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英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-03-27 09:36:05 工作總結 我要投稿

英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結范文

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,不妨把這些記錄下來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結范文

  英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期,我們七年級英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨,教材內容多了,難度又增加了,兩極分化現象面臨著(zhù)嚴峻的挑戰,但我們備課組全體成員,為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,一如既往、滿(mǎn)腔熱情、辛勤耕耘,大概情況總結如下:

  一. 集體備課。

  我們備課組嚴格按照學(xué)校要求,做好常規工作和集體備課工作,每次集備都實(shí)實(shí)在在,有主備人,有具體內容,力爭解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題,針對我們學(xué)校的學(xué)生情況,我們備課組老師不拋棄、不放棄,全心全意對待每個(gè)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,認真貫徹晨讀制度,規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果,讓進(jìn)步的同學(xué)體驗到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,努力在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍,盡量開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。共同探討教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),課時(shí)分配,教學(xué)目標和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強備課組教師的團結,充分體現了合作的團隊精神。要求教師認真備課,大家經(jīng)過(guò)討論,制定出規范的教案和優(yōu)秀教案的格式,并寫(xiě)出規范的教案。

  二、 抓好教學(xué)常規的實(shí)施。

  對教學(xué)常規管理工作始終不能放松這是一項長(cháng)期的要求。一方面要深入學(xué)習研究大綱,吃透教材,另一方面,認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習的教法。具體做法:

  1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng),每周三的第七節組織本組教師認真學(xué)習新的大綱、研究教材,使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時(shí)完成每一階段所要求的`標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

  2.備課組還深入課堂,聽(tīng)評課,在評課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新創(chuàng )意的方面進(jìn)行肯定且推出本組,以供大家共同研究探討。

  3.對作業(yè)、進(jìn)度要求。強調所規定的使用等級制,給批語(yǔ)、常鼓勵。

  4.加強對學(xué)生進(jìn)行輔導。對學(xué)習有困難的學(xué)生,及時(shí)輔導,對其作業(yè)進(jìn)行面批,但忌整體全部補課,應力爭在40分鐘內產(chǎn)生最大效應。

  三.本學(xué)期備課組推出了評估課、集體聽(tīng)課評課等。

  四.開(kāi)展適合學(xué)生的課內外趣味活動(dòng),使學(xué)生對該學(xué)科感興趣。

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口,強調全體學(xué)生參與,共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。根據八七年級學(xué)生知識狀況、課程安排,我們備課組精心策劃,有效組織,開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和英語(yǔ)手抄報比賽。比賽分為三個(gè)階段:初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段,我們要求每班報名的同學(xué)都要參與,營(yíng)造一種競爭的氛圍,也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師選出各班代表參加年級復賽。通過(guò)這些比賽活動(dòng),學(xué)生們不僅英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力得到鍛煉與提高,更重要的是培養了學(xué)生良好的創(chuàng )新能力,張揚了學(xué)生的個(gè)性,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,師生之間的關(guān)系更融洽了。

  五. 共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的內容和計劃。

  以上是對七年級英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作總結。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),達到預期目的,使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?傊,我們備課組6位老師,本學(xué)期全力以赴,基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

  英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導的支持下,我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團結、和諧的小群眾,認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習新課程標準,深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅持每周一的常規教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)教研,網(wǎng)絡(luò )教研,遇到問(wèn)題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標,學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的職責感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

  開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。根據學(xué)校實(shí)際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調準修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě),把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)光轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設計上來(lái),開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評課為主的活動(dòng)。

  三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動(dòng),其中包括:率先執教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結,不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應在這兩個(gè)方面予以重視。2、經(jīng)常在班內舉行英語(yǔ)對話(huà)表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著(zhù)這個(gè)機會(huì ),培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習的潛力和合作精神。四、繼續加強教學(xué)工作。按照課程計劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認真工作檢查,同時(shí)對于在檢查中發(fā)現的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組,堅持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

  英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結3

  緊張繁忙的一學(xué)期結束了。在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在全體教研組教師的共同努力下,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,探索一條適合我校學(xué)情的新教法。

  一、 積檄調查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據學(xué)校的工作部署,全體英語(yǔ)教師積極參與組內的講課、聽(tīng)課和評課。組內每一位教師都認真準備,積極分析、研究、討論,通過(guò)講、聽(tīng)、評,大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標教材,老師們都改變了原有的教學(xué)模式,采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設計,盡可能接近類(lèi)似現實(shí)生活。使學(xué)生能達到在學(xué)中用,在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)體現出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎,尖子班注重擴大知識面,靠近中考。

  二、采取多種輔助教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,加強能力培養。初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準備單詞本,依學(xué)生能力適當擴展英語(yǔ)詞汜,讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢,讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據學(xué)習進(jìn)度,讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報,并把學(xué)生作品張貼上墻,以此鼓勵學(xué)生。為加強學(xué)生對單詞識累的興趣,鞏固學(xué)生對單詞的掌握,在完成教學(xué)任務(wù)后,舉行了百詞競賽。初二學(xué)年加強學(xué)生的英語(yǔ)朗讀,并鼓勵學(xué)生制作手抄報。

  三、積極學(xué)習新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。為了能夠圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識,教研組的每位老師積極學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習“新理念下的英語(yǔ)備課設計“,“初中英語(yǔ)作業(yè)批改“等課題。根據我校的實(shí)際學(xué)情,開(kāi)展教師集中批改與學(xué)生自改相結合;仡欉^(guò)去,展望未來(lái),相信在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在全組教師的共同努力下,在今后的工作中會(huì )取得更大成績(jì)。

  英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結4

  回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,我們高三英語(yǔ)備課組主要做了以下幾點(diǎn)工作:

  1、加強集體備課;

  2、強化課堂教學(xué);

  3、精選練習,試卷。

  1、加強集體備課。

  一個(gè)備課組,要提高教學(xué)質(zhì)量,抓好教師的備課非常關(guān)鍵,要備好課,就必須依靠集體的智慧,優(yōu)勢互補、資源共享。以老帶新,團結協(xié)作,切實(shí)提高集體備課的效率。重視復習課的調研,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,尋找對策。尤其是在知識高度發(fā)展的今天,靠個(gè)人單打獨拼,難以取勝,這已是被實(shí)踐反復證明了的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō):一個(gè)籬笆三個(gè)樁、一個(gè)好漢三個(gè)幫。各自為戰、相互保守,最終的結果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學(xué)期我們備課組比較重視集體備課,基本堅持每周的集體備課,主要特點(diǎn)有:

  1、分工明確、準備充分;

  2、備課內容全面;

  3、重點(diǎn)確定,難點(diǎn)突破有措施,教法、學(xué)法的探討、習題的篩選及單元過(guò)關(guān)試題等一應俱全。在集體備課時(shí),老師們互相切磋、互相學(xué)習,彼此支持,共同分享經(jīng)驗,推動(dòng)了課堂教學(xué)研究向縱深發(fā)展,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí),加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的建設和備課組教案上傳工作,使網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學(xué)年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個(gè)公開(kāi)郵箱里,并且設置一個(gè)共用密碼,大家都可以共享。大部分上傳教學(xué)資源及時(shí),更新速度較快,為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專(zhuān)題討論提供了平臺,營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。

  2、強化課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是教師傳授知識、學(xué)生接受知識最主要的途徑,因此,教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法,運用課堂教學(xué)的手段和規律,最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。通過(guò)示范課、研討課等多種授課形式進(jìn)行教學(xué)。另一方面積極主動(dòng)加強教師相互聽(tīng)課,評課,交流,尤其要求新教師多聽(tīng)課,而且聽(tīng)完課都進(jìn)行評課,共同探討存在的問(wèn)題,解決問(wèn)題,取長(cháng)補短,共同提高。進(jìn)一步規范了教師的課堂教學(xué),對提高課堂效率起到了積極作用。

  3、精選練習,考卷

  每次月考前,我們都要求輪到的教師精心出一份試卷,然后經(jīng)過(guò)全組討論,審題,最后定稿,再讓學(xué)生考試?纪旰,我們都進(jìn)行集體評卷,分析學(xué)生存在的問(wèn)題和缺漏,及時(shí)進(jìn)行補缺補漏。另外,我們幾個(gè)教師分工包干,把歷屆的高考題精選出來(lái),讓學(xué)生做,這樣一來(lái)既能了解歷年高考動(dòng)態(tài),又能比較清楚地進(jìn)行比較對比。

  當然在這一學(xué)期的工作中也有一些需要完善的地方,比如,在面對不同的、基礎各異的學(xué)生,如果能根據不同情況,選擇不同層次的習題,有針對性的訓練,效果一定會(huì )更好。但我們高三英語(yǔ)備課組也一定會(huì )不斷總結經(jīng)驗,更加努力,讓英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻!

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