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心理健康教育中心工作總結

時(shí)間:2021-11-26 09:32:01 工作總結 我要投稿

心理健康教育中心工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的心理健康教育中心工作總結,希望對大家有所幫助。

心理健康教育中心工作總結

  學(xué)院心理健康教育中心自20xx年歸屬學(xué)生工作處以來(lái),工作模式有了明顯的改變,工作內容較以前更加全面,各項規章制度更加規范。在學(xué)院各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,心理健康教育工作成效顯著(zhù)提高,現將一年的具體工作總結如下:

  一、變更管理體制,加強師資隊伍建設

  心理咨詢(xún)與健康教育中心,于20xx年1月13日起變更為學(xué)生工作處管理,其名稱(chēng)更改為“心理健康教育中心”。心理健康教育中心為科級建制,于20xx年1月選聘一名科長(cháng),負責學(xué)院心理健康教育的各項工作,提高了工作的整體效率,使得心理健康教育工作更加規范化。學(xué)院重視心理健康教育和咨詢(xún)工作,并嚴格執行內教學(xué)工函(20xx)1號文件要求,配備專(zhuān)職教師,并于20xx年12月新進(jìn)一名專(zhuān)職心理教師,目前我院心理健康教育中心共有4名專(zhuān)職心理健康教育工作人員,均取得國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部認證的心理咨詢(xún)師(二級)任職資格,滿(mǎn)足了心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)化要求,心理咨詢(xún)師配置比例高于國家相關(guān)要求。

  為提高我院輔導員的綜合工作能力,更好發(fā)揮輔導員在做學(xué)生工作的主導力量,我院學(xué)生工作處于20xx年組織全院各系、校區共40名負責學(xué)生工作的領(lǐng)導和輔導員參加了國家二級心理咨詢(xún)師的培訓,截止到20xx年11月,共通過(guò)考試人數36人,已有19人在20xx年10月拿到國家二級心理咨詢(xún)師資格證書(shū)。通過(guò)培訓,老師們更加系統、全面的了解和學(xué)習心理健康和心理咨詢(xún)的知識,掌握基本的`心理咨詢(xún)技能,在今后的工作中將給予學(xué)生更加專(zhuān)業(yè)和科學(xué)的指導。

  二、完善相關(guān)制度體系

  在原制定的《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理危機干預暫行辦法》附件中新增加了《心理危機預警通知書(shū)》和《心理危機評分標準》,進(jìn)一步明確了心理危機預警工作流程和心理危機干預工作流程,力爭做到危機預警和干預的標準化,使心理危機干預工作從測試排查到重點(diǎn)輔導形成比較完善的工作體系。

  為提高對個(gè)體咨詢(xún)室的利用率,有效、合理的分配專(zhuān)職心理教師的時(shí)間,特制定了《心理咨詢(xún)室值班制度》和《學(xué)生助理值班制度》,有效的避免了我院無(wú)24小時(shí)救助熱線(xiàn)的缺點(diǎn),保證了新老校區學(xué)生對心理咨詢(xún)的需求,進(jìn)而降低了心理危機發(fā)生的可能性,大大提高了心理危機干預的時(shí)效性。

  重新修訂了20xx年制定的《班級心理委員工作手冊》,著(zhù)重更改了“學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”,將學(xué)生的情況分為:學(xué)習、生活、人際關(guān)系、情感交流、娛樂(lè )導向六項,同時(shí)心理委員應對班級心理健康總體情況進(jìn)行描述,尤其需要注意班內是否有特別需要心理咨詢(xún)或幫助的學(xué)生,如果是較嚴重的心理問(wèn)題可隨“心理狀態(tài)晴雨表”(份數)一同上報,若是突發(fā)性心理問(wèn)題或嚴重的心理問(wèn)題可實(shí)行“及時(shí)上報”。自修訂后的三個(gè)月以來(lái),心理健康教育中心更加準確的掌握了學(xué)生目前的心理狀況,為制定和修改工作計劃和工作內容起到了很好的指導作用。

  三、心理健康教育課程建設

  自20xx年9月,心理健康教育課程設為全院必修課,與校醫院生理健康教育共同命名為《大學(xué)生健康教育》,共32學(xué)時(shí),其中4學(xué)時(shí)為教學(xué)實(shí)踐課,以團體輔導和團體訓練的形式開(kāi)展,有效的提高了教育教學(xué)水平。同時(shí),心理健康教育中心共開(kāi)設5門(mén)選修課,分別為《心理自我調適》、《心理健康調節》、《感知幸!、《戀愛(ài)與生理心理學(xué)》和《心理影片賞析》,每門(mén)課程24學(xué)時(shí),面向全院學(xué)生普及心理健康知識,介紹基本的心理自我調節方法,受到廣大學(xué)生的歡迎,得到一致的好評,選課率達到100%。

  四、個(gè)體咨詢(xún)和團體輔導

 。ㄒ唬﹤(gè)體咨詢(xún)

  今年,在包頭市總工會(huì )的帶領(lǐng)和指導下,我院于9月設立了職工心理咨詢(xún)室,目前,暫時(shí)和學(xué)生個(gè)體心理咨詢(xún)共用一室。到目前為止,共接受教職工來(lái)訪(fǎng)者3人,咨詢(xún)次數共7次,咨詢(xún)效果顯著(zhù),很好的解決了來(lái)訪(fǎng)職工的個(gè)人困擾和家庭困擾,得到了本人及職工家屬的高度好評。

  今年,心理健康教育中心重點(diǎn)關(guān)注對象為7例,其中對4名學(xué)生進(jìn)行了危機干預,在心理咨詢(xún)師的悉心陪伴和關(guān)注下,學(xué)生情況都得到了明顯的改善,基本上都能恢復正常的學(xué)習和生活。

 。ǘ﹫F體輔導

  為了給更多有需求的同學(xué)提供心理服務(wù),心理咨詢(xún)中心今年共做了9場(chǎng)團體輔導。 “5.25”活動(dòng)期間面向20xx、20xx級班級心理委員及全院學(xué)生開(kāi)展了5場(chǎng)有關(guān)自我認識的團體心理輔導,幫助學(xué)生更全面客觀(guān)地認識自我、悅納自我、探索自我,形成積極健康的自我意識。在下半學(xué)期為心理協(xié)會(huì )開(kāi)展了2場(chǎng)有關(guān)團體凝聚力的團體心理輔導,建立心理協(xié)會(huì )成員間的信任,使他們加強聯(lián)系和溝通,提高心理協(xié)會(huì )成員的團體合作意識,團結互助,協(xié)調一致,更好的開(kāi)展各項心理健康教育的宣傳和普及活動(dòng),同時(shí)為人文系大一新生開(kāi)展了2場(chǎng)人際交往團體心理輔導,學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到了生活的樂(lè )趣,正確認識自我,改善了人際關(guān)系,相對順利的度過(guò)了新環(huán)境的適應期。

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