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高中的教研工作總結

時(shí)間:2021-06-11 19:34:32 工作總結 我要投稿

高中的教研工作總結

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的高中的教研工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中的教研工作總結

高中的教研工作總結1

  在教研室的正確指導下,在全組老師的通力合作下,高中數學(xué)教研組很順利地度過(guò)了本學(xué)期,基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F將本學(xué)期的較研工作總結如下:

  一、 教研活動(dòng)總體情況

  1、公開(kāi)課 本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計7人次,其中王副校長(cháng),陳春雷主任各上領(lǐng)導示范課一節,馬婷婷老師上青年教師師范課一節;藺文娟老師上匯報課兩次;李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。

  2、講座 本學(xué)期我組組織組內講座兩次,主講人均為王校長(cháng),一次是針對高二會(huì )考復習,另一次是高考信息講座。

  3、其他 本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析;集中學(xué)習新課程標準三次(在機房看有關(guān)新課程的光蝶),專(zhuān)門(mén)組織集體備課兩次(其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(cháng)自行安排時(shí)間)

  二、教研組例會(huì )情況

  本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì )共計十五次,五次未開(kāi),原因是:開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì )而未能開(kāi)教研組會(huì );由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會(huì ),還有最后一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì )。每次教研組例會(huì )考勤情況良好,除了偶爾幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情況需請假而缺席外,基本上每次例會(huì )人員都能到齊。在這里,我想對我組的兩位領(lǐng)導王校長(cháng)和陳主任提出表?yè)P。這兩位領(lǐng)導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì )。這一方面給全組其他老師起到了模范作用,另一方面因為有他們參加會(huì )議,無(wú)形之中提高了會(huì )議質(zhì)量和效果。

  三、我組教師具體情況

  高中數學(xué)組是個(gè)很團結的集體,在各備課組長(cháng)的通力配合下,我組的一切工作進(jìn)展很順利。在這里想對高一年級備課組長(cháng)馬婷婷老師和高二年級備課組長(cháng)王芳老師提出表?yè)P。這兩位老師工作很認真,每次有工作安排,只要給她們一傳達,她們便馬上行動(dòng)起來(lái),把工作具體安排到個(gè)人,從未耽誤過(guò)工作。當然,其他老師也很配合,從不推托工作,大家除了干好本職工作,組內安排的工作也都能很好的完成。

  本學(xué)期,我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積極努力下,加上我組有經(jīng)驗教師如王校長(cháng)、陳主任、趙玲老師的指導下,已經(jīng)成為很出色的高中數學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作,并得到了學(xué)生們的認可和愛(ài)戴。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校教師,工作不到兩年時(shí)間,教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高,他們積極進(jìn)取,主動(dòng)報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽,并都取得了二等獎的可喜成績(jì)。成績(jì)來(lái)之不易,比賽前,他們都試講三、四次,全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽(tīng)課,大家很仔細地聽(tīng)課,聽(tīng)完后,全組進(jìn)行一次又一次評課,且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見(jiàn)。藺文娟,07年進(jìn)校教師,通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研,多聽(tīng)課,加上其師傅陳春雷老師的精心指導,業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,已經(jīng)能駕馭課堂了,這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現。當然,我組的青年教師身上還有許多需要不足之處,我們會(huì )繼續團結一心,相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)。高中數學(xué)組,加油!

  以上便是本學(xué)期高中數學(xué)教研組的工作總結,有工作做得不到之處,請各位領(lǐng)導和老師批評指正。

高中的教研工作總結2

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現,教研組形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍,F將三個(gè)多月來(lái)的工作總結如下:

  一、落實(shí)常規,規范教研工作模式。

  有效抓好教研工作常規,能促進(jìn)教研組工作的順利開(kāi)展。教研組在開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校的工作安排結合本組的實(shí)際情況,制定了教研組學(xué)期工作計劃,同時(shí)組織全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間,周五開(kāi)展綜合教研活動(dòng),每周進(jìn)行一次公開(kāi)課活動(dòng),以便給教師提供更多地學(xué)習交流機會(huì ),提高教研活動(dòng)效果。在常規教學(xué)檢查中,教師教案規范,備課充分,內容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到要求。

  二、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平。

  高一綜合教研組13位教師,青年教師居多。鼓勵青年教師主動(dòng)承擔公開(kāi)課、校本課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。本學(xué)年我組安排公開(kāi)課10節,學(xué)科之間還互聽(tīng)“推門(mén)課”,從備課、到聽(tīng)課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長(cháng)”的良好教研氛圍,通過(guò)“隨堂課”、“公開(kāi)課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中,我組青年教師朱方文課堂設計新穎,教學(xué)形式靈活,實(shí)現了教學(xué)相長(cháng),體現了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂,教師不斷實(shí)現了自身的發(fā)展,與新課程一同成長(cháng)。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習交流,到平岡中學(xué)聽(tīng)課。請來(lái)了龍崗區教研室教研員來(lái)我校聽(tīng)課,幫助我校教師快速成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習,探索課堂教學(xué)創(chuàng )新模式,取得了良好的教學(xué)效果,獲得好評,充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。

  三、加強學(xué)習,提高教師綜合素質(zhì)。

  “學(xué)高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養是教師職業(yè)的立人之本。結合學(xué)!皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動(dòng),我組開(kāi)展對教師職業(yè)道德規范的深入學(xué)習,提高教師思想道德素質(zhì),增強了教師的責任心、事業(yè)心和進(jìn)取心,強化了服務(wù)意識,做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,鼓勵教師加強專(zhuān)業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習,適應新課程發(fā)展的需要。。外出聽(tīng)課學(xué)習,將學(xué)習收獲予以總結,在教研組內上公開(kāi)課或者進(jìn)行交流展示。

  四、為龍翔增光添彩

  本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,還開(kāi)辦了音體美興趣班、特長(cháng)班,并以此作為一個(gè)亮點(diǎn),為三年后學(xué)生高考奠定基礎。

  回顧三個(gè)多月來(lái)的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,青年教師肯鉆樂(lè )學(xué),成長(cháng)快,潛力大。作為高一綜合教研組長(cháng),我深感肩上責任重大,雖然取得了一定的成績(jì),但離目標還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學(xué)習,提高教研教改工作能力,同時(shí)積極組織本組老師團結協(xié)作,為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。

高中的教研工作總結3

  轉眼間,一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育領(lǐng)導部門(mén)精神,在學(xué)校教導處的指導下,組織教師搞好各項教育教學(xué)工作,積極參加學(xué)校教學(xué)研究,以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量,F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下:

  一、作好計劃,加強教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

  開(kāi)校初,結合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡,提高教師們對課改的認識及落實(shí)程度,要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論,以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習,真正確立教育新理念,實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法。

  根據學(xué)校工作的整體要求,要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節,積極有效地開(kāi)展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng),有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

  二、抓好落實(shí),注重教研組的環(huán)節和細節管理。

  1、理論是行動(dòng)的基礎,“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,教師在個(gè)人學(xué)習的同時(shí),教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章,本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論。選取學(xué)習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”,了解了“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習,教研組確立了《如何提高初中數學(xué)小組合作學(xué)習的實(shí)效性》的校級教研課題,由xxx擔任課題組組長(cháng),從而保證了教研工作的順利進(jìn)行,為教學(xué)研究打下理論基礎。

 三、學(xué)習促進(jìn)教育觀(guān)念轉變,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

  教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以,我組要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內容,設計教學(xué)過(guò)程,還是選擇教學(xué)方法,都應從學(xué)生實(shí)際出發(fā),培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的愿望和能力,本學(xué)期12月份學(xué)區自查和教委檢查指導中提出的,在教學(xué)中,要改變過(guò)于注重知識傳授的傾向,既要關(guān)注“知識與技能”,也要關(guān)注“過(guò)程與方法”,更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”,注重教學(xué)方法的選擇,使教學(xué)方法和內容,和教學(xué)過(guò)程相統一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度在獲得知識與技能的過(guò)程中,學(xué)會(huì )學(xué)習,形成正確的價(jià)值觀(guān),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀(guān)念。

  四、強化課程資源意識,使課堂從封閉走向開(kāi)放

  我們提倡教師跳出封閉的教材,貼近學(xué)生生活,貼近社會(huì ),對教材作符合學(xué)情的處理,創(chuàng )造性地用教材,利用校內校外的課程資源,開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)興趣小組活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習興趣為研究目的。

高中的教研工作總結4

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,現對本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結如下:

  一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學(xué)改革、學(xué)科規劃、題庫建設等方面中的作用,著(zhù)力抓好備課組集體備課活動(dòng),落實(shí)集體備課目標任務(wù),嚴把備課質(zhì)量關(guān),提高備課、上課質(zhì)量,各備課組提前一周備好課,并在會(huì )上進(jìn)行研討,提高了教學(xué)效率。

  二、深化課堂教學(xué)結構改革,總結推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng )設自主合作學(xué)習氛圍。培植學(xué)習小組或合作學(xué)習小組,充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習積極性,培養自主學(xué)習能力。

  三、加強教研組工作

  1.加強教研組內學(xué)術(shù)委員會(huì )建設,發(fā)揮其在教學(xué)競賽指導、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討、討論研究等學(xué)術(shù)方面的研究。

  2、繼續搞好教研組、備課組活動(dòng),開(kāi)展好一課一研活動(dòng),采用集體備課和個(gè)案相結合的方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時(shí)結題,搞好校本教研。

  4、每次教研組、備課組活動(dòng)后有反饋表、發(fā)言材料。

  5、備課組內成立命題小組,提高月考、周練質(zhì)量。

  6、每月召開(kāi)一次教研組大會(huì )(業(yè)務(wù)學(xué)習、學(xué)術(shù)講座、教研動(dòng)態(tài)、教學(xué)體會(huì )、教學(xué)競賽、名師授課觀(guān)摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等)。

  7、不斷完善、充實(shí)校內題庫建設,充分發(fā)揮購買(mǎi)的網(wǎng)站資源的作用三、強化教師隊伍建設1、改革“結對子”模式2、配合教科處開(kāi)展了課改先鋒展示課,推廣課改成果,培訓全組教師。

  3、組織好全組教師參加現代教育技術(shù)培訓,運用好微課。

  四、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參與課題研究,做到理論和實(shí)踐相結合,F在組內有多個(gè)省、市級課題。

  以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作,感覺(jué)本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺,爭取下學(xué)期努力加強研討工作的開(kāi)展。

高中的教研工作總結5

  高中英語(yǔ)教研組現有英語(yǔ)教師21人,本期在崗人員18人。多年來(lái),我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的認可尊敬,從而提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,歷年高考成績(jì)在市高考中名列第一。

  高考又再創(chuàng )輝煌,高一、高二、高三參加市英語(yǔ)統考,英語(yǔ)成績(jì)均達到市教科所教學(xué)成績(jì)突出標準,被學(xué)校核準上報市教科所。獲教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎,本期校級英語(yǔ)教案檢查中,我組教師均獲全優(yōu),全組有95%老師獲教學(xué)滿(mǎn)意度調查100%的滿(mǎn)意,教育、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡。本期召開(kāi)教學(xué)、公開(kāi)課、研討課、觀(guān)摩課5次,聽(tīng)課達90余次,發(fā)表教學(xué)論文10余篇,教研會(huì )8次,備課組活動(dòng)6次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”,文佳秀老師被選為省婦女代表,石冕和石增建老師通過(guò)3年的省級骨干教師培訓,獲省級英語(yǔ)骨干教師稱(chēng)號,林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師,下面對本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧:

  一、認真學(xué)習,轉變觀(guān)念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

  教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語(yǔ)教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗,通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課,把握課改脈搏。以實(shí)現“四個(gè)結合”為最終目標,即:與新一輪課程改革相結合;與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結合;與學(xué)校實(shí)際相結合;與教育教學(xué)管理相結合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目,內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新,在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。

  二、注重“學(xué)困生”的指導

  轉化“學(xué)困生”,是學(xué)校的工作重點(diǎn),也是擺在英語(yǔ)教師面前最嚴峻的問(wèn)題,“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數是最多的。為了轉化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時(shí),我們意識到:轉化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的,到頭來(lái)只會(huì )白白浪費老師的時(shí)間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習壓力,如何在短時(shí)間內有效地捉高他們的成績(jì)呢?經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教師的共同探索和實(shí)踐,我們也總結出幾條經(jīng)驗,即:1、及時(shí)鼓勵學(xué)生,運用“賞識教育”培養學(xué)生學(xué)習的自信心;2、運用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。比如學(xué)習單詞eye時(shí),兩個(gè)e分別代表兩只眼睛,一個(gè)y代表中間的鼻子,合起來(lái)就是眼睛這個(gè)單詞。3、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識水平出發(fā),給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習題,層層遞進(jìn),使他們體驗到成功的快樂(lè )。4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣。經(jīng)過(guò)我們的努力,轉化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了實(shí)效。

  三、加強了批改工作

  以往因為英語(yǔ)老師們的工作量較大,所教的班級相對來(lái)說(shuō)比較多,這個(gè)學(xué)期,我們更加重視了批改工作,學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批,課內的練習題盡量面批,要求學(xué)生“有錯必改”。在批改中,我們可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題,可以及時(shí)發(fā)現自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方,及時(shí)調節自己的教學(xué)方法,重新制定教學(xué)目標,真正做到“有的放矢”。

  四、開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高全組教師的備課質(zhì)量

  如何促進(jìn)教師快速成長(cháng),有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間(每周二下午)和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎上,形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

  五、落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率

  課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本 教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一,內容要求統一,重點(diǎn)難點(diǎn)統一,作業(yè)練習統一;在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、計劃總結。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中,把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養,要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內容從重視學(xué)科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學(xué)習,又要實(shí)現課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。

  六、存在的問(wèn)題

  1、在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓,并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

  2、個(gè)別教師對教研活動(dòng)不積極,思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,不重視開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng),使英語(yǔ)教師的既定計劃流于形式。

  3、作為教研組長(cháng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強,力求更加完美。

高中的教研工作總結6

  本學(xué)期,物理組緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制訂的工作計劃,圍繞學(xué)?傮w要求和教務(wù)處的具體布置,有條不紊地開(kāi)展工作。認真落實(shí)兩綱教育,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,抓落實(shí),抓深化,抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,各項工作都能按照學(xué)校的要求認真完成,并取得了一定的成效。

  1.業(yè)務(wù)學(xué)習

  本組成員,積極主動(dòng)地參加區教研室組織的各次活動(dòng),特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓,走出校門(mén),學(xué)習新課程的新理念,適應新課程的新變化,并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁,在相互交談,相互學(xué)習、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

  2.課堂教學(xué)與研討

  高一、高二年級仍處在新教材的摸索中,高三年級圍繞高考抓質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討,還能主動(dòng)承擔公開(kāi)課的研討。高一年級老師的區級公開(kāi)課“平均速度”,高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場(chǎng)中的偏轉”,在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中,其他老師的“勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例分析”,“”超重和失重”,“電路的研究”,“物理模型的建立”,四節課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng),交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。

  3.競賽

  本學(xué)期,高一高二年級都處于競賽前的準備階段,高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎,取得了巨大的收獲。

  4.學(xué)案研究與課題研究

  根據學(xué)校工作的布置,導學(xué)講義學(xué)案功能的研究,結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習方法指導的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”,高一高二年級在新課教學(xué)中,全面、系統地落實(shí)了導學(xué)講義制度,高三年級的導學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專(zhuān)題復習中。

  主要工作是:老師們提高了思想認識,達成共識,撰寫(xiě)導學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(cháng)負責各自年級的具體工作,落實(shí)到每一位老師,落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節課,落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內交流討論,完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習,也有利于教師教學(xué)水平的提高。

  一個(gè)學(xué)期的摸索,仍感到有許多值得思考的問(wèn)題:哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設計時(shí),安排哪些內容?達到怎樣的深度難度?等等,需要及時(shí)做歸納和總結,這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

高中的教研工作總結7

  在20xx學(xué)年度,我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。

  首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上,再創(chuàng )佳績(jì),再攀新高;

  其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;

  最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績(jì),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

  總結這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):

  一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

  我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課,幾乎是手把手的教他們如何上好課,如何編寫(xiě)好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導下,他們進(jìn)步很快,張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習,此外,每天一早來(lái)到辦公室打掃衛生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下,本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師,把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無(wú)保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著(zhù)代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。

  二、不斷學(xué)習、更新理念

  “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結合教學(xué)內容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習。我組張俊蓮老師,初上講臺時(shí),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來(lái)她虛心向老教師請教,幾乎做到每節課都先聽(tīng)后講,取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年,但他今年依然認真聽(tīng)老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負荷工作,但認真備好和上好每一節課,并做好個(gè)別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長(cháng)都認真把關(guān),在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jì)。

  三、勇挑重擔、碩果累累

  20xx年,我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外,還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué),奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習信心。在幾次考試中,民辦班和統招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導工作。本學(xué)期,我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下,克服重重困難,堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成,在做實(shí)驗期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗室準備,第二天一早又來(lái)準備,并指導何俊老師如何兼好實(shí)驗員管理工作。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導的生物競賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學(xué)獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測,并寫(xiě)了相關(guān)的調查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上,我們還寫(xiě)了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿桂芳進(jìn)行了一次“現代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。

  四、其他方面

  如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,黑板報按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節,何俊聽(tīng)課35節,我聽(tīng)課23節,奚紅鳳聽(tīng)課12節,朱大成聽(tīng)課11節。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動(dòng)紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛生,保持良好的工作環(huán)境?傊,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。20xx年,我們對全鎮江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚中市公開(kāi)課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績(jì)。

高中的教研工作總結8

  平平淡淡才是真。語(yǔ)文組秉承一貫的低調作風(fēng),密切配合校領(lǐng)導和各科室的工作安排,有序、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作,F總結如下:

  1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

  本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。大家深深體會(huì )到:當一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學(xué)改革任重道遠。

  2、重視迎考工作,凸現合作精神。

  語(yǔ)文組教研組老師,在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸的競爭意識,為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實(shí)。抓文言文,要學(xué)生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過(guò)篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。

  3、認真開(kāi)展備課活動(dòng),發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。

  備課,重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習,形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。

  4、加強教改,努力教出成績(jì)。

  教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們在學(xué)校朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力,不斷使自己成長(cháng),努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失,多撰寫(xiě)教學(xué)反思,總而言之,各位老師不斷在反思中進(jìn)步。

  5、繼續開(kāi)展每學(xué)期至少一節公開(kāi)課、10節聽(tīng)評課活動(dòng),加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

  6、成功舉辦了一次學(xué)生活動(dòng)。

  在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區級評比,獲得了較好的成績(jì)。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我們取得了一定的成績(jì),但是在看到成績(jì)的同時(shí),我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如教研活動(dòng)缺少創(chuàng )意和方法,這雖有客觀(guān)因素存在(全?偣膊3位語(yǔ)文老師,其中一位還是代課),但主觀(guān)因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,語(yǔ)文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

高中的教研工作總結9

  一學(xué)期來(lái),政治教研組自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象,層層善誘,先做簡(jiǎn)要的總結回顧:

  加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究。由于是新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗缺乏,對“新課標”一時(shí)還吃不透,因此,本學(xué)期我們抓緊學(xué)習“新課程”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢,通過(guò)自己課堂實(shí)踐,我們深刻認識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。

  做好教學(xué)常規工作。本學(xué)期我們能根據學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計劃,按章辦事,能認真的備課,充分的備好學(xué)生,寫(xiě)好,絕不上隨意課,一學(xué)期來(lái)認真寫(xiě)好教案和反思,認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反映良好,能適時(shí)布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,積極的參加教研組活動(dòng),積極的承擔教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用,做好集備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現統一,并協(xié)調本備課組的教學(xué)工作,積極的參加組內外聽(tīng)評課活動(dòng)。

  一學(xué)期共聽(tīng)課40節,做好培優(yōu)扶差工作,年級成績(jì)提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高,認真組織好每一次考試,在第一學(xué)期期末考試中,取得好成績(jì),同時(shí)做好質(zhì)量分析,及時(shí)的總結經(jīng)驗教訓,為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準備,積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,從而形成學(xué)習動(dòng)機。

  讓抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無(wú)序的內容系統化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),認真對待每次的政治學(xué)習,并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人,適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。

  做好教科研工作,積極對外交流研討。認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫(xiě),積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應有的作用,

  認真的參加對外交流,多次外出聽(tīng)評課、理論學(xué)習等,與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì )考經(jīng)驗,取長(cháng)補短。

  本學(xué)期我教研組做好導學(xué)案工作,培優(yōu)補差,力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習知識的雙豐收,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認定工作,參與各種檢查驗收的服務(wù)工作。

高中的教研工作總結10

  一、基本情況分析

 。1)我組共有五位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。

 。2)本組教師工作量:各位老師都滿(mǎn)課時(shí)。

  高一數學(xué)備課組,是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jì),受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評,F簡(jiǎn)單總結如下:

  二、主要工作匯報

  1、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標準,使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的.一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng )新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現、去完善。然而,任何一種新觀(guān)念的確立,都是對舊觀(guān)念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。對于我們第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō),到底應該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

  2、 定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高一數學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  3、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  4、 積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開(kāi)課,都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三。根據學(xué)生的實(shí)際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導學(xué)生及時(shí)訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

高中的教研工作總結11

  一學(xué)期來(lái),高中部的政治教研組自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象,層層善誘,先做簡(jiǎn)要的總結回顧:

  加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究。由于是新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗缺乏,對“新課標”一時(shí)還吃不透,因此,本學(xué)期我們抓緊學(xué)習“新課程”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢,通過(guò)自己課堂實(shí)踐,我們深刻認識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。

  做好教學(xué)常規工作。本學(xué)期我們能根據學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計劃,按章辦事;能認真的備課,充分的備好學(xué)生,寫(xiě)好教案,絕不上隨意課,一學(xué)期來(lái)認真寫(xiě)好教案和反思;認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),積極的承擔教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用;做好集備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現統一,并協(xié)調本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內外聽(tīng)評課活動(dòng),一學(xué)期共聽(tīng)課40節;做好培優(yōu)扶差工作,年級成績(jì)提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;認真組織好每一次考試,在第一學(xué)期期末考試中,取得好成績(jì),同時(shí)做好質(zhì)量分析,及時(shí)的總結經(jīng)驗教訓,為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無(wú)序的內容系統化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),認真對待每次的政治學(xué)習,并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人,適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。

  做好教科研工作,積極對外交流研討。認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫(xiě)論文;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應有的作用;

  認真的參加對外交流,多次外出聽(tīng)評課、理論學(xué)習等,與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì )考經(jīng)驗,取長(cháng)補短。本學(xué)期我教研組做好導學(xué)案工作,培優(yōu)補差,力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習知識的雙豐收,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認定工作,參與各種檢查驗收的服務(wù)工作。

高中的教研工作總結12

  本學(xué)期,數學(xué)組認真配合學(xué)校開(kāi)展各項教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初,認真制定教研組工作計劃,落實(shí)每周開(kāi)課人、開(kāi)課時(shí)間、開(kāi)課內容等具體措施,認真組織全組教師認真學(xué)習教學(xué)大綱、新課程標準,組織初中教師認真學(xué)習中考考試說(shuō)明,組織高中教師認真學(xué)習江蘇省的高考考試說(shuō)明,掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn),考試范圍,各章知識點(diǎn)的要求(特別注重B級、C級要求),以此來(lái)指導我們平時(shí)教學(xué),使之有針對性、時(shí)代性、時(shí)效性,使復習教學(xué)工作對中考、高考的路,少走彎路,少做無(wú)用功,提高教學(xué)效率。

  本學(xué)期繼續落實(shí)“一幫一”活動(dòng),督促師傅聽(tīng)徒弟的課,進(jìn)行教學(xué)指導,督促徒弟聽(tīng)師傅的課,認真學(xué)習,使新教師的教學(xué)水平能盡快地適應高中的教學(xué),從而能盡快的上一個(gè)臺階。同時(shí)繼續落實(shí)集體備課措施,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,落實(shí)每周主備課人,力求做到例題、練習、作業(yè)的統一,在此基礎上再發(fā)揮個(gè)人的才智;做好教學(xué)工作。

  本學(xué)期為了實(shí)施省“五嚴”精神的規范教學(xué)要求,在減負不減質(zhì)的要求下,積極與每一位教師簽定責任狀,認真集體備課,認真實(shí)施課堂教學(xué),努力提高課堂質(zhì)量與效益,提高學(xué)生的參與度,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習的積極性,做到減負是減學(xué)生的“負”,而不是減教師的“負”,使教師明確自己的任務(wù)更重了,同時(shí)認真組織了本組青年教師開(kāi)設水平過(guò)關(guān)課,并通過(guò)聽(tīng)課、評課,提高了全組教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,通過(guò)三輪開(kāi)課,基本上使每一位青年教師上課的質(zhì)量達到了良好、及良好以上,另外在本學(xué)期舉行了高一、高二數學(xué)基礎知識競賽,提高了學(xué)生的學(xué)習積極性;每周落實(shí)各年級組開(kāi)課人,并組織同組老師參加聽(tīng)課、評課,努力提高教師的教學(xué)水平、努力提高課堂教學(xué)效果,進(jìn)而各年級組的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  總之,通過(guò)全組教師的努力,各年級組都取得了優(yōu)異的成績(jì),今后將繼續努力,帶領(lǐng)全組教師爭取更大的業(yè)績(jì)。

高中的教研工作總結13

  一學(xué)期過(guò)去了,回顧過(guò)去,歷史教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐,積極鉆研學(xué)科理論,以基礎教育課程改革為中心任務(wù),提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績(jì)。為了更好地做好以后工作,現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下:

  一、指導思想:

  堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導。以抓教研組教研的實(shí)效為指導思想。

  二、本學(xué)期主要工作措施

  1、首先圓滿(mǎn)完成歷史基地各項工作 本學(xué)期主要做了以下幾件事,由于學(xué)校大力支持,各組員積極配合,各項工作開(kāi)展順利,獲得廣泛好評。

 、、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計劃和小結工作。

 、、向市縣的優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗,有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)到結束,我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀(guān)摩了不同形式的研究課不斷,同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課,拓展教師的視野,豐富教師的教學(xué)體驗,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 、、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請進(jìn)來(lái)指導的機會(huì ),給本組教師把脈,挑毛病、找問(wèn)題。改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)觀(guān)念。比如,高中教研員專(zhuān)程為我校的高中歷史教師做輔導,為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽(tīng)了王振宏老師的復習課,肯定我們教師的工作,并針對性提出寶貴的意見(jiàn)。極大促進(jìn)了我們教師的教學(xué),我們也希望這樣的機會(huì )多多益善。

  2、加強集體備課

  由于集體備課在上一個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)中存在著(zhù)一定的問(wèn)題。本學(xué)期著(zhù)重加強集體備課,比如高一備課組積極參與學(xué)校推行的學(xué)生自主學(xué)習、自主展示課堂模式,相互備課,取長(cháng)補短;并結合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn),以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題,上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景,提倡教師在教學(xué)中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學(xué)生“多參與”,“多思考”,“多獨立見(jiàn)解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。如形成 “自學(xué)、導學(xué)”式歷史教學(xué)模式、“專(zhuān)題研討”式歷史教學(xué)模式。根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;注意全批全改,及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究,推動(dòng)作業(yè)形式、內容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  3、加強教學(xué)反思

  在集體備課基礎上,每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力

  4、繼續加強了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究

 。1)加強《考試說(shuō)明》和課本的關(guān)系研究

 。2)加強教和學(xué)的關(guān)系研究:歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性,既要有教師的積極性,又要有學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做學(xué)習的主人,要讓學(xué)生自己動(dòng)手,整理知識進(jìn)行穿線(xiàn)織網(wǎng),縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò )。例如,列提綱、做表格等,從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。

 。3)加強講和練的關(guān)系研究:學(xué)校提倡精講精練,講練結合。講——要講清基礎知識,講得線(xiàn)索清楚,重點(diǎn)突出,有層次,要加強史實(shí)、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著(zhù)眼點(diǎn)要放在能力培養上,并進(jìn)行適應性訓練。

 。4)加強知識和能力的關(guān)系的研究:知識是能力的載體,沒(méi)有知識就談不上能力,而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件,所以獲取知識只是做數學(xué)中的加法,而培養能力則是做數學(xué)中的乘法。教師講課時(shí)不僅要注意知識的全面性和準確性,而且要注意知識的廣度和深度,就是學(xué)生對掌握的知識,不僅知其一而且知其二,不僅知其然而且知其所以然。教師講課時(shí)要使知識以點(diǎn)串線(xiàn),以線(xiàn)成面,形成知識網(wǎng)絡(luò ),有主體感覺(jué),就是做到縱的一條線(xiàn),橫的一個(gè)面。

  5、成績(jì)

  本學(xué)期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動(dòng)取得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動(dòng),呈獻一堂精彩的示范課,參加區棟梁杯,取得一等獎;杜少卿老師參加區棟梁杯比賽獲一等獎;陸娜老師參加區新秀杯獲得一等獎;王振宏老師的復習課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統考命題。

  三、不足與有待提高之處

  1、為了充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校需加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

  2、學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠。

  3、組內教師的理論研究水平不高,參與課題研究、撰寫(xiě)論文質(zhì)量不高,參與各類(lèi)競賽積極性不足,所獲獎項不多。

高中的教研工作總結14

  本學(xué)期數學(xué)教研組全體教師堅決貫徹執行學(xué)校工作計劃,以三處工作計劃為依托,認真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計劃,在全組教師的共同努力下,順利完成了各項工作任務(wù),取得了較好的工作成效。

  一、工作完成情況

  1、常規工作

  學(xué)期初我們根據學(xué)校工作和三處的工作計劃,精心設計了學(xué)期的教研活動(dòng)計劃。本學(xué)期教研組內公開(kāi)課13節,全市公開(kāi)課4節,各位老師精心準備,積極參與,都較好的完成了各項任務(wù),取得了積極成果,得到了較好的評價(jià)。

  我們積極參與學(xué)校各項常規管理與檢查評比工作,堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作。

  2、教學(xué)案整理

  我組教師根據學(xué)校的要求,在高一、高二率先開(kāi)展了學(xué)案的整理編輯工作,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下,在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力,較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎。

  3、教學(xué)研究和獲獎情況

  本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開(kāi)發(fā)表。其中有省級以上論文37篇,市級論文7篇,沈書(shū)龍老師個(gè)人有18篇文章公開(kāi)發(fā)表,是全組教師的榜樣;吳文輝老師的文章《高中學(xué)生疲勞調查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。

  其它獎項有:

  1、課件設計類(lèi):

  馬銀萍——《拋物線(xiàn)的幾何性質(zhì)》 榮獲江陰市一等獎;

  嚴 潔——《函數的奇偶性》 榮獲江陰市二等獎;

  劉云彬——《導數的概念》 榮獲江陰市二等獎;

  袁海峰——《正弦定理》 榮獲江陰市二等獎;

  王 艷——《循環(huán)語(yǔ)句》 榮獲江陰市二等獎;

  呂海峰——《簡(jiǎn)易邏輯》 榮獲江陰市二等獎;

  陳立新——《向量的加法》 榮獲江陰市三等獎;

  2、教學(xué)設計類(lèi):

  陳立新——《向量的加法》 榮獲江陰市二等獎;

  馬銀萍——《拋物線(xiàn)的幾何性質(zhì)》 榮獲江陰市二等獎;

  劉云彬——《導數的概念》 榮獲江陰市二等獎;

  王 艷——《循環(huán)語(yǔ)句》 榮獲江陰市三等獎;

  嚴 潔——《函數的奇偶性》 榮獲江陰市三等獎;

  呂海峰——《簡(jiǎn)易邏輯》 榮獲江陰市三等獎;

  袁海峰——《正弦定理》 榮獲江陰市三等獎;

  3、教學(xué)大比武:

  呂海峰——榮獲江陰市二等獎。

  4、教學(xué)新秀類(lèi):

  劉旭東——無(wú)錫市教學(xué)新秀;

  袁海峰——江陰市教學(xué)新秀;

  吳文輝——江陰市教學(xué)新秀。

  二、存在問(wèn)題和對策

  根據我們數學(xué)教研組的計劃完成的質(zhì)量和數量情況,我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展,更應該關(guān)注學(xué)校和教師的明天;我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成,更要關(guān)注學(xué)生今后的長(cháng)遠發(fā)展。因此,我們認真總結過(guò)去教研工作的情況,我們認為主要存在以下問(wèn)題:

  1、教學(xué)研究

  教學(xué)研究的整體氛圍不濃厚,參與的程度不廣,寫(xiě)出的文章整體上質(zhì)量不夠高。因此我們將大力調動(dòng)全組教師積極參與,注重平時(shí)的教學(xué)反思,積累素材,大力參與到教學(xué)研究中來(lái)。

  同時(shí),也要調動(dòng)全體教師的積極性,積極參與教學(xué)大比武、各級各類(lèi)新秀、能手等的評比中來(lái),努力向學(xué)者型、專(zhuān)家型、研究型的教師隊伍轉變。

  在上學(xué)期初步對評課進(jìn)行初步改革的基礎上繼續加大力度改革,努力促使青年教師積極參與聽(tīng)課和評課中來(lái)。

  2、大力加強備課組建設

  備課組活動(dòng)浮于表面,走過(guò)場(chǎng)、搞形式的現象一定要努力避免。備課組建設和大力提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性,是我們全組教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問(wèn)題的綜合性問(wèn)題。我們將大力發(fā)揮備課組長(cháng)的作用,全員參與,通力協(xié)作,共同進(jìn)步。

高中的教研工作總結15

  我們高中英語(yǔ)教研組現有英語(yǔ)教師14人。多年來(lái),我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的認可尊敬,從而提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,歷年高考成績(jì)在原錫山市中位于同類(lèi)學(xué)校前列,多次獲教研員的贊揚,總結這些年的工作,我們組有如下特點(diǎn):

  一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

  雖然我們組女教師較多,但團結協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中,師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課,老教師教新教師如何上好課,如何編寫(xiě)好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在老師的悉心指導下,他們進(jìn)步很快。劉志星老師今年剛教高三,在吳紅蓮老師,劉國康老師的傳幫帶下,加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習,刻苦鉆研,所教班級在歷次考試中,取得較好的成績(jì)。所開(kāi)的高三觀(guān)摩課,獲得其它學(xué)校老師的好評。吳玲娣、趙峰老師工作第二年,已能勝任本年級的教學(xué)工作。此外,他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢,高二備課組的大多數課件都出自他倆之手,為英語(yǔ)教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿(mǎn)一年,在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導下,很快適應了高一的英語(yǔ)教學(xué)。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。

  二、加強學(xué)習,轉變觀(guān)念

  為了提高自身的素質(zhì),我們組內老師認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章,認真學(xué)習學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊,并自己訂閱報刊,通過(guò)學(xué)習,豐富了教師的英語(yǔ)知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化,明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。高一年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養,加強學(xué)習方法的指導。高二在原基礎上側

  重解題思路的培養和綜合能力的提高;高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復習過(guò)程中,注意查三屆補缺,引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定。

  三、加強備課組建設,創(chuàng )建備課組特色

  各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。高一今年是新教材,詞匯量大大擴大,對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難,在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下,認真鉆研教材,逐步形成了本組的特色——課堂節奏快、學(xué)生聽(tīng)課習慣好,效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,每節閱讀課基本上采用多媒體教學(xué),F在,組內老師基本會(huì )自己制作多媒體課件。而高三備課組著(zhù)重閱讀技巧的培養和解題思維的訓練。

  四、落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率

  課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一,內容要求統一,內容要求統一,重點(diǎn)難點(diǎn)統一,作業(yè)練習統一;在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中,把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養,要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內容從重視學(xué)科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學(xué)習,又要實(shí)現課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。

  五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

  每個(gè)教師的課堂教學(xué)

  方法,教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習,取長(cháng)補短。因此,我們常常實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀(guān)摩課的方式。老師們互相聽(tīng)課、新教師聽(tīng)課節數一學(xué)期達六、七十節,老教師達三、四十節。聽(tīng)課、評課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。

  六、抓好教學(xué)研究,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平

  我們在搞好教材和教法研究的同時(shí),我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,有效的教學(xué)方法和現代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結構,認知結構和訓練結構。同時(shí)老師們積極撰寫(xiě)論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫(xiě)的多篇論文在省級刊物上發(fā)表,劉志星老師撰寫(xiě)的教學(xué)設計兩次獲區一等獎,趙峰老師的設計獲區三等獎,吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會(huì )”一等獎。另外,每屆高二學(xué)生在每年舉行的全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽中都能獲得二等獎、三等獎。

  我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

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