學(xué)!敖處煶砷L(cháng)工作室”這個(gè)平臺,與青年老師一起學(xué)習杜郎口的先進(jìn)的教育理念,學(xué)習上!罢n程統整”先進(jìn)經(jīng)驗,積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期,參加了區品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作,自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò )教研工作,認真履行區學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )管理員的職責,協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò )教研工作。20xx年9月被評為奎文區網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員;帶頭積極建設個(gè)人博客,本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上,堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng )博文,讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫(xiě)的案例獲奎文區中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎;20xx年7月,論文獲中國教育學(xué)會(huì )科研論文三等獎。20xx年12月編寫(xiě)教材《中小學(xué)創(chuàng )新教育活動(dòng)設計》已由濟南出版社出版。
四、課題引領(lǐng),走科研興教之路
我和我們區內部分的品生、品社學(xué)科教師,積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究,我立足于課堂實(shí)踐,立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題,立足于問(wèn)題即課題的指導思想,認真制定課題研究計劃、實(shí)施措施等。我們始終在探索著(zhù)品生、品社教學(xué)的新思路。目前,我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如:開(kāi)展專(zhuān)題性實(shí)踐活動(dòng),“種春天、找春天”探究活動(dòng)、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪(fǎng)活動(dòng)、“賣(mài)報小行家”體驗活動(dòng),課堂測驗娛樂(lè )化等,都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會(huì )上,代表奎文區做題為《回歸生活提升美德》的報告,進(jìn)行大會(huì )交流。本學(xué)期,針對六年級品社課知識點(diǎn)較多的實(shí)際情況,我嘗試將央視《開(kāi)心辭典》等綜藝節目引入課堂,增強孩子們的興趣,提高課堂效率,受到了良好的教學(xué)效果。
五、對工作的反思及今后努力的方向
1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng),雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用,但是,我覺(jué)得自己并沒(méi)有完全盡到一名帶頭人的職責。今后要主動(dòng)協(xié)助區教研員做好學(xué)科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理論根據和理論梳理,難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè),因此要學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,及時(shí)總結,善于動(dòng)筆。在下一步的工作中,我將注重理論與實(shí)踐的結合,注意歸納整理自己的研究成果,逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。
以上是我一年來(lái)的工作匯報。在今后的工作中,我將加倍努力,用心學(xué)習,用心工作,用心做人,無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱(chēng)號。
學(xué)科帶頭人工作總結6
反思:本人擔任學(xué)科帶頭人期間,又兼班主任,因為班級工作較多,又一心忙于兩個(gè)班級的教學(xué)工作,對科研工作有所懈怠,這兩年我認真反思自己,確實(shí)是自己做的不夠好!所以在后來(lái)的時(shí)間里,在做好教學(xué)工作的同時(shí),我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱(chēng)職的學(xué)科帶頭人!
我所做的努力:這兩年我潛心教研,在中心組學(xué)習時(shí),經(jīng)過(guò)我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開(kāi)課的機會(huì ),并多次在全市的交流會(huì )中做發(fā)言。
今后方向:今后我我為自己做了充分的打算和計劃。一方面,在教學(xué)上,我會(huì )始終堅持不放松,因為教學(xué)是我們的生命線(xiàn)。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1-2篇文章。為此,我要努力寫(xiě)作!每周至少寫(xiě)一篇深刻反思,積累素材,新紀元教育刊物我準備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí),我也會(huì )向各種報刊投稿,目前,我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報刊上,接下來(lái)我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章,比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評比活動(dòng),我會(huì )積極參加,早做準備。
為了提升自身素質(zhì),我會(huì )每年訂購3份雜志,同時(shí)購買(mǎi)3-5本的本學(xué)科書(shū)籍,不斷豐富自身理論水平!爭取做自身有著(zhù)較快的提高!同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。
學(xué)科帶頭人工作總結7
被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人,對我來(lái)說(shuō),更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力,一年以來(lái),我認真履行學(xué)科帶頭人職責,自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步,F將一年來(lái)的工作總結如下:
一、重學(xué)習,練內功
以前在鄉鎮教書(shū),更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識,在高考中考出好成績(jì),實(shí)際效果也確實(shí)不錯,但在理論學(xué)習這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著(zhù)新課程的全面展開(kāi),隨著(zhù)xxx教育格局的調整,深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作,必須具備更高歷史專(zhuān)業(yè)修養和更高的思想和精神境界,為此,一年來(lái),我系統學(xué)習了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識,使自己的理論水平有所提高;同時(shí)積極參加市、區以及校內的各次教研活動(dòng),借鑒前輩、同輩的睿智,捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧,這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、重實(shí)踐,提課效
本年度上半年,擔任高二歷史選修三個(gè)班,必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),課時(shí)量13節,下半年擔任三個(gè)班的選修教學(xué),課時(shí)量是12節。
1.作為高三備課組長(cháng),和同組教師緊抓集體備課環(huán)節,研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷,尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等,揣摩高考命題方向,使高三的復習活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據《考試說(shuō)明》,結合我校學(xué)生的實(shí)際情況,編寫(xiě)教學(xué)案,杜絕單純的拿來(lái)主義。對每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破,力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴重不足的形勢下,實(shí)踐著(zhù)‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式,努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導的反饋中,市教研員在聽(tīng)了我們全體高三歷史教師的課后,對我們的努力和課型給予了高度評價(jià),認為很實(shí)用,遠遠超出了他的預期!
2.有比較,才會(huì )有甄別。為了出更多的精品課,我們高三備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的教研活動(dòng),讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人共開(kāi)設公開(kāi)課四節,其中三節課都是這種形式。
三、勤耕耘,小收獲
教研方面:
1.在這一年中,參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問(wèn)題與問(wèn)題研究”的課題研究,《如何讓歷史教學(xué)貼近現實(shí)生活》被市教研室選登在《問(wèn)題與問(wèn)題解決》叢書(shū)中;
2.20xx年度,開(kāi)展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區級課題研究,順利結題,論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區論文一等獎,此課題現已上報為市級課題;
3.《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。
4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫(xiě)。資料編寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,但也是一個(gè)迅速成長(cháng)的過(guò)程。
5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫(xiě)與研究,與同事編寫(xiě)的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。
教學(xué)方面:
6.被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7.在南京市學(xué)業(yè)水平測試中,相對于72%的全省合格率,我帶的普通班合格率達到79 %,結合生情,深感成不易。
一年來(lái)的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷,盡管取得了些許成績(jì)和進(jìn)步,但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是,那就是我全心的投入了,并從中感到了無(wú)限的樂(lè )趣。今后,我會(huì )更加珍惜現在的機會(huì ),并充分利用這個(gè)平臺,努力做到自己的最好,展現出更加豐富的.自我。
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學(xué)科帶頭人工作總結8
時(shí)光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過(guò)了6年的教師生涯。在工作中,我認真履行崗位職責,注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中展現自身的價(jià)值,F將教育教學(xué)工作做一總結。
一.精心學(xué)習,務(wù)實(shí)理論底蘊。
作為一名教師,我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性。改革創(chuàng )新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間,我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》《教師博覽》等書(shū)刊,擴大自己的知識面,提升認識水平。
二.潛心研究,提高科研水平。
對待教育教學(xué)工作,我可是盡心盡力,平時(shí)能深入教材,精心備課,在備課時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識。我還組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),開(kāi)展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育,在活動(dòng)中獲的成長(cháng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
三.熱心教研,發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),取得成功,我責無(wú)旁貸,并樂(lè )此不疲。力爭通過(guò)自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿(mǎn)熱情的投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓工作中,我能及時(shí)的給老師們傳達有關(guān)培訓精神,并帶頭積極參與學(xué)習。對老師們學(xué)習中存在的困難,能及時(shí)提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),盡量不分學(xué)科,不分年級。每次聽(tīng)完課,尤其是數學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流,說(shuō)出自己的看法和想法,幫助他們總結課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,每學(xué)期,我深入課堂聽(tīng)課達80節。對于自己幫帶的年輕老師,我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽(tīng)課、并結合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。
四.科研領(lǐng)路,提升高度。
幾年來(lái),我積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓,參加每年的教材教法培訓,普通話(huà)測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動(dòng),并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開(kāi)課。積極參加科研課題活動(dòng),《農村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習專(zhuān)題設計研究》這一課題已批準立項,中期結題。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規劃課題,課題名稱(chēng)《農村小學(xué)數學(xué)中小組合作學(xué)習探究》等待結題。在全縣小學(xué)數學(xué)說(shuō)課大賽中榮獲二等獎。
6年的教師工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂(lè )、責任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人,在今后的工作中,我將繼續為學(xué)生奉獻自我,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結9
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照,教師職業(yè)艱辛求卓,教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執著(zhù)追求應該是我的終身理想!皠(chuàng )造機會(huì )總比等待機會(huì )勝一籌”,這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師,對工作的孜孜以求,對學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài),在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。
彈指一揮間三年任期即將結束,在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,我積極履行著(zhù)自己的職責,認真完成上級業(yè)務(wù)部門(mén)交給的工作任務(wù)。認真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù);仡櫰陂g的工作,有欣慰與成功,也有慚愧與不足。
一、科研課題是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起點(diǎn)
教學(xué)實(shí)踐緊密結合的課題研究對教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養和科研水平,幫助教師從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”,進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究,是為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的一個(gè)重要載體。三來(lái)年,我先后參與了《青年教師培養的研究》《小學(xué)生學(xué)習力之學(xué)習習慣培養的研究》《寫(xiě)作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現代教學(xué)技藝運用的研究》四項課題的實(shí)踐與研究工作。
二、課堂教學(xué)是我成長(cháng)的催化劑
“他山之石,可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養梯隊的成員,市名師研修團隊的成員,又是市“名師培養基地!钡某蓡T。在每一個(gè)團隊都使我得到成長(cháng)。在我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語(yǔ)文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn),更有了橫向的拓展!正如一滴水,只有融入大海才會(huì )永不干涸。在市語(yǔ)文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動(dòng)都能分享彼此的教學(xué)智慧,在同課異構時(shí),在差異中展示個(gè)性;評課議課時(shí),在悅納中體現獨到;在沙龍論壇時(shí),交鋒中影射視野。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究,如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動(dòng)中做課。XX年在教育部“xx”規劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結題會(huì )及鶴崗市名優(yōu)教師培養工作匯報會(huì )上,我執教了《快活的小河》一課,得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評議會(huì ),會(huì )上執教了《快活的小河》一課,國家級獲二等獎;XX年在黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎;XX年參加了送教下鄉活動(dòng),執教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來(lái)我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開(kāi)放,有家長(cháng)進(jìn)入課堂,有幼兒園入校前試聽(tīng),鶴崗師專(zhuān)學(xué)生學(xué)習課堂教學(xué)……我認真對待每一節課。我還多次在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課、研討課,如一年級閱讀課《小紅花》,二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》,三年級古詩(shī)教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認真反思課堂上的成功與不足。
三、教學(xué)研究讓我登高而望遠
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果你想讓教師的勞動(dòng),能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,那么,就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)!苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力,但她僅是局限于如何應用理論指導實(shí)踐。要想成為名師,不僅能教好書(shū)而且要善于從實(shí)踐中總結出理論的能力,形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院請來(lái)了中央教科所的專(zhuān)家領(lǐng)導,我們向專(zhuān)家拜師學(xué)藝,師傅為我們傳經(jīng)送寶,答疑解惑。 只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書(shū)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄,從理論上、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現了自己身上的長(cháng)處和短處。從實(shí)踐中去探索如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力?如何讓課堂充滿(mǎn)生命活力?課堂教學(xué)應該采用什么策略?如何從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生構建知識?如何體現民主、平等、自由的課堂文化?更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué),而不是教師的教,通過(guò)學(xué)習總結經(jīng)驗,在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室,定期發(fā)表研究文章,積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。
四、培養青年教師發(fā)揮指導能力
作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師,發(fā)展自我的同時(shí),還要擔當起歷史賦予我們的重任,帶動(dòng)青年教師迅速成長(cháng)。一花獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。我有計劃的培養青年教師,每學(xué)期具體指導不少于2次,注重培養效果,培養對象每年能在校級出一節公開(kāi)課。我指導的杜嬌老師執教的《花果山》一課在省市獲獎,真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè),教育更是一種事業(yè)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索” 成績(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái),自己秉承敬業(yè)、責任、誠實(shí)的美德,抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機遇,在教書(shū)育人的舞臺上盡情書(shū)寫(xiě)屬于我們的篇章。
學(xué)科帶頭人工作總結10
得知被評選為樂(lè )昌市第二批初中數學(xué)學(xué)科帶頭人,我感動(dòng)、我興奮,因為它既是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù),深感自己責任重大,唯恐自己工作不力,辜負了大家的厚望。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力,使自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來(lái),我認真履行學(xué)科帶頭人職責,勤勤懇懇工作,恪守師德行為規范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng),自覺(jué)自己在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了很大進(jìn)步,F將兩年來(lái)的工作總結如下:
一、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴格要求自己,兩年以來(lái),我一直認真的學(xué)習黨的教育方針、政策,反復鉆研教材,閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū),從書(shū)中學(xué)習有關(guān)知識、理論,非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養,理論水平和專(zhuān)業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課,精心備課。在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后,又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)課堂,我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性,享受快樂(lè )的學(xué)習境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開(kāi)課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在兩年中,我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課,中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉、長(cháng)來(lái)、五山中心教研活動(dòng),我都上了交流研討課,獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習氛圍,但每個(gè)人的能力有差異,特別是新課標、新教材的使用,有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論,觀(guān)看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽(tīng)課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師,我幫助出謀劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設性的意見(jiàn),幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì )成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試,加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力,使自己不斷的充實(shí)提高,成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘,些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標,就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,每天享受著(zhù)學(xué)生的享受,快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái),邊走邊唱的同時(shí),也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè ):
學(xué)科帶頭人工作總結11
黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評選活動(dòng),經(jīng)苗橋鎮中心校公開(kāi)、公正的民主評選和擇優(yōu)的全面考核評價(jià),被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人,中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
作為一名教師,從走向教育崗位的第一天起,他一直堅守在教學(xué)的第一線(xiàn),勤勤懇懇,樂(lè )于奉獻,以高度的事業(yè)心和責任感將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書(shū)育人的神圣職責!皩W(xué)高為師,身正是范”。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛生、參加班級主題班會(huì )的討論、主動(dòng)撿起地面垃圾等等,一言一行潛移默化著(zhù)學(xué)生的品行。
有耕耘就會(huì )有收獲,憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,不懈努力,他的教學(xué)成績(jì)在全鎮質(zhì)量評估中名列前茅,并多次在全鎮教授優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課,收到領(lǐng)導及同事的一直好評。
苗橋鎮中心校同意推薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
苗橋鎮中心校
20xx年4月19日
學(xué)科帶頭人工作總結12
自從20xx年2月被評為“宜秀區第三屆學(xué)科帶頭人”以來(lái), 我認真履行學(xué)科帶頭人職責,恪守師德行為規范,勤勤懇懇工作,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng),F將一年來(lái)的工作總結如下:
一、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)
評為學(xué)科帶頭人,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想境界,更高的工作水平。一年來(lái),我認真學(xué)習黨的教育方針、政策,反復鉆研教材,閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)……非專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍我也廣讀博覽,不斷拓展知識面,努力提升人文修養,切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應教育教學(xué)的發(fā)展的要求,在20xx年六月份,我完成全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試五個(gè)模塊的學(xué)習測試。
二、勤于實(shí)踐,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格
我認真準備每一節課,精心備課,不僅要備教材,還要備學(xué)生,我要讓學(xué)生在課堂上感受語(yǔ)文學(xué)科的魅力,從而愛(ài)上語(yǔ)文,學(xué)好語(yǔ)文。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。每當走進(jìn)課堂,我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新,在語(yǔ)文課堂上,力求達到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,融入語(yǔ)文世界,追求人文合一的對話(huà)境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸?鞓(lè )的學(xué)習境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿(mǎn)感動(dòng),體驗生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、率先垂范,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。在一年中,我每個(gè)學(xué)期上二節公開(kāi)課,20xx年9月,我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師,我經(jīng)常和她們一起備課,相互聽(tīng)課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師,我幫助出謀劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設性的意見(jiàn),幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。我所任教的五年級語(yǔ)文成績(jì)突出,在20xx年9月宜秀區舉辦的“勿忘國恥,圓夢(mèng)中華”電影觀(guān)后征文中,韓子良、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集。
四、探索反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì )成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。通過(guò)上網(wǎng),學(xué)習了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文》《師德的啟示》等,使自己的思想和知識有了較大的提高。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我積極參加市級課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著(zhù)通過(guò)努力,使自己不斷的充實(shí)和提高,成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘,些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標,就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,每天享受著(zhù)學(xué)生的享受,快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。一年來(lái),一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),《還學(xué)生的自主權,使學(xué)習真正成為學(xué)生自己的事》 、《家庭作業(yè)設計隨談》分別在《安慶師訓》20xx年第2、3期發(fā)表;《引導幼兒在生活中成長(cháng)》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。
六、存在問(wèn)題和努力方向
我深知,教育是一門(mén)科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為全校、全區學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人工作總結13
一、品德
多年來(lái)本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教 育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。能夠顧全大局,認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同事,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
二、能力
在教學(xué)中,認真做好班級管理工作,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,積極落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升,積極參加教研活動(dòng),立爭上好每一節課。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,哪里需要哪里搬。在教學(xué)中,全面提高每一位學(xué)生的基礎知識和基本技能,堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教育,精心組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,受到學(xué)生的一致好評和擁戴。
在課余,努力學(xué)習現代教學(xué)新手段,能熟練應用電子白板進(jìn)行輔
助教學(xué),并于******年被評為******,多次幫助競賽的教師制作課件,同時(shí)制作的課件也多次被評為******一、二等獎。
為了提高自身的業(yè)務(wù)素養,積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的賽課比武活動(dòng):******年獲得******教學(xué)大比武一等獎,******教學(xué)大比武一等獎;******年獲得******教學(xué)大比武二等獎;******年被聘為******;******年被評為******學(xué)科帶頭人。
三、出勤
參加工作以來(lái),工作量一直很飽滿(mǎn),平時(shí)出全勤,按時(shí)上下班。
在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。近幾年,我不僅擔負學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù),還輔助遠程教育培訓、學(xué)校工會(huì )、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰,幾年來(lái)我多次獲得 “先進(jìn)工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。
四、成績(jì)
一份耕耘一份收獲,經(jīng)過(guò)本人的不懈努力和各級領(lǐng)導的賞識,我取得了一些成績(jì),每年所帶班級的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅,******年被評為“******教師”,輔導學(xué)生參加******大賽獲得******等獎。在課內比教學(xué)活動(dòng)中多次獲得優(yōu)勝獎,課余多次參加教研室組織的導學(xué)案編寫(xiě)與修改工作,對提高全市的教學(xué)成績(jì)起到一定的作用。平時(shí)撰寫(xiě)的文章在多家報刊雜志發(fā)表。
“認真做好每一件事”。通過(guò)******年的努力,迷茫,探索,進(jìn)取,我取得了一些成績(jì),獲得了同行的肯定,但是未來(lái)教育,任重而道遠。我會(huì )在以后的工作中,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷充實(shí)自我,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
學(xué)科帶頭人工作總結14
20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人,F將我在幾年來(lái)的工作情況總結如下:
一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德
本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德,熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)教育事業(yè),能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故,沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要,我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導和培訓部安排的各項工作,我從未拒絕或推諉過(guò),關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),勇挑重擔,出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作,而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題,積極參與一些重要的科研項目,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣,比較充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓工作,基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課,精心備課。在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后,又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)課堂,我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性,享受快樂(lè )的學(xué)習境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開(kāi)課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在幾年中,我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課、示范課,獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習氛圍,但師資力量較為薄弱,特別是新課標、新教材的使用,有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論,觀(guān)看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽(tīng)課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師,我幫助出謀劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設性的意見(jiàn),幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì )成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試,加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力,使自己不斷的充實(shí)提高,成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘,些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標,就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師,每天享受著(zhù)學(xué)生的享受,快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái),邊走邊唱的同時(shí),也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè ):
1、全縣畢業(yè)會(huì )考成績(jì)方面,在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì )考中,他所教的兩班語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅。
2、論文發(fā)表方面,他的論文《巧妙應考,考出佳績(jì)》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表;論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。
3、獲獎方面,在20xx年,論文《新課程環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)應如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中,榮獲二等獎;20xx年,他設計的教學(xué)案例《我的“自白”書(shū)》在甘肅省教學(xué)案例評選活動(dòng)中,榮獲二等獎;20xx年,他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書(shū)信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。
4、教學(xué)評優(yōu)方面,20xx年,在全縣中學(xué)基礎教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲二等獎。
5、骨干教師方面,20xx年,他被評為縣級中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師,學(xué)科帶頭人;20xx年,他被評為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級骨干教師。
六、存在問(wèn)題和努力方向
回顧幾年走過(guò)的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩,平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個(gè)驛站,心路的一條起跑線(xiàn),事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號!
以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望,再接再厲,勤奮工作,勇于創(chuàng )新,在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jì)。
學(xué)科帶頭人工作總結15
歲月如梭,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。作為學(xué)科帶頭人,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),帶領(lǐng)本組老師計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。努力發(fā)揮自己的教學(xué)工作中的帶頭作用,F對本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德表現
作為學(xué)科帶頭人,我認為首先思想上要積極向上,充滿(mǎn)正能量。認真貫穿黨的教育方針政策,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范。認真學(xué)習馬列主義,毛澤東思想,學(xué)習新的教學(xué)理論,積極參加會(huì )議,關(guān)心國家大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導的安排。
二、教學(xué)能力
1、做好學(xué)科領(lǐng)頭人,發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進(jìn)作用,組織小組老師集體備課:備學(xué)生、備教材、備教法。尤其是,根據教學(xué)改革的要求,備課更側重備如何組織學(xué)生有效進(jìn)行小組合作,如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的積極作用。根據教學(xué)內容、學(xué)生的實(shí)際以設計合理的活動(dòng),采用的具體有效的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案,制作好課件。課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、努力提高上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
三、工作成績(jì)
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績(jì)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定,先后被評為“全國首屆教學(xué)能手”,獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎,所撰寫(xiě)的師德論文《用愛(ài)心減輕學(xué)生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。
成績(jì)的取的只能代表過(guò)去,我還有許多不足和缺點(diǎn),在今后的工作中我會(huì )更加努力學(xué)習,取長(cháng)補短,待接再勵,取的更優(yōu)異的成績(jì)。
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