中班個(gè)人工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的中班個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。
中班個(gè)人工作總結1
說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到此刻已經(jīng)為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月既忙碌,又充實(shí),有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共同搭班,這是領(lǐng)導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在理解這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因為在我實(shí)習期間就是在這個(gè)班實(shí)習的,所以對這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規。
這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多,從“各省市區級領(lǐng)導的蒞臨指導”到“家長(cháng)開(kāi)放日”,從“家長(cháng)會(huì )”到“書(shū)香閱讀節”等等,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們三位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午,我用心參加園領(lǐng)導組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習,以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
。ㄒ唬┰鷮(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課,用心參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選取和使用教具,重視教學(xué)資料的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改善教育的方式、策略等,收到了必須的效果。
。ǘ┤硇牡耐度,保教結合,熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立潛力一齊抓、同時(shí)我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立潛力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙,以提高幼兒的自立潛力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。
就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,用心鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。
上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà),不插嘴,不亂跑,用心開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵幼兒自己蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣,長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,透過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我用心備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
四、認識不足,努力進(jìn)步
透過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天必須更完美!
中班個(gè)人工作總結2
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),這一學(xué)期,在領(lǐng)導和同事的關(guān)心愛(ài)護下,是我對自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程,當然更是我快速成長(cháng)的過(guò)程!靜下心來(lái),我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的.
一、思想方面。
我愛(ài)崗敬業(yè),積極認真參加園內組織的各項活動(dòng)和學(xué)習。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會(huì )做一名關(guān)心愛(ài)護孩子,對園有貢獻的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認真對待工作,在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作,聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面。
今年我擔任的是中班的美語(yǔ)老師一職,我園重視美語(yǔ)教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認真貫徹這個(gè)理念指導下的教學(xué)原則,在兩次進(jìn)行半日公開(kāi)課,看著(zhù)孩子們從剛開(kāi)始會(huì )運用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對話(huà),那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達的,當然了,這僅僅是開(kāi)始,充滿(mǎn)挑戰的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(cháng)路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著(zhù)快樂(lè )的成長(cháng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實(shí)基礎。
本學(xué)期很快地過(guò)去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處,對于這項工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項經(jīng)驗,聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn),豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!
中班個(gè)人工作總結3
說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到此刻已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我分到了中二班和最有經(jīng)驗的老師共同搭班,這是領(lǐng)導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在理解這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的調整與適應,我的工作也很快走上了正規。
這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們兩位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自我的強項,每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)光,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自我的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。
一、政治思想方面
我用心參加時(shí)事政治理論的學(xué)習,以不斷提高自我的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自我的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課,用心參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選取和使用教具,重視教學(xué)資料的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改善教育的方式、策略等,收到了必須的效果。
(二)全身心的投入,保教結合,熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立潛力一齊抓、同時(shí)我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立潛力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙,以提高幼兒的自立潛力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高,個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,用心鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自我的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自我輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà),不插嘴,不亂跑,用心開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。
在午睡的時(shí)候讓幼兒自我學(xué)會(huì )解便上床,把鞋子整齊的放在床下方,盡量鼓勵幼兒自我脫衣服,蓋被子,睡醒后自我整理床鋪。
在游戲活動(dòng)中讓幼兒自我整理玩具,把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣,長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,透過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自我充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自我在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我用心備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
四、認識不足,努力進(jìn)步
透過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自我心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天必須更加完美
中班個(gè)人工作總結4
這個(gè)夏季非同以往——炎熱。隨著(zhù)這個(gè)夏日炎炎的七月,中班下學(xué)期也即將走向尾聲?粗(zhù)從小小班就一直跟著(zhù)我的這幫孩子們,漸漸地長(cháng)高,也證明了時(shí)間的飛快流逝,有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止,這樣我就可以永遠和孩子們不分開(kāi)了。嘻嘻,有點(diǎn)自私。
愛(ài)是相互的,的確沒(méi)錯。因為我愛(ài)孩子們,所以也換來(lái)了孩子們對我更多的愛(ài)。
在生活中,孩子們給我帶來(lái)了很多很多快樂(lè )。還清楚地記得在今年排練六一文藝節目《拳擊大王》中,一次,我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做,結果一遍音樂(lè )下來(lái),生病剛好的我身體受不了,累的滿(mǎn)頭大汗,我說(shuō):“哎呀,受不了了,好熱!边@時(shí),在我身邊的陳芷瑩立刻幫我拿來(lái)了紙巾,說(shuō):“劉老師,給你紙巾!蔽医舆^(guò)紙巾說(shuō)了聲謝謝?蓯(ài)的郭軒霆機靈的從書(shū)包中拿出了他的媽媽為他備用的濕紙巾,遞給我說(shuō):“劉老師,我有濕紙巾給你用,很香的!币慌缘膮茄做吹胶笠矎臅(shū)包拿出來(lái)自己的濕紙巾,說(shuō):“劉老師,用我的吧,我的也很香!笨粗(zhù)他們那張張可愛(ài)的臉蛋,聽(tīng)著(zhù)那稚氣的童言童語(yǔ),一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。
此時(shí),靜下心來(lái)寫(xiě)本學(xué)期的個(gè)人工作總結,孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)。當然,也有成績(jì)。在母親節的前一天,舉行的本學(xué)期家長(cháng)公開(kāi)課活動(dòng)中,孩子們積極踴躍的表現得到了家長(cháng)們的認可與表?yè)P。在六一文藝匯演中我們班的《拳擊大王》得到了心目中的表演獎和家長(cháng)的好評。在本學(xué)期開(kāi)展的《今天我值日》中,孩子們學(xué)會(huì )了積極勞動(dòng),不怕辛苦,團結合作。每天看著(zhù)孩子們開(kāi)心快樂(lè )又安全的放學(xué)回家,我想這一點(diǎn)也屬于我們每位工作人員的成績(jì)。
馬上就要升入大班,雖然孩子們都長(cháng)大長(cháng)高了,但“安全”仍不能忽視,不僅需要我們工作人員重視,同時(shí),也要不斷地督促提醒孩子們安全的重要性。
展望未來(lái),我清楚的知道升入大班后困難會(huì )有很多很多,但只要我們團結一起,我相信任何困難挫折都會(huì )迎刃而解。
中班個(gè)人工作總結5
伴著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們即將結束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高,F就半學(xué)期班級工作具體狀況總結如下:
一、教育教學(xué)方面
我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn),結合幼兒園整體課程,學(xué)習了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、健康、音樂(lè )、美術(shù)。幼兒掌握良好。個(gè)性是數學(xué)方面,比以前有了明顯的進(jìn)步,幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數。語(yǔ)言發(fā)展的也很好,動(dòng)手潛力也比以前有了提高,簡(jiǎn)單的圖畫(huà)幼兒基本能完成。
二、生活護理及常規教育
1、生活管理
在幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔。六月份,因為我班個(gè)別幼兒的腮腺炎,我們每一天都對教師消毒,仔細觀(guān)察班上幼兒狀況,及時(shí)隔離,腮腺炎傳染得到了較好的控制。
2、常規管理
幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,我們培養了幼兒良好的進(jìn)餐,午睡等習慣,用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子,獨立潛力提高了。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們透過(guò)家園聯(lián)系手冊,家園共育欄等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(cháng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展,拉近了家長(cháng)與老師的距離,真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、個(gè)別幼兒的培養
每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我班也不例外。樊勁琥小朋友是個(gè)衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊他人。剛開(kāi)始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長(cháng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng),期望家長(cháng)多多教育。但是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時(shí)都要配合保育員晨檢,他是不愿意的。有一次,他是十分主動(dòng)地配合晨檢。保育員告訴我后,我在全班面前表?yè)P了他,我發(fā)現他那天表現十分棒。以后我就以表?yè)P的方式鼓勵他,他此刻比以前進(jìn)步多了,我對小朋友的教育方式也改變了。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒動(dòng)作協(xié)調潛力差,在以后的教學(xué)工作中,多開(kāi)展體育活動(dòng),訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
4、在新的學(xué)期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神。加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!
中班個(gè)人工作總結6
本學(xué)期我擔任初二(1)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結束了,在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點(diǎn):
1、尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要
承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間。
2、善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子
對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現相當不錯,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,并適當給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現象,大多數同學(xué)對他都很反感,但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會(huì )進(jìn)步的,結果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn):
1、做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生生,必須先規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。
2、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà),就會(huì )力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習的主人,班級管理的主體,培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并利用班會(huì )或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng):積極報名參加校文藝晚會(huì ),舞動(dòng)青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎,除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績(jì),這些集體活動(dòng)都要學(xué)生團結合作,一起來(lái)完成。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
4、班會(huì )課延伸,樹(shù)立良好的班級輿論導向
重視班會(huì )課的作用,堅持每堂班會(huì )課都有意識有計劃地通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育和道德素質(zhì)教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。根據是非標準進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,在自由發(fā)言中體會(huì )讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動(dòng)標兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵,爭取下次榜上有名。
5、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習
教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習慣。指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
6、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任,鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,需要日后改進(jìn)的地方如:
。1)期末復習階段絕大多數的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。
。2)由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪(fǎng)。以后盡量安排時(shí)間去家訪(fǎng),以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習,把班級工作做的更好。
中班個(gè)人工作總結7
在蒙蒙的細雨中,三月份又結束了。在本月本班來(lái)了一位配班老師--張老師。她是一位幼兒家長(cháng),也是一名曾經(jīng)在小學(xué)當過(guò)老師的教師,但對幼兒園的各種工作,張老師還是比較陌生。為此我只好抽出時(shí)間來(lái)教她。讓她知道幼兒園一天當中的流程,懂得什么時(shí)間做什么事。由于張老師剛到班上,我剛開(kāi)始也只安排一些簡(jiǎn)單的工作給他,讓她慢慢適應。
一、班級情況
本月班上有三十四人,女孩子有二十個(gè),男孩只有十四個(gè),但相比之下,女孩子比較乖,她們從來(lái)沒(méi)有打架的現象;而男孩子就比較調皮,經(jīng)常不聽(tīng)話(huà),喜歡打鬧追逐做事情拖拉,還有欺負張老師的現象。針對這些男孩不良的現象,我常以班會(huì )的形式向幼兒開(kāi)展活動(dòng)教育,著(zhù)重點(diǎn)名批評了:霍錦圣,曹程,羅文斌,朱吉等小朋友,要求他們一定要改掉不良的壞習慣,做個(gè)人人都喜歡的好孩子。
二、教學(xué)情況
本月我們以主題活動(dòng),《你的家我的家》開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué),帶領(lǐng)幼兒更進(jìn)一步認識”家”。如”家是什么樣的”;”我和家人”之間的感情,了解動(dòng)物家庭的生活習慣!闭埬銇(lái)我家”課程內容,將讓幼兒觀(guān)察認識家附近的環(huán)境,學(xué)習邀請別人來(lái)家里做客,知道要怎樣告訴別人家庭住址。同時(shí)要求幼兒以繪畫(huà)的形式把自己的家畫(huà)出來(lái),與同伴分享自己的家的特點(diǎn)。禮儀開(kāi)展了:幼兒園禮儀《愛(ài)惜文具》培養幼兒養成愛(ài)惜文具的好習慣《鉛筆的使用》讓幼兒學(xué)習正確的握筆方法方法和規范的書(shū)寫(xiě)姿勢,知道用嘴咬鉛筆的害處,要求注意安全與講衛生,《戶(hù)外活動(dòng)》培養幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要遵守紀律,聽(tīng)從老師的指揮,注意安全,不可到處亂跑。聽(tīng)讀游戲字寶寶方面:幼兒大部分都會(huì )念、背兒歌,有小部分還要繼續努力。對點(diǎn)字認讀方法,老師還要加強引導,對識字活動(dòng),老師也要適當組織幼兒利用課余時(shí)間進(jìn)行。本月幼兒在數學(xué)方面,學(xué)習得比較好,對圖形、相應顏色、找出對應的數量,幼兒都掌握的比較好,只是在線(xiàn)路辨識方面個(gè)別幼兒要加強引導。
三、衛生保健情況
本月的衛生情況,課室的地面還是挺干凈的,但死角的位置沒(méi)有清除干凈,各種物品擺放沒(méi)有注意歸類(lèi)擺放整齊;睡室的衛生也很臟,表現為:床柜沒(méi)擦干凈,各種物品亂放,特別是老師的物品。所以,針對以上的不良現象,已找保育員加強做好,特別在潮濕天氣,要求保育員先要把拖把擰干,再拖地,避免幼兒發(fā)生摔滑事件;對幼兒穿衣服方面,也要時(shí)刻注意增減,幫幼兒擦汗,提醒幼兒多喝水;對幼兒背上的汗濕毛巾,保育員也要及時(shí)取下;對幼兒午睡情況,更要留心檢查,不讓幼兒趴著(zhù)睡、不玩異物、不把被子蓋過(guò)頭,要求幼兒一定要自己的`物品自己用。
四、安全情況
本月班上雖然沒(méi)有發(fā)生安全事故,但是個(gè)別幼兒真的比較好動(dòng),我們堅持抓好幼兒一日活動(dòng)的常規教育,教育幼兒不做危險活動(dòng)。在使用剪刀、鉛筆時(shí),要提醒幼兒注意安全事項。不要剪到手指,不要拿剪刀對著(zhù)小朋友,更不要拿剪刀打架;不可咬鉛筆,不可拿筆尖插小朋友等。
五家長(cháng)工作情況
本學(xué)期是中班的第二個(gè)學(xué)期,所以幼兒的學(xué)習情況相對比較緊,作業(yè)量也重了,要求家長(cháng)在家多抽時(shí)間跟進(jìn)孩子的學(xué)習情況,及時(shí)向老師反映,達到家園共育的橋梁 。
六、個(gè)人工作情況
本人這個(gè)月安排班里的工作方面,分工的不是很到位,特別是保育員的工作與老師的工作分工情況;配班 工作與主班工作方面;對二樓組老師工作情況,很少抽時(shí)間去檢查,這是我的失職,對教案的課后分析,有時(shí)沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)好,這是我沒(méi)有起帶頭作用的工作。對普通話(huà)方面,本人有待提高;對幼兒方面還欠缺耐心,針對以上各方面的不足,工作的不到位,自己真的要好好的反省一下,爭取在以后的工作中嚴格要求自己,做好一個(gè)教研組長(cháng)的形象。
中班個(gè)人工作總結8
“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春!痹谌珖藗儦g慶新春佳節的日子里,我們圓滿(mǎn)地結束了20xx年的工作。
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。 本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、堅定信心,規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
三、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教師職業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹(shù)立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。
四、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格,認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
五、安全工作及家長(cháng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。讓家長(cháng)參與到我的工作中。
中班個(gè)人工作總結9
學(xué)期即將結束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。
回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步,現將總結如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就請他伸出小手來(lái),讓值日生聞一聞,誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣。
。ㄈ┱硪轮(zhù)方面:本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養,因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問(wèn)題,我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養,首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái),請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養的同時(shí)也得到了家長(cháng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過(guò)這幾個(gè)方面的培養和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);在創(chuàng )建了棋類(lèi)特色班中,培養了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì )了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力,加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達,傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R,增強了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵,如:在區角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現后都是積極的評價(jià)和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機;同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì )了合作。
。ㄈ┰趨^角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣。
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區結合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類(lèi)、以及用途等;在通過(guò)投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區也是通過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習物體分類(lèi),學(xué)習圖形之間的分類(lèi),認讀和書(shū)寫(xiě)數字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì )知識;并結合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區里投放大量的各種棋類(lèi)游戲。
有民間棋類(lèi):飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(cháng)的指導下結合主題目標創(chuàng )造設計的棋類(lèi):螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點(diǎn)數的能力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著(zhù)、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復習學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì )下棋到知道下棋的好處,到學(xué)會(huì )下棋,在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養。
。ㄋ模﹪@主題目標,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程,開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)展的主題活動(dòng)有:我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛(ài)祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂(lè )趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛(ài)家鄉的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料:家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉,在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng),這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果,其次我們把協(xié)商的結果公布于家長(cháng),請家長(cháng)再進(jìn)一步確定,并且我們把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與,為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(cháng)和我們共同活動(dòng)……
中班個(gè)人工作總結10
時(shí)間過(guò)得真快、轉眼又一年過(guò)去了。去年夏天、我來(lái)到了美麗的幼兒園、成為一名幼兒教師。在園領(lǐng)導和各位老師的幫助下、學(xué)到了太多太多的理論知識和實(shí)踐能力。對于一個(gè)新教師、要學(xué)習的也實(shí)在是太多、下面我就把這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報總結。
一、思想政治方面
本人思想端正、作風(fēng)正派、品德良好、熱愛(ài)集體、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)。積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)等、做好各項工作、積極要求進(jìn)步、認真完成每一項任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
記得剛上班時(shí)、由于教學(xué)經(jīng)驗不足、上課經(jīng)常會(huì )被小朋友們上廁所、講話(huà)或是小朋友們突如其來(lái)的問(wèn)題所困惑、突然就腦子一片空白、說(shuō)話(huà)結結巴巴。后來(lái)隨著(zhù)上課次數的逐漸增多、聽(tīng)課老師給了我很多非常好的建議、還有出去聽(tīng)了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現這些教師上課都非常有條理、說(shuō)話(huà)很清楚、每堂課結束后小朋友們很容易回想起課堂上所學(xué)內容、而我自己上課的時(shí)候總是想到哪里講到哪里、小朋友們聽(tīng)得云里霧里;貋(lái)后我不斷的反思、總結、并向我的指導老師茹老師請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累、自我感覺(jué)自身的教育教學(xué)素質(zhì)得到一定的提高。如音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)、我們幼兒愛(ài)唱愛(ài)跳、在學(xué)習了課本上的歌曲外、我自己買(mǎi)了一本幼兒歌曲大全、對幼兒的綜合音樂(lè )素質(zhì)進(jìn)行培養、訓練、幼兒對音樂(lè )的感受能力比上學(xué)期大有進(jìn)步、節奏不斷增強。
三、保育方面
這學(xué)期的保育工作方面、我們認真完成領(lǐng)導交給的任務(wù)、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲、在衛生保健方面以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)、抓好幼兒的在園生活習慣。我們的生活習慣包括:飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛生習慣、并時(shí)時(shí)督促幼兒多喝水、對汗多的幼兒及時(shí)更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個(gè)一日活動(dòng)生活環(huán)節中時(shí)時(shí)將幼兒的安全放在首位、并注重保教結合、使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
四、家長(cháng)交流方面
每天放學(xué)后我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況、做好給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P。通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等促進(jìn)了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開(kāi)通了校訊通、我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現及時(shí)發(fā)到每位家長(cháng)的手里、方便我們溝通和交流、切實(shí)做好家園同步工作。
20xx年、很忙也很累、收獲當然也不少。我在各方面均有所提高、但仍存在很大不足、教學(xué)是一門(mén)科學(xué)、需要我學(xué)習的還有很多、展望20xx年、我將更加努力的學(xué)習、工作。
中班個(gè)人工作總結11
時(shí)光飛逝,本學(xué)期的各項工作即將結束,在各級領(lǐng)導和同志們的共同幫忙下,盡職盡則地完成了自我的本職工作,下頭,我從以下幾點(diǎn)方面總結如下:
一、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。所以,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì),搞好班級的團結,相互配合,努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。
二、衛生方面
認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。
三、保育方面
1、在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他教師工作,為幼兒準備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),為了加強幼兒的安全意識教育;顒(dòng)時(shí)我先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。
2、進(jìn)取協(xié)助教師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊,堅持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
3、能培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
4、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對照保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,今年六一活動(dòng)期間,我能夠克服家中的困難,加班加點(diǎn)趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導的表?yè)P。
工作中,有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強。
中班個(gè)人工作總結12
時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。
一、保育工作:
幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會(huì )將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在5月份,因為有“手足口病”這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀(guān)察班上幼兒情況,對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長(cháng)放心!
二、教育工作:
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。 由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識。并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力。幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信。培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作:
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通,通過(guò)多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中。有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆。還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
中班個(gè)人工作總結13
時(shí)間如梭,緊張又刺激的一學(xué)期教學(xué)工作又結束了,本學(xué)期我繼續擔任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作,首先在班內和王老師共同商討管理班內的工作,工作中兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,關(guān)心、呵護班里的每一個(gè)幼兒,用一顆愛(ài)心去對待他們,孩子們有什么事情總喜歡和我說(shuō)說(shuō),談?wù),我們班的幼兒?jīng)過(guò)中班半年來(lái)的幼兒園集體生活和學(xué)習,基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往,還能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。孩子能大方地與周?chē)娜吮容^有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會(huì )自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等,并養成了良好的生活衛生習慣。幼兒的學(xué)習能力也有了提高,比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦,還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來(lái),孩子們的生活自理能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善。
為了提高孩子全面發(fā)展的綜合能力和積極主動(dòng)爭取進(jìn)步的能力,我在原由“今日之星”的基礎之上,又創(chuàng )新出“每月之星”,每個(gè)月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶,讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表現自己,不要只做“今日之星”,還要爭做“每月之星”,讓他們天天保持良好的行為習慣,覺(jué)得自己天天都是明星。
為了豐富幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng),我和王老師利用廢舊報紙、奶盒、紙箱等,制作了坦克車(chē)、機器人、保齡球、飛機、套環(huán)等器材,家長(cháng)也積極配合我們的工作拿來(lái)了編織袋、汽水瓶,制作了高蹺、沙包、火箭等,真正讓孩子們在樂(lè )中玩,玩中學(xué),樂(lè )意入園,快樂(lè )學(xué)習。
孩子的安全是幼兒園教學(xué)工作的重中之重,為了減少幼兒在活動(dòng)室內的不安全因素,我和王老師用布包裝了暖氣片,既美觀(guān)又可以裝飾活動(dòng)室,孩子們還可以在上面扣紐扣,孩子們非常喜歡。還利用廢奶盒制作了8個(gè)鉛筆桶,每組一個(gè),上課時(shí)既輕便,又安全。
在園內我積極主動(dòng)和領(lǐng)導、老師們處好關(guān)系,只要老師們有用得著(zhù)我的地方,我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順利地通過(guò)了檢查,雖然我一直很努力,但還是有很多地方不盡人意,出現了不少失誤,為了更好的把工作做好,在此敬請各位園長(cháng)和老師們原諒,并提出寶貴意見(jiàn),本人一定虛心接受。
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的節日文化活動(dòng),讓幼兒和家長(cháng)都有了不小的收獲,現把本學(xué)期主要的教學(xué)措施和方法總結
1、通過(guò)師生互助、生生互助等形式,借助故事、鼓勵、表?yè)P等手段,提高幼兒自我服務(wù)的信心和大膽設計的能力。比如,建立值日生制度,開(kāi)展我是小幫手、照顧自然角和開(kāi)展了《我是小小設計師》等活動(dòng)。
因為孩子進(jìn)入中班后,許多事情要獨立去完成,為了培養孩子積極主動(dòng)做事情的和自己的事情自己做的意識,值日生制度是孩子進(jìn)入中班后我和王老師設計的,制度實(shí)施后孩子們都非常積極主動(dòng)地做值日,分發(fā)餐具,學(xué)具,整理書(shū)櫥,玩具櫥等,還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情,我們真的感覺(jué)很省心,許多事情只要老師吩咐下去,孩子們就能認真、圓滿(mǎn)地去完成。
主題活動(dòng)《我是小小設計師》,我首先讓孩子們搜集各種標志,周一早晨孩子們紛紛帶來(lái)了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標志,有的是圖片,有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設計的,看到孩子們手里拿著(zhù)標志高興的樣子,我也感到由衷的高興。充分顯示了家長(cháng)對老師工作的支持。
我還從網(wǎng)上搜到了很多常見(jiàn)的標志,材料準備好了,活動(dòng)開(kāi)始了,首先讓帶標志的孩子自己講述標志的名稱(chēng)和作用,再讓幼兒討論如何遵守規則,按標志做。孩子們熱烈地討論起來(lái),有的孩子說(shuō)有標志人們就不會(huì )犯錯誤,交通事故就會(huì )越來(lái)越少。當看到禁止吸煙的標志時(shí),孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了,吸煙真的有害健康。當我對孩子們說(shuō):“今天你們就是小小設計師了,孩子們高興極了,我先組織他們討論自己準備設計什么標志,然后讓幼兒展開(kāi)想象設計出自己的標志,最后我又組織孩子們一個(gè)一個(gè)地講述自己設計的標志的名和作用,有幾個(gè)孩子設計的標志出乎老師的預料,非常新穎,我及時(shí)地給予了表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)這次活動(dòng),孩子們認識了很多從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標志,懂得了標志在日常生活中的重要性,每天吃午點(diǎn)的時(shí)候孩子們都會(huì )看看食品上的安全標志,才會(huì )放心的去吃,有的孩子不管在哪發(fā)現了標志,都會(huì )告訴我說(shuō):老師今天我又看到了一個(gè)這樣的或那樣的標志。這樣的主題活動(dòng)既開(kāi)發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手動(dòng)腦以及思維能力,也豐富了幼兒課外知識。
2、及時(shí)和家長(cháng)交流幼兒在園情況,提供教育方法,通過(guò)家園互動(dòng)的方式培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣,中秋節和重陽(yáng)節我們開(kāi)展了《我為爺爺、奶奶做事情》,《我觀(guān)察的月亮》《我和大家吃月餅》等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),家長(cháng)都能積極主動(dòng)和孩子每天晚上觀(guān)察月亮,畫(huà)月亮,說(shuō)月亮,提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察思維能力,還培養了幼兒愛(ài)老人、尊敬老人,有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習慣。
3、活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒,讓孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)收集各種活動(dòng)資料,大膽開(kāi)展小組討論、勇敢地表達自己的想法。比如,在《我愛(ài)家鄉、我愛(ài)祖國》活動(dòng)中讓孩子調查自己的父母的職業(yè)、興趣、愛(ài)好,了解自己家庭成員,學(xué)習簡(jiǎn)單的記錄、統計。了解祖國的大好河山和家鄉的土特產(chǎn),培養幼兒愿意與同伴合作學(xué)習和熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。
4、創(chuàng )設安靜、良好的環(huán)境。根據不同的主題開(kāi)展師生共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,不斷調整、充實(shí)活動(dòng)材料。并通過(guò)經(jīng)典聽(tīng)戲曲、名著(zhù)和經(jīng)典讀童話(huà)故事、散文等活動(dòng),培養幼兒認真靜聽(tīng)和大膽地講述能力。
5、教師節我們舉行了全園第一次生動(dòng)的豐富多彩的活動(dòng)。9月10這天,我特別的高興因為孩子們一大早就給我帶來(lái)了禮物,有的畫(huà)了一幅畫(huà),有的還寫(xiě)了1—10的數,有的帶來(lái)一束鮮花,還有的帶來(lái)糖果……雖然禮物輕,但其中卻包含著(zhù)家長(cháng)和孩子們對我的摯愛(ài),對我工作的肯定和認可,看到這些心里覺(jué)得特別的安慰,有付出就有回報。
我們還邀請了部分家長(cháng)代表參加教師節聯(lián)歡會(huì ),在會(huì )上老師們一展歌喉,以一首“好大一棵樹(shù)”贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲,我們中班也不示弱,一曲《老師》唱出了孩子們的心聲……
老師和家長(cháng)、孩子一同做游戲才是會(huì )上的經(jīng)典,家長(cháng)和老師、孩子們配合默契,游戲玩的熱火朝天,孩子們的歡聲不斷,最后一曲熱身運動(dòng)“兔子舞”,家長(cháng)、老師和孩子就像一條條長(cháng)龍在舞動(dòng),讓整個(gè)會(huì )場(chǎng)氣氛達到了頂點(diǎn)。通過(guò)此活動(dòng)家長(cháng)們一直反應很好,感謝幼兒園給他們這樣走進(jìn)幼兒園的機會(huì ),活動(dòng)既拉近了老師與孩子們之間的關(guān)系,也促進(jìn)了家園互動(dòng)關(guān)系和親子關(guān)系。
6。12月25日,我們全園師生以及家長(cháng)在一起過(guò)了一個(gè)值得紀念,而且非常有意義的圣誕節。
因為是我園第一次過(guò)圣誕節,從園長(cháng)到老師都很重視,提前幾天就做好了充分的準備,還購買(mǎi)了圣誕樹(shù)和圣誕老人的衣服,在大廳內掛上了圣誕雪花和圣誕快樂(lè )等,整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)了節日的氣憤。最讓我高興的是園長(cháng)讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物,我由衷的感到高興,這是園長(cháng)和老師們對我的信任,于是一早我就趕到了幼兒園,穿好圣誕老人的衣服站在門(mén)口迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)。7點(diǎn)多一點(diǎn)孩子們終于碌碌續續的來(lái)了,當他們看到圣誕老人的時(shí)候,先是驚訝,接著(zhù)就問(wèn):“圣誕老人好!”“圣誕快樂(lè )!”。我把禮物送給他們后,孩子們高興極了,連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”老師們還和我合影留念。我們還讓家長(cháng)和孩子們一起制作圣誕卡,并把自己在新的一年中的愿望寫(xiě)在卡上,掛在圣誕樹(shù)上孩子們。
我們還為節日準備了精彩的節目。下午4點(diǎn)半節目正式開(kāi)始,精彩的節目贏(yíng)得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲,我們老師也收到了孩子和家長(cháng)對我們的祝福和對工作的肯定。
這次的活動(dòng)搞得不錯,引起了家長(cháng)強烈的反響,都說(shuō)活動(dòng)搞得不錯。我覺(jué)得,我們搞這樣的活動(dòng)主要是讓家長(cháng)對我們認可,得到這樣的效果我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。為了孩子們我愿意付出!
通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),每周更新班級主題內容,定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊、更改家長(cháng)園地、及時(shí)交流、電話(huà)聯(lián)系等方法,讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況,并及時(shí)反饋,及時(shí)解決家長(cháng)對于教育工作的疑問(wèn),還定期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒園教學(xué)工作,了解幼兒情況及時(shí)協(xié)助教師把教育教學(xué)工作做好。
經(jīng)過(guò)我們班全體教師、家長(cháng)和幼兒的共同努力,本學(xué)期我們在對外開(kāi)放一周,自制教玩具比賽等活動(dòng)中受到了各級領(lǐng)導和教師們的一直好評,我寫(xiě)的《圣誕節》反思!稇(hù)外活冬動(dòng)知多少》和《我設計的標志》三篇文章在山東學(xué)前教育網(wǎng),被教育科研欄目和課程改革區域活動(dòng)欄目錄用,我設計的《褔娃迎奧運》獲市教玩具比賽三等獎,成績(jì)的取得只能代表著(zhù)過(guò)去,將來(lái)對我們來(lái)說(shuō)目標還很遠大,我們還要繼續努力,朝著(zhù)未來(lái)奮進(jìn)!
中班個(gè)人工作總結14
中班第一學(xué)期工作結束了、每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步、為了更好的完成以后的工作、提高保教質(zhì)量、將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中、促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下:
保育方面
做好班級衛生清理工作、嚴格執行消毒制度、并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(cháng)補短、發(fā)揮自己的長(cháng)處、根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃、在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討、收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)、使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)、除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲、還增加了競賽游戲、完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識、并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育、如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走、不推擠、天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強、雖然懂得其中的道理、但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己?磥(lái)健康教育不能只是靠談話(huà)、靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言、樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言、但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講、大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段、這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)、老師方面、我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透、而針對孩子來(lái)說(shuō)、我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的孩子。為此我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境、主動(dòng)和孩子交往、鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)、我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà)、并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外、還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通、共同促進(jìn)孩子的發(fā)展、通過(guò)我們的共同努力、何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了、瑤瑤、高原能在小朋友面前大膽表現了、我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
社會(huì )
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則、樂(lè )意與人交往、有初步的合作意識、有同情心。對孩子要求一致、所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多、但還是不太理想、好多細節還是需要老師不斷提醒、沒(méi)有養成習慣、有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。
科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛(ài)護動(dòng)植物、關(guān)心周?chē)h(huán)境、有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過(guò)程和結果。而對于一些數學(xué)活動(dòng)、我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數學(xué)。
藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)、能大膽表現自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機會(huì )、大膽表現自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)、所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了、但孩子的技能不扎實(shí)、所以在表現時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中、教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng )設根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境、努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期、通過(guò)參加教研活動(dòng)、我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響、但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外、作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標、特別是角色區的目標、而且沒(méi)有計劃。所以區域活動(dòng)的創(chuàng )設很不理想、希望在下學(xué)期、在大家的幫助下我們的區域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。
在家長(cháng)工作方面與家長(cháng)很好的合作、能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行、為了更好的搞好班上的家長(cháng)工作、我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(cháng)、對家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答、對家長(cháng)的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我、們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn)、共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
以上是我們班一學(xué)期的班級總結、在以后的工作中我們還要共同協(xié)作、繼續努力、對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練、爭取更大的進(jìn)步。
中班個(gè)人工作總結15
時(shí)光飛逝,歲月如流;厥准磳⒔Y束的這一學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè ),在領(lǐng)導的正確指導與關(guān)懷下,在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成,在此我將自己的工作總結如下:
帶了一學(xué)期的中班幼兒,對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標,我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。在教學(xué)中,能尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設對幼兒的作用。能夠根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如益智區、美工區、數學(xué)區、科學(xué)區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。在主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了貝殼貼畫(huà)、秋天樹(shù)葉貼畫(huà),水果鋪子,浪花一朵朵等,并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng )設中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
在每一期的家園直通車(chē)里,及時(shí)張貼周計劃、主題計劃、主題說(shuō)明,育兒知識和健康貼士相關(guān)資料,為的是讓家長(cháng)與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答。當問(wèn)題出現時(shí),第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種機會(huì )與家長(cháng)保持經(jīng)常的談話(huà)與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長(cháng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。
這一學(xué)期以來(lái),在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習和研讀一些幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)刊,并認真做好摘錄,積極的參與園內外的教科研活動(dòng),學(xué)習他人的經(jīng)驗,提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝,及時(shí)為自己“充電”,注意提高自身修養。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著(zhù)整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂(lè )與共,一起創(chuàng )設溫馨美好的氛圍。我能以極負責任的態(tài)度執行幼兒園安全、衛生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作,時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
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