關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結范文合集6篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的班主任上學(xué)期工作總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任上學(xué)期工作總結 篇1
還真是不能盡善盡美，期末成績(jì)的揭曉，雖沒(méi)能達到我預想的大獲全勝，但勉強安慰我的好幾天費勁心機的考前動(dòng)員�；蛟S，我還是有點(diǎn)不切實(shí)際，總想抓住機會(huì )，考個(gè)揚眉吐氣。班級的綜合評比在前，七科之中除了政治，歷史，化學(xué)以很小的差距落后。優(yōu)生人數也不少；不過(guò)，超過(guò)別人的所有科目，項目，也沒(méi)有太大的優(yōu)勢。有學(xué)生戲謔：“老師，是險勝，小勝�！笨傊�，萬(wàn)事不會(huì )盡如人意，但我們卻可以朝著(zhù)完美的境界努力!回顧半年來(lái)的工作，很有必要，總結得失成敗，更為了明年的中招皆大歡喜。
一語(yǔ)文教學(xué)
�。ㄒ唬┍酒诘氖斋@是作文教學(xué)
1 加大作文的寫(xiě)作，評講力度以后，作文整體水平有提高。
具體的做法是：雷打不動(dòng)的每周一篇作文，在加上周測試卷上的一篇，準確是每周兩篇。評改力求有實(shí)效。通常的做法是：自己很快的看一遍，像改卷的速度。按中招的50滿(mǎn)分，打出分數，然后歸類(lèi)，找出一類(lèi)共性問(wèn)題和比較突出的個(gè)性問(wèn)題。評講要及時(shí)，集中講評時(shí)間不用很多，但重點(diǎn)放在課下自己找時(shí)間重新寫(xiě)，到過(guò)關(guān)為止。規定好：不上45分的作文重寫(xiě)。這樣一來(lái)，很多同學(xué)改掉了應付的毛病，因為怕反攻。還該改掉了以前只有數量沒(méi)有質(zhì)量的問(wèn)題。
2 我自己的帶頭寫(xiě)下水作文也有很大的作用。
以前只是有這樣的念頭，而沒(méi)有付出行動(dòng)。今年下狠心，強迫自己在寫(xiě)中提高，想給學(xué)生帶個(gè)頭。另外，不會(huì )要求學(xué)生時(shí)心虛，盡管寫(xiě)的自己很不滿(mǎn)意。但還是把它看做戰勝自己，挑戰自己的機會(huì )。鼓起勇氣接受學(xué)生的考驗，敢于亮出自己。事實(shí)證明：很多學(xué)生以前很害怕寫(xiě)作文，現在已經(jīng)能很輕松對待了。當然也和評講時(shí)有意的表?yè)P，鼓勵是分不開(kāi)的。
3 日記，摘抄的堅持一如既往。
本學(xué)期仍然堅持學(xué)生的日記，摘抄的批改。要求到位的同時(shí)，對自己，學(xué)生的意志，毅力都是一個(gè)很好的鍛煉。慶幸的是：我們都堅持下來(lái)了！盡管，偶爾有同學(xué)拖延，少寫(xiě)幾次。
�。ǘ┱n堂改革的深入進(jìn)行
1轉變以前的有意識的追求課改的形式為自覺(jué)考慮形式和教學(xué)內容的結合。
不再為了形式而形式，更多的思考如何真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，形式只是為教學(xué)內容的服務(wù)。同時(shí)敢于跳出教材，回到生活中學(xué)習，應用語(yǔ)文。雖然這一點(diǎn)做的還遠遠不夠。
2對于死知識的落實(shí)方法，也有新的點(diǎn)子。
摒棄以前一些費時(shí)費力的笨的檢查方法，檢查更靈活，更細致，更深入。對一些學(xué)生敢放，對一些學(xué)生死死盯緊，不搞一刀切。更好的發(fā)揮小助手的作用。
3 課堂教學(xué)中的關(guān)注面，關(guān)注度，關(guān)注方式都有好的變化。
以前雖然也不歧視差生，但還是沒(méi)有今年的對學(xué)生的關(guān)注面大，力求做到：為了一切學(xué)生。也認識到真正需要更多關(guān)心的是一直落后的學(xué)生，他們的心靈太脆弱，長(cháng)期以來(lái)沒(méi)有得到過(guò)肯定，支持，表?yè)P，鼓勵。也盡量注意到性情，性格，家庭背景等的不同做到因人而異。
�。ㄈ┳龅牟缓玫姆矫婕皢�(wèn)題的查找，解決
1 閱讀教學(xué)，基本上沒(méi)有很好的展開(kāi)，主要原因是：過(guò)多的精力在寫(xiě)作教學(xué)，
還有認為下學(xué)期還來(lái)的及的思想。從幾次的大考試卷分析看，普遍的閱讀題目，都有不按套路，不得要領(lǐng)的問(wèn)題。下學(xué)期的一個(gè)中心教學(xué)任務(wù)就是：加大閱讀教學(xué)的力度。從注重方法開(kāi)始，用中招例題，知識點(diǎn)要全過(guò)一遍。
2 對于個(gè)別輔導還做得不夠，主要是輔導的人數少，每次的效果也不是很好，也沒(méi)有堅持下去，還有自己找到不是原因的原因：學(xué)生沒(méi)時(shí)間�？傊�，我是在這一方面做到不夠！爭取下半年，再努力！
二班主任工作
�。ㄒ唬┰诨顒�(dòng)中加強班級凝聚力，目前班級氛圍良好
學(xué)校組織的好幾次大型活動(dòng)，我自己都能做到極其重視，提前準備，認真排練，都取得了很好的效果。達到了我想在活動(dòng)中加強班級凝聚力的目的。如：冬季運動(dòng)會(huì )中的男女十人跳大繩，男女400米接力賽在內的很多的集體，個(gè)人項目都取得了第一名的成績(jì)。紀念12.9大合唱中我們班以新穎的形式，洪亮的聲音，整齊的服裝等遙遙。還有團委組織的教師節手抄報活動(dòng)，我們上交作品的數量質(zhì)量都很突出。還有年級組織的教室布置評比活動(dòng)中，我們也是第一名。還有很多的各種大大小小的活動(dòng)中，我們班都毫不遜色！
我個(gè)人認為活動(dòng)的參加最終的意義并不在什么樣的成績(jì)。但是，重視活動(dòng)的過(guò)程和參與，這是對所有集體成員的教育，磨練，團結，態(tài)度，意志，品質(zhì)，能力等眾多方面的鍛煉。也就是不可缺少的教育的機會(huì )。由于這樣的認識，我會(huì )比別的班都重視活動(dòng)，不害怕麻煩，也注意活動(dòng)學(xué)生自主能力的訓練。而這樣的結果恰恰是每一次都取得了出人意料的好成績(jì)。密切了師生感情，加強了班級的凝聚力，鍛煉了很大一部分的各種能力，素質(zhì)。
�。ǘ┌嗉壋Ｒ幑芾碇贫然�，細化，學(xué)生自主化。
這一點(diǎn)，我不用詳細的總結，一直以來(lái)都做的很好。
�。ㄈ⿲W(xué)生中的個(gè)性問(wèn)題的處理，講究實(shí)效，藝術(shù)，長(cháng)期而不是簡(jiǎn)單，粗暴，計后果。比如：今年和去年相比，同樣是學(xué)生之間朦朧的感情影響到學(xué)習，但今年就更理智，藝術(shù)。師生保密的談話(huà)，互相寫(xiě)信的方式，長(cháng)期關(guān)注的堅持，最終取得了令我滿(mǎn)意的結果。
�。ㄋ模┬枰晟频姆矫婧图贝幚淼膯�(wèn)題
目前，的問(wèn)題是前后的落差越來(lái)越大，在保證前面優(yōu)生優(yōu)勢的前提下，如何補差是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。害怕是：長(cháng)期的差成績(jì)會(huì )打消他們學(xué)習的積極性，和學(xué)習的主動(dòng)性等。優(yōu)生的弱科，差生的心理是最重要的兩個(gè)問(wèn)題。
體育訓練也是后一段時(shí)間必須重視的事情。主要是督促的方式，方法，更要的是訓練的結果。爭取達到人均和去年持平。長(cháng)跑就是重頭戲，必須年后一天一測。
過(guò)去的一年我的工作有很大的進(jìn)步，也取得了很好的成績(jì)。但是，我卻認為不足，不夠的地方更多。過(guò)去的教訓會(huì )成為今后的經(jīng)驗，新的一年我會(huì )再接再厲，永不滿(mǎn)足，追求更大的進(jìn)步！
班主任上學(xué)期工作總結 篇2
上學(xué)期中，我擔任文科補習班的班主任，在這學(xué)期中，我主要做了以下一些工作：
一、增強學(xué)生自信心，克服自卑感
經(jīng)過(guò)失敗后走進(jìn)這個(gè)班集體的相當一部分學(xué)生，存在著(zhù)心理上的壓力，為使他們卸下思想包袱，全身心地投入學(xué)習之中，我利用班會(huì )時(shí)間作多次的工作，課余時(shí)間又找不同的學(xué)生談心，使他們感覺(jué)到補習班降應屆班是等同的，都是為了學(xué)習而來(lái)了不同的集體。這樣，學(xué)生心中就會(huì )減少了“補習”這兩個(gè)字給他們帶來(lái)的壓力，也能正確看待自己的失敗，更重要的是，在今后的學(xué)習生活中，面對不同的挫折，能樹(shù)立正確的態(tài)度。
二、抓緊抓死日常教學(xué)常規
從某個(gè)角度上說(shuō)，補習班確實(shí)是個(gè)特殊的集體。開(kāi)始時(shí)學(xué)生心理上也有不正確的認識，補習班要不要紀律都行。
在學(xué)校把補習班納入正規管理的前提下，針對學(xué)生們的對“補習班”的看法，我從九月份開(kāi)學(xué)就狠抓日常教學(xué)常規，一次又一次地強調一點(diǎn)；按時(shí)到校，支持上好每一節課，因為只有每個(gè)學(xué)生都意識到“不缺席一節課”是要保證取得進(jìn)步的前提的情況下，他們才會(huì )認真的去遵守執行。
經(jīng)過(guò)這樣的工作動(dòng)員后，我覺(jué)得收效是大的。原來(lái)我所教的鄧崇海，進(jìn)了補習班后，從上課到勞動(dòng)及上課時(shí)精神狀態(tài)等各方面看，教比原來(lái)進(jìn)步了。
三、增強集體凝聚力，樹(shù)立拼搏精神
樹(shù)立了正確的學(xué)習態(tài)度，有了一定的紀律，在學(xué)習上，我從基本的要求他們；各科做到每天一個(gè)知識點(diǎn)，天天都有一個(gè)新的進(jìn)步，并反復強調一點(diǎn)學(xué)習是沒(méi)有任何捷徑可走，只有一個(gè)字可循“苦”。能過(guò)不同的形式表明，時(shí)時(shí)努力，天天進(jìn)步就會(huì )有好的收獲。
多次的循循善誘，班上努力學(xué)習，刻苦上進(jìn)的學(xué)生很多，如張菊、趙劍榮、王喜、陳蕓等等，在班上都樹(shù)立了刻苦學(xué)習的好榜樣，在這樣的班集影響下，一開(kāi)始沉迷于小說(shuō)之中的何艷斌，現在已改掉了惡習，努力于各科的功課學(xué)習之中。
在學(xué)校舉行的冬運會(huì )中，文補班涌現了很多好人好事，馮月梅參加了一項又一項的比賽，何艷斌生病但沒(méi)放棄比賽，各班委進(jìn)行了認真的組織等等，在勢均力敵的情況下，文補班取得了相當不錯的成績(jì)，全年級第三名，這是學(xué)生們的一分分拼來(lái)的，是相當不容易的，這是集體的拼搏精神所取得的成績(jì)！
四、抓班委工作
班委是全班的表帥，班委工作是核心。在召開(kāi)的班委會(huì )的同時(shí)，不斷對班委提出嚴要求，無(wú)論從上課到做課間操，從佩戴胸卡到其它的一些小事。有一次，班長(cháng)在課間操時(shí)講小話(huà)，被扣除10分，陳蕓當即在班上檢討，并保證以后不犯同樣的錯，在所有班委中，個(gè)個(gè)都認真負責，在各種活動(dòng)中都表現積極向上，正是在這些各負其責的班委的帶動(dòng)下，學(xué)生們會(huì )自然地去遵守各種規定。
五、住校生工作
文補班住校生較多，住校生工作也是一項很重要的任務(wù)。在不斷督促舍長(cháng)的情況下，我多次到宿舍察看。并與不同學(xué)生談心，男生309宿舍張春云，在宿舍違反規定被通告，多次談話(huà)后，該生解除了一些困惑。之后參加宿舍的義務(wù)勞動(dòng)，受到宿管員及全班的稱(chēng)贊。
我班的宿舍衛生分從公布的來(lái)看都表現得還可以。但有些問(wèn)題有待于加強管理。
班主任上學(xué)期工作總結 篇3
班主任是班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對班內新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現把這學(xué)期工作總結如下：
一、抓住學(xué)生的思想教育
作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育
新生入學(xué)后的兩個(gè)月內，從初中進(jìn)入高中，內容難度，容量加大，再加上學(xué)生學(xué)習習慣不好，很多學(xué)生感覺(jué)不適應�？傆X(jué)得沒(méi)信心，情不自禁處在消極觀(guān)望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀律性差，學(xué)習不專(zhuān)心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，“對癥下藥”，說(shuō)服“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應新環(huán)境，懂得學(xué)習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。
2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，積極引導，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的“應試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì )、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養，片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò)；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。
因此，我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現在，設計自己的將來(lái)。其次，目標定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí)，還應加強自身能力和特長(cháng)的培養，注重專(zhuān)業(yè)技能的提高，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，保持嚴謹的生活作風(fēng)，這是具有現代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。
二、抓好常規教育
通過(guò)班會(huì )、課間，尤其是班團會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日�？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識，要樹(shù)立取長(cháng)補短，借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習，明日將被陶汰的危機意識。
通過(guò)常規對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長(cháng)輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
三、重視班委班風(fēng)建設
1、要組織一個(gè)成功的班級，首先要有一個(gè)強大的、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì )。經(jīng)過(guò)班委會(huì )的改選，班干部比較理想。根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異重新進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
2、增強班級的凝聚力措施
班級領(lǐng)導集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。帶頭打掃衛生，發(fā)書(shū)，按時(shí)交作業(yè)，通過(guò)這些活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
四、完成學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。利用班會(huì )的時(shí)間，通過(guò)大量的實(shí)例，結合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的自覺(jué)性，明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度，提高了學(xué)習成績(jì)。認真聽(tīng)講、維護學(xué)習紀律的自覺(jué)性強了。
不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要對學(xué)生全面負責。利用黑板報，運動(dòng)會(huì )，衛生大掃除，培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和服務(wù)意識，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
班級工作盡管成績(jì)顯著(zhù)，但也有許多需要改進(jìn)的地方，如協(xié)調各科作業(yè)的數量。我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
班主任上學(xué)期工作總結 篇4
全班58人，女生35人，男生23人�？傮w上學(xué)習基礎相對較好，學(xué)習積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去，有得有失。立足現在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏(yíng)得未來(lái)。具體總結如下：
一、抓實(shí)管理，有序運行
進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習壓力加大，大部分學(xué)生能?chē)栏褡月�，但也有少數學(xué)生需要加強紀律約束，為此，繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀評比，抓風(fēng)紀以促學(xué)習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著(zhù)對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強調報名工作的重要性和嚴肅性，要求學(xué)生仔細填寫(xiě)表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進(jìn)行，包括收費工作在內，沒(méi)有出現一絲差錯，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
2、家�；�(dòng)，細心組織家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長(cháng)關(guān)注子女學(xué)習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵，有困難及時(shí)化解，為他（她）們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動(dòng)會(huì )和首屆科技體育文化節活動(dòng)，我班精心策劃校運會(huì )入場(chǎng)式，認真挑選運動(dòng)員，充分準備，既作為一次體育競賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑，調節身心、提升班級成員凝聚力的機會(huì )。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調適。注意引導本班學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習目的和意義，正確對待人生中遇到的問(wèn)題和困難，樂(lè )觀(guān)積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì )放松，注意勞逸結合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿(mǎn)懷信心，迎接教學(xué)水平評估。為了通過(guò)本次評估，全校上下為此做了長(cháng)期的充足準備，師生上下為此付出無(wú)數心血。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以?xún)?yōu)秀等級通過(guò)評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學(xué)生疏散演習。為增強學(xué)生安全意識，增長(cháng)緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實(shí)施內宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習，協(xié)調關(guān)系
扎實(shí)開(kāi)展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增強學(xué)生自信；搞好課室布置，注意營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；開(kāi)展談心活動(dòng)，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時(shí)間，做好學(xué)習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步
目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長(cháng)的良性循環(huán)，呈現出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題，如學(xué)生成績(jì)的兩極分化、少數學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績(jì)的提高、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著(zhù)高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向，加強師生溝通，對出現的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導。
班主任上學(xué)期工作總結 篇5
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿(mǎn)著(zhù)童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(cháng)，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的'喜糖是怎么來(lái)的？考考他會(huì )認拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺(jué)得，班主任對學(xué)生的愛(ài)，應該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時(shí)，當我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì )像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。還是那句話(huà)：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是更多份純真的愛(ài)。
二、重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
三、月行為訓練習慣的養成教育是本學(xué)期的訓練重點(diǎn)，每一個(gè)月我都嚴格按德育處要求對學(xué)生進(jìn)行宣傳，提出具體要求逐一落實(shí)，讓月行為訓練成為約束學(xué)生行為的標準。間操秩序文明有序的訓練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動(dòng)”即：嘴不動(dòng)、手不動(dòng)、腳不動(dòng)。
四、培養小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個(gè)學(xué)期錢(qián)塵垚、祝雅婷、錢(qián)琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
五、加強與家長(cháng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢(qián)汝尭、盧李杰等，家長(cháng)極其寵愛(ài)，久而久之養成了一些弊�。簨蓺�、任性、以自我為中心……每次與家長(cháng)交談時(shí)，家長(cháng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì )欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(cháng)進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀(guān)察他的細小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(cháng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
六、加強集體凝聚力。這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jì)是可喜的。當然，好成績(jì)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì )坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好！
班主任上學(xué)期工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導和同事的幫助下順利地完成了教導處和年級組交給的任務(wù).一個(gè)學(xué)期以來(lái),對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現對本學(xué)期班主任工作總結如下:
一,把握班級情況
基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強,甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養成的壞習慣.這都給工作帶來(lái)很大困難.
二,完善班級管理建設.
在開(kāi)學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現突出的同學(xué)擔任班干部,著(zhù)手幫助處理班級事務(wù).軍訓時(shí)班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓后開(kāi)展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當選.并在后來(lái)開(kāi)展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.
三,發(fā)揮班會(huì )課的有效作用
由于高一年級,自習課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時(shí)間.因而,我充分利用每一次班會(huì )課的機會(huì ),對班級近期所出現的問(wèn)題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓結束后,我們開(kāi)展"軍訓歸來(lái)"的班會(huì ),努力把軍訓是養成的好的作風(fēng)和習慣繼續運用在學(xué)習和生活中;在運動(dòng)會(huì )結束后,我們又開(kāi)展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會(huì )都起到了積極的作用.
四,積極與學(xué)生,家長(cháng),課任老師和生活老師交流.
"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機構的口號,可是要作到這一點(diǎn)并不容易.一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習和生活會(huì )受到方方面面的影響.所以,當一個(gè)學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),我會(huì )首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門(mén)學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來(lái)老師每天為他補課,取得了良好的效果.
五,樹(shù)立標兵的模范帶頭作用
"火車(chē)跑的快,全靠車(chē)頭帶",一個(gè)好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著(zhù)模范帶頭作用.我們就依據考試成績(jì),和每周的操行評分,樹(shù)立"學(xué)習標兵"和"紀律標兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度,養成了好的學(xué)習習慣.
當然,由于經(jīng)驗不足,在我的工作中也出現了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意.
一,重點(diǎn)關(guān)注住校生
住校同學(xué)在校時(shí)間較長(cháng),比走讀生更容易出現問(wèn)題.
二,進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能
在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.
三,重視學(xué)習方法的引導
學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認識到這一點(diǎn),但是由于基礎差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習失去信心.因此有必要在學(xué)習方法上加以引導.
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結,希望能在下學(xué)期繼續努力把班級帶的更好.
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