學(xué)校教研工作的總結
回顧一年來(lái)，我們在學(xué)校黨支部、校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績(jì)。我們圍繞“德育為首，教學(xué)為主，注重實(shí)效，注重細節，科研促教”的教學(xué)教研指導思想，一年來(lái)認真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，積極組織實(shí)施各項教學(xué)教研工作，狠抓常規管理，注重課堂效率，強化質(zhì)量意識，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續性發(fā)展，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。
一、抓好教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教育教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)并做好相關(guān)工作，著(zhù)重抓好以下工作。
1、組織好常規教學(xué)教研活動(dòng)
�。�1）堅持召開(kāi)教研組長(cháng)及教研組會(huì )。及時(shí)就教學(xué)進(jìn)度、計劃、內容及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置，確保了教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
�。�2）及時(shí)成立了初三年級綜合科年級組，組織研究考綱，分析學(xué)科情況，進(jìn)行每周一次的綜合科考試并及時(shí)分析、反饋、講評，使學(xué)生的綜合科考試應試技巧得到提高，綜合科教師之間的工作更加協(xié)調。
�。�3）堅持聽(tīng)、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開(kāi)課”、“示范課”、“觀(guān)摩課”，促進(jìn)各學(xué)科教師間的教學(xué)交流，增強了教研組教研工作的實(shí)效性。
�。�4）加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制，達到了鍛煉教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認真進(jìn)行了質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，找準方向，擬定措施，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�5）堅持常規教育，定期召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)教育教學(xué)工作會(huì )。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施，制定了教學(xué)管理目標。各年級召開(kāi)了部分學(xué)生會(huì )，對學(xué)生中好的方面進(jìn)行了表彰和激勵，對不足方面提出了改進(jìn)建議。各年級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，增強了家校聯(lián)系，為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。
2、抓好教學(xué)教研常規檢查工作
�。�1）安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次，并對備課情況進(jìn)行登記。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進(jìn)行全面檢查，教師備課情況總體良好。與過(guò)去幾次檢查相比，教師的認真程度、書(shū)寫(xiě)規范都有提高。
�。�2）在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿(mǎn)意度的調查。對所有班科的調查結果表明，全校絕大多數教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。
�。�3）對整個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了一次全面抽查，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。
�。�4）加強了對教學(xué)過(guò)程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度，全體教師工作積極努力，總體情況良好。
二、加強教研組、年級組的建設
教研組、年級組是教學(xué)教研最基本的組織單位，只有教研組、年級組加強了教研建設、組風(fēng)建設，走特色路，創(chuàng )出一流團隊，學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個(gè)新臺階。
1、教研組、年級組活動(dòng)制度化。在教研組和年級組的活動(dòng)中，從教師簽到到教研活動(dòng)過(guò)程要求有詳細的工作記錄。從時(shí)間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化。
2、在教研組的指導下，充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導作用。年級組加強教學(xué)研究，做到了各年級年級組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、教學(xué)資料的使用統一。各年級組的命題由年級組統一討論，專(zhuān)人命制，經(jīng)教研組長(cháng)審核后使用，保證了通過(guò)命題對教學(xué)的指導、診斷和引導作用。
3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結對子，形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，同時(shí)又組織我校的區級骨干教師、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行“送教下鄉”，以提高我們的教學(xué)水平。
4、積極支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習和培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。
三、發(fā)揮教研組特點(diǎn)，開(kāi)展特色教研活動(dòng)
教研組的直接工作目標是為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展，它以學(xué)科為基本單位，同一學(xué)科的教師在一起開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有利于教師教學(xué)水平的提高，為此，我們在教研工作管理中，既有共同要求，又針對不同教研組開(kāi)展特色教研活動(dòng)。
1、語(yǔ)文組針對學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，并代表中衛市參加了全區的中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，且取得了全區第三的好成績(jì)，既鍛煉了教師的指導能力，又促進(jìn)了學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)能力的提高。
2、數學(xué)組每堂公開(kāi)課后的評課活動(dòng)特色突出，教師評課非常認真，不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，討論中爭論激烈，道理越辨越明，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的迅速成長(cháng)。因而在全市教學(xué)評優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市一等獎。同時(shí)在全國中學(xué)生數學(xué)競賽中成績(jì)名列全市直屬中學(xué)前茅
3、英語(yǔ)教研組長(cháng)期堅持集體備課，統一教案，教研工作常抓不懈，常規教研工作進(jìn)一步深化，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的穩步提高。在全國英語(yǔ)的能力大賽中也大獲豐收。
4、理化生教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。特別是在今年的全國物理競賽中，樊老師指導的'學(xué)生有3人榮獲全國一等獎。
5、政史地教研組因有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習，共同提高。
6、音體美教研組針對藝體特長(cháng)生，在各年級廣泛持久地開(kāi)展藝體生培訓工作，已初步總結出一套比較適合我校學(xué)生的培訓辦法。
各教研組積極及時(shí)地根據學(xué)生情況定期命制單元練習，課堂檢測題，培優(yōu)輔踏專(zhuān)題練習，對學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題進(jìn)行有效的查漏補缺，收到了較好的效果。
四、建設高素質(zhì)教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，教師隊伍的建設是教育教學(xué)管理中的核心問(wèn)題�，F代教育要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)探究性學(xué)習。為此，學(xué)校教研工作以教研組為核心，以教師為本，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面，長(cháng)期以來(lái)著(zhù)重抓了三方面的工作。
加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。
加強教師現代化技術(shù)的應用以及教師基本技能的培訓和提高。
在校內開(kāi)展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，并積極支持教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，取得了一定的成績(jì)。
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