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小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結

時(shí)間:2021-12-10 15:22:08 工作總結 我要投稿

小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(精選6篇)

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(精選6篇)

  小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結1

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼一學(xué)期工作將要結束,在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,基本順利完成了本職工作,具體工作總結如下:

  一、管理方面

  一、繼續認真學(xué)習教材教法。開(kāi)學(xué)初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法等,為全冊做好了計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、繼續認真給學(xué)生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重難點(diǎn)選出來(lái),讓學(xué)生通過(guò)小組進(jìn)行比較、交流、討論,教師加以引導,從中掌握知識、培養能力。根據學(xué)生不同設計層次不同的練習,爭取讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得對于每節知識點(diǎn),讓學(xué)生自己小結,從不會(huì )到會(huì ),循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達。對于每天知識點(diǎn),讓學(xué)生自己小結,從不會(huì )到會(huì )循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達。

  三、作業(yè)做到精講多練,有針對性批改學(xué)生的作業(yè)。認真分析學(xué)生做錯的題。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,并針對有關(guān)情況及時(shí)答疑解惑,并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  二、教育教學(xué)方面

  主動(dòng)和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。只有盡職盡責,干好自己的工作,才能完成學(xué)校的教學(xué)工作。

  讓學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng),培養學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組。讓他們學(xué)會(huì )打掃衛生。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生從勞動(dòng)中得到了鍛煉,同時(shí)也從勞動(dòng)中學(xué)會(huì )了克服困難。

  做好學(xué)生思想工作。學(xué)生思想通了,干什么都有勁兒,平時(shí)當我看到學(xué)生學(xué)習疲憊不堪,我就主動(dòng)給學(xué)生講故事。我讓他們到操場(chǎng)上去鍛煉,從故事中學(xué)會(huì )。懂得道理。這樣勞逸結合,效率最高,是有時(shí)孩子出現問(wèn)題時(shí),及時(shí)和家長(cháng)做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。

  本學(xué)期工作出現的問(wèn)題也細致程度有待于提高,如對于教室內的衛生角角落落沒(méi)有檢查到位,需在以后工作中改進(jìn),二作業(yè)批改認真程度不夠,如有一個(gè)學(xué)生請假幾天,返校時(shí),他的作業(yè)寫(xiě)完了,忘了及時(shí)批改,后來(lái)才發(fā)現及時(shí)補救了,把他的作業(yè)改完了,三,對于寫(xiě)作方面,親有時(shí)候總為自己懶惰找借口,越不想寫(xiě),越不會(huì )寫(xiě),以后要勤寫(xiě)多練是自己的耐心程度,有待于提高今后努力方向,也認真帶領(lǐng)學(xué)生做好室內外的衛生二作業(yè)批改還需及時(shí)做到查缺補漏,三,真正做好學(xué)生的思想教育工作以后,要多些反思,多些知識,有效的教育隨筆是多看教育書(shū)籍教育,專(zhuān)注教育是一項長(cháng)期的食物,必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神,持之以恒地搞好各項工作

  本學(xué)期工作出現的問(wèn)題

  一、工作的細致程度有待于提高,如對于教室內的衛生角角落落沒(méi)有檢查到位,需在以后工作中改進(jìn)。

  二、作業(yè)批改認真程度不夠,如有一個(gè)學(xué)生請假幾天,返校時(shí)他的作業(yè)寫(xiě)完了,忘了及時(shí)批改,后來(lái)才發(fā)現及時(shí)補救了,把他的作業(yè)改完了。

  三、對于寫(xiě)作方面不勤于動(dòng)手,有時(shí)候總為自己懶惰找借口,越不想寫(xiě),越不會(huì )寫(xiě),以后要勤寫(xiě)多練。有待于提高。

  今后努力方向:

  繼續做好學(xué)生的思想教育工作以后,要多寫(xiě)反思,和有效的教育隨筆,多看教育書(shū)籍教育。專(zhuān)注教育是一項長(cháng)期的事情,必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神,持之以恒地搞好各項工作。

  小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結2

  本學(xué)期有幸和xxx老師合班,擔任三(1)班的副班主任,圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

  一、愛(ài)是源泉

  作為一個(gè)老師,一個(gè)副班主任,關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平時(shí)的工作中,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內,我用自己的滿(mǎn)腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè );課余,我會(huì )和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè )意和我一起交流,有快樂(lè )和我一起分享,有困難找我幫助解決。小奇,這學(xué)期剛轉入我們班,竟然不會(huì )跳繩,大課間時(shí),我便帶指定孩子教他跳繩,有時(shí)也會(huì )自己帶著(zhù)小奇跳,慢慢的,他會(huì )跳一兩個(gè)了,盡管動(dòng)作還是那么僵硬,但大家還是特別高興。

  二、樹(shù)規立矩

  沒(méi)有規矩,不成方圓。一個(gè)“規”字,是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期,發(fā)現個(gè)別孩子行為習慣不佳,如坐不穩凳子,立正時(shí)東張西望,行走時(shí)打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動(dòng)作;個(gè)人衛生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。發(fā)現苗頭要及時(shí)糾正,于是我和xxx老師商量討論,從規范學(xué)生行為,培養學(xué)生良好習慣入手,來(lái)管理班級。我們利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間,結合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,要注意交通規則;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明、講衛生、懂禮貌、愛(ài)護公物、團結同學(xué)等。因為三年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調,逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,知道要怎么樣規范自己的日常行為習慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生的行為習慣有了較好的改變。

  三、責任在肩

  小楠,上課基本能認真傾聽(tīng),但做作業(yè)時(shí)常分心,速度像螞蟻,每次考試成績(jì)都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用。作為副班主任的我看著(zhù)也著(zhù)急,同時(shí)感覺(jué)到我應該為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。我和xxx老師首先調查了他的家庭,得知他的家長(cháng)都在xxx工作,特別忙,沒(méi)有時(shí)間管教孩子,都是爺爺奶奶在照顧,久而久之,孩子就養成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。

  一次,我和xxx老師趁著(zhù)星期日,來(lái)到她家家訪(fǎng),跟家長(cháng)進(jìn)行了一次推心置腹的長(cháng)談,兩位家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)這情況,很是驚奇,沒(méi)想到自己的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )是這樣,同時(shí)也很焦急,尋求我們老師的幫助。我和xxx老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監督孩子的學(xué)習,全心全意培養孩子。在學(xué)校,我們專(zhuān)門(mén)為小楠同學(xué)制定學(xué)習計劃,多次找她談話(huà),幫她補習功課,功夫不負有心人,一學(xué)期下來(lái),她的進(jìn)步比較明顯,期中考試數學(xué)考了84分,到期末考了96分,行為習慣也有了一定的改觀(guān)。

  四、少許分擔

  擔任三(1)班的副班主任以來(lái),每天看到xxx老師,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想:作為副班主任,應該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué),實(shí)施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,我會(huì )到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區的衛生;和xxx老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(cháng)會(huì )工作,和家長(cháng)實(shí)現良性互動(dòng);也經(jīng)常和xxx老師溝通交流,討論班級情況及存在的問(wèn)題,然后對癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是,在這些過(guò)程中,我向xxx老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。

  副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí),我在班級教學(xué)與管理中還有不足,在今后,我會(huì )同我的孩子們繼續努力,即使沒(méi)有最后,也一定會(huì )更好!

  小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結3

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下:

  一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的`優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部隊伍的培養。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:

  其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信。

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。

  其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、加強常規訓練。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。

  訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

  2、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

  3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  五、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。

  此外,班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

  回顧一人學(xué)期的班級管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì )繼續總結經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好。

  小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結4

  本學(xué)期三年級語(yǔ)文組堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃,圍繞學(xué)校教研開(kāi)展教研活動(dòng),落實(shí)好語(yǔ)文教研教學(xué)工作。

  面對撲面而來(lái)的變革,我們三年級的全體語(yǔ)文教師都深深懂得:如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底,不及時(shí)更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向,在紛繁復雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。組內教師已把這種認識化作了自覺(jué)行動(dòng),自覺(jué)閱讀理論專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志、研讀《新課程標準》。開(kāi)學(xué)一周內,按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動(dòng)計劃。認真按照校、大組、教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng),積極探索教改新路,提高教學(xué)水平。教師還將自己在學(xué)習中得到的感悟、體驗,以及教學(xué)實(shí)踐中的反思,寫(xiě)成論文、隨筆、案例分析等。

  本學(xué)期我們三年級組進(jìn)行了“教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析”教學(xué)系列研討活動(dòng)。本年級劉明敏老師、趙偉芳老師代表本年級組擔任了校內公開(kāi)課。兩位老師積極備課、制作課件,并在組內試上,組內教師提建議,力求把課上得最好。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,教師們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

  另外,我們參加了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習工作。集體備課在原有的基礎上不斷改進(jìn),繼續尋找最合適高效的備課模式。組內老師積極聽(tīng)課,課后及時(shí)交流溝通,研究氛圍較好。

  一學(xué)期來(lái),本組的教師付出了辛勤的勞動(dòng),取得一定的實(shí)效。但工作中還存在著(zhù)一些不足之處,我們將在今后的工作中更加努力。

  小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結5

  很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)期的工作作總結:

  一、基本工作

  本學(xué)期我擔任三年數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解,根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

  1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課,自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。

  2、從基本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學(xué)生,通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。

  3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現象十分嚴重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現,必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現在基本杜絕拖欠作業(yè)的現象。

  4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著(zhù)培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數學(xué)興趣小組。前者是本班的數學(xué)優(yōu)等生組合,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開(kāi)闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,對他們采取樹(shù)信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。

  5、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄,隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通,使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現我們的工作目標。

  二、培養良好學(xué)習習慣,讓其終生受益。

  在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終生受益。

  三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測,切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  每一個(gè)單元,都要根據日常教學(xué)情況,認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,檢測情況用a、b、c、d評價(jià)。檢測后,師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題,以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習,并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。

  四、教學(xué)反思

 。1)注重將知識積累與動(dòng)手操作,生活實(shí)踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性;

 。2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

 。3)在知識學(xué)習過(guò)程中,注重培養學(xué)生知識回顧與反思的習慣;

 。4)在學(xué)習過(guò)程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養學(xué)生積累知識,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和能力,培養初步的應用意識;

 。5)在知識學(xué)習的過(guò)程中;注意能力的培養及習慣的養成;

 。6)在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,培養勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神,獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

  小學(xué)三年級第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結6

  三年級上第一學(xué)期的學(xué)習就這樣在匆匆中結束了;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,感觸頗多。

  一、班級常規管理。

  自治是我們班的最終狀態(tài),而這個(gè)最終目標的落實(shí),我以自己為例,身體力行,以正學(xué)生。班級文化的建設,雖剛有起色,但還不盡如人意,所以,及時(shí)修正班規,下學(xué)期以“行欲徐而穩,立預定而恭,坐欲端而正,聲欲低而合”為班規的補充內容。學(xué)高為師,身正為范,以達到自覺(jué)、自知、自治。閱讀時(shí)間,教室變圖書(shū)館的意識已經(jīng)形成。使學(xué)生愛(ài)校如家,整潔干凈,學(xué)會(huì )了整理物品。紀律、衛生,常抓常管。

  二、學(xué)生思想的中正。

  德育常抓不懈,滲透到課前,課中,課下。在教學(xué)管理中,能善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,有效的指導孩子度過(guò)成長(cháng)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。人的思想是最難把控的,教師對學(xué)生的了解就尤為重要。與學(xué)生親近,也是一個(gè)不錯的方法,F在,班里最需要關(guān)注的是高一杰、徐懿博、劉運昌、楊騏榕。開(kāi)展“我最拿手的菜”系列活動(dòng)。

  三、家長(cháng)課堂的教學(xué)。

  本學(xué)期的家長(cháng)課堂,共學(xué)習了8場(chǎng),內容以《弟子規》和家庭教育為主。家校合一,并與社會(huì )形成完整的防御體系,有利于孩子的健康成長(cháng)。教人者先受教,這是亙古不變的道理。

  四、班會(huì )的開(kāi)展。

  有針對性的開(kāi)展主題班會(huì ),打造自己的班風(fēng)班紀班規。本學(xué)期的主題班會(huì )有:孝敬父母,學(xué)會(huì )感恩等,有孩子們自己開(kāi)班會(huì )。(后附具體內容)其他的班會(huì )課時(shí)間,以總結力行表,評價(jià)力行表為主,具體指明學(xué)生力行的意義及力行中的不足之處,幫助學(xué)生能積極努力地力行。開(kāi)展微信讀書(shū)活動(dòng)。

  一輩子學(xué)做好班主任,做到目中有人,心中有愛(ài),手中有招,肚中有貨。你若精彩,蝴蝶自來(lái)。

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