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初一下班主任工作總結(精選11篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的初一下班主任工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一下班主任工作總結 篇1
本學(xué)期的工作已接近尾聲,這一學(xué)期的工作相對上一學(xué)期來(lái)說(shuō)較為順手,但也出現了一些讓我頭疼的事。這一學(xué)期,我也在挫折中不斷成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、班級分組管理小有成就
開(kāi)學(xué)初將班上學(xué)生按照等級(AABBCCD)分為七個(gè)小組。學(xué)習紀律衛生作業(yè)交給各個(gè)小組完成,每個(gè)小組設一個(gè)組長(cháng),一個(gè)副組長(cháng),組內實(shí)行值周制,組內每人任一周組長(cháng),負責組內常規,并寫(xiě)組務(wù)日志。一學(xué)期下來(lái),每個(gè)學(xué)生的管理能力都或多或少得到了鍛煉,甚至我們班上的后進(jìn)生也因自己有了管理權而樂(lè )此不疲。
二、學(xué)科班長(cháng)責任制加強
在學(xué)科班長(cháng)制的實(shí)行過(guò)程中,剛開(kāi)始學(xué)生責任意識不強,對待自己分內的工作沒(méi)有責任意識,沒(méi)有熱情。經(jīng)過(guò)三個(gè)周的訓練及思想教育,各科班長(cháng)已學(xué)會(huì )自己主宰自己所在的學(xué)科各項事宜,能正確處理與同學(xué)們之間的關(guān)系,作業(yè)問(wèn)題上表現得特別明顯。大部分班長(cháng)已經(jīng)知道了怎樣對待每天的作業(yè)問(wèn)題,知道不僅要查人數,還要看是否認真完成,家長(cháng)是否簽字,對于出現此類(lèi)問(wèn)題的同學(xué)應如何應對。由此可以看出,學(xué)生已漸漸明確自己的.常規工作,而且做得越來(lái)越好。
三、學(xué)習習慣常規化
每天在后面的小黑板上總結語(yǔ)數外當天所學(xué)的重點(diǎn),小組內負責檢查落實(shí),同時(shí)每天按學(xué)號派學(xué)生上去講數學(xué)題。最后一節自習課是我們的開(kāi)發(fā)思維課,我專(zhuān)門(mén)找了一本思維游戲書(shū)幫助我們學(xué)生開(kāi)發(fā)思維,培養他們思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這一學(xué)期,我通過(guò)各種方式幫助學(xué)生養成愛(ài)學(xué)習科學(xué)學(xué)習的好習慣。
雖然小有成就,但也存在問(wèn)題,班上男生沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力,女生有早戀問(wèn)題傾向讓我很頭疼!這也將是我下學(xué)期工作要解決的一個(gè)難題。希望自己的班主任工作能越來(lái)越順手!
初一下班主任工作總結 篇2
歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結束了。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)對初一新生,必須先規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì ),晨讀、課間操,衛生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。另外,結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng),增強班級的凝聚力。
集體的力量是無(wú)限的,集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,我利用高效課堂小組組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng),就是讓成績(jì)好的學(xué)生選擇一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結隊幫補,隊與隊之間互相監督提高。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),習慣養成教育等,同時(shí),積極開(kāi)展各種文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上,我們獲得了精神文明班集體的稱(chēng)號,在學(xué)校綜合評價(jià)中,我們班級連續獲得了三、四、五月的文明示范班稱(chēng)號,并被評為房山區優(yōu)秀班集體。此外我們還參加了學(xué)校的象棋比賽,獲得了團體第六名,我帶領(lǐng)學(xué)生參加房山區中華古詩(shī)詞大賽也獲得了房山區二等獎的好成績(jì)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成,使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
三、加強班級管理,進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設,提高學(xué)業(yè)水平。
結合本班實(shí)際情況,狠抓課堂等各方面紀律,為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
1、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短”。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生
加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,了解他們對學(xué)習的看法、以及存在的問(wèn)題;并且給他們以學(xué)習目標和方法的指導,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和決心。
對學(xué)生從嚴,但不可無(wú)限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要,批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的'閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。
2、深入班內調查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
四、 以遠大的理想激發(fā)學(xué)習
學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白現實(shí)與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、積極參加區級班主任展示活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)校年輕班主任。
我還積極參加北京市班主任培訓活動(dòng),取得了很好的成績(jì)。在這次北京市培訓活動(dòng)中餓哦被評為優(yōu)秀學(xué)員,班會(huì )設計被評為一等獎并且選入《 “學(xué)生發(fā)展規律與育人策略”北京市中小學(xué)班主任培訓教師案例精選(中學(xué))》一書(shū),另外兩篇教育教學(xué)案例也被評為二等獎。
我還積極參加了北京市紫禁杯特等獎的比賽,并最終被房山區推選為候選人,還代表學(xué)校參加了房山區踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的班會(huì )展示活動(dòng),獲得了一等獎。同時(shí)也指導學(xué)校年輕教師一起參加比賽,共同探討、共同交流,共同學(xué)習,也帶動(dòng)了一部分年輕班主任一起進(jìn)步、成熟!
學(xué)校在不斷進(jìn)步和成長(cháng)中,我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù),我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)。當然,還有很多工作,我認為我本來(lái)可以做得更好,但沒(méi)有做到盡善盡美,我時(shí)常感覺(jué)自己時(shí)間不足,而且經(jīng)常有一種緊迫感,總覺(jué)得很多東西要做,F在擺在面前的很多問(wèn)題需要我去處理,如班級管理還有些細節沒(méi)有做好,要多研究方法去解決。我會(huì )加強反思,揚長(cháng)避短,今后不斷地完善班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。沒(méi)有最好,只有更好,力求更多進(jìn)步與收獲。
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。希望我的班主任工作和我們七(1)班能取得更大的進(jìn)步!
初一下班主任工作總結 篇3
一、班級基本情況
這學(xué)期以來(lái),我擔任初一(5)班的班主任。通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì )到,要當好一個(gè)班的班主任的確不容易,七年級是初中階段的起始年級,學(xué)生大多數是13、14歲的少年,處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,如果起始年級沒(méi)有帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,因此,我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎。
此年內重點(diǎn)是培養學(xué)生的學(xué)習習慣,至于學(xué)習上,我堅信不要急于求成,只要一旦形成好的學(xué)風(fēng),班風(fēng),今后一切都很好辦,各種工作都能 迅速跟上去。
二、此年的班工作的任務(wù)及取得的成績(jì)
1、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”
“火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結合,一直管理下來(lái),效果較好,大部分同學(xué)基本上能自覺(jué)維護班集體利益,增加責任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節舞蹈編排,并獲三等獎。另一方面,我有效地利用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),習慣養成教育等,這些活動(dòng)對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
2、制定班級文明公約,抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班級文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時(shí)。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
3、給學(xué)生提供展示能力的舞臺,調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng),提出指導性意見(jiàn),利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,當了班上的衛監督員,班上的衛生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂(lè )于奉獻精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。
4、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語(yǔ)數學(xué)外為主。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況,并及時(shí)適當的調整原有的計劃,及時(shí)補漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的.學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
三、存在的問(wèn)題
班級管理工作千頭萬(wàn)緒,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),但我對他們的要求還不是很?chē)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位老師請教,在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺階。
以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì )。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。
四、改進(jìn)的措施
1、扭轉學(xué)風(fēng)問(wèn)題
教育學(xué)生樹(shù)立理想,勇于克服困難,對活潑有余而勤奮不足的學(xué)生,要加大談心力度,和學(xué)生一起分析問(wèn)題出現的原因,特別是讓他們去掉依賴(lài)思想,把主要精力用在學(xué)習上。多找學(xué)生談心,和他們一起分析學(xué)習上的得和失,總結經(jīng)驗教訓,認識到學(xué)習的重要性,轉變學(xué)習態(tài)度,并在實(shí)際學(xué)習過(guò)程中付諸實(shí)施。
2、狠抓學(xué)生紀律,確保學(xué)習環(huán)境的優(yōu)良
良好的紀律是搞好學(xué)習的保證。班級除了嚴格執行學(xué)校的各種規章制度以外,還制定班級的紀律,對學(xué)生嚴格要求,以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)班會(huì )、學(xué)生座談等形式,反復強調校紀班規,讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì )、應主動(dòng)、積極的配合班主任維持好班內的學(xué)習、生活等紀律,營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境,讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習。通過(guò)對學(xué)生學(xué)習、生活等方面的紀律約束,使學(xué)生紀律,特別是課堂紀律有明顯好轉。對于犯錯誤的學(xué)生,以說(shuō)服教育為主,耐心開(kāi)導,特別是對多次犯同一種錯誤的學(xué)生,更應耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復教育。使其知道自己錯在哪里,怎樣改正。這樣,既教育了當事人,又教育了全體同學(xué),會(huì )起到事半功倍的效果。
3、加強安全教育
學(xué)生在校的安全問(wèn)題是班級管理的重大問(wèn)題。學(xué)校、班集體一方面努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習、生活環(huán)境,一方面要加大對學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓,每一次班會(huì )必定講到,平時(shí)也隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全,如班內學(xué)習上的安全,課余生活上的安全,上放學(xué)途中的安全等等。對于學(xué)生打群架、下河游泳等嚴重違紀事件,要堅決杜絕。
4、努力嘗試和施行素質(zhì)教育,培養學(xué)生全面素質(zhì)
大力為學(xué)生創(chuàng )造良好的條件,積極嘗試、開(kāi)展素質(zhì)教育。首先是與各學(xué)科,特別是藝體學(xué)科(音樂(lè )、體育、美術(shù))教師緊密合作,開(kāi)展好課外活動(dòng)和課外興趣小組。特別是要抓住國慶、教師節、學(xué)校運動(dòng)會(huì )、等活動(dòng),充分展示學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,在豐富學(xué)生課外生活的同時(shí),又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。還可根據自己所上學(xué)科的內容和特點(diǎn),結合班級工作,培養學(xué)生適應社會(huì )、適應生活的能力。
5、主動(dòng)抓好后進(jìn)生(學(xué)困生)的轉化問(wèn)題
每個(gè)班集體中都存在后進(jìn)生(學(xué)困生),有的只是到學(xué)!盎鞎r(shí)間”,厭學(xué)情緒嚴重。對待這樣的學(xué)生既要有慈母般的息息關(guān)愛(ài),又要有嚴父式的高要求,對于不同特點(diǎn)的后進(jìn)生,要采取不同的方式方法:對于學(xué)習差的學(xué)生,著(zhù)重從學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等方面進(jìn)行教育,對因紀律差而造成學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生,通過(guò)思想教育,先讓他們樹(shù)立正確的紀律觀(guān)念,在此基礎上形成正確的學(xué)習觀(guān)念,逐步的提高學(xué)習成績(jì)。對于因基礎差和思維不靈活的學(xué)生,讓他們從基礎入手,一步一個(gè)腳印,穩步提高。對于雙差生,更是應從思想上、學(xué)習上給予最多的鼓勵、教育,使其痛改前非,做一名合格的中學(xué)生。
初一下班主任工作總結 篇4
光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結束了,在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,班風(fēng)更加純潔優(yōu)良、學(xué)風(fēng)更加積極向上,學(xué)習能力穩步提升,同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)并獲得多項殊榮。與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了?傊煽(jì)來(lái)之不易,問(wèn)題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,現就本學(xué)期的班級工作總結如下:
一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習及成長(cháng)打好了基礎。所以必須規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外,結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的.利益而努力奮斗。
二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jì),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為,也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。
、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺(jué)地遵守紀律,班干也主動(dòng)管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒(méi)實(shí)施,我就發(fā)現大家在一周之內全變了,變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì ),班委們羅列了班上出現的問(wèn)題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現班干的管理有問(wèn)題,有些不想管、不敢管。我及時(shí)調查學(xué)生,多次召開(kāi)班委會(huì ),找問(wèn)題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀。與此同時(shí),我又根據同學(xué)們的建議,調整了班委結構,增設了四位副班長(cháng),和正班長(cháng)一起一周內每天一位班長(cháng)主負責班上的紀律,嚴格按照班規班紀上規定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快,班上同學(xué)又恢復正常了,能夠認真學(xué)習,自覺(jué)遵守紀律,班級的評比也由三星、四星到穩定在五星的狀態(tài)了。
、谟喣繕舜賹W(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新,始終有目標的學(xué)習。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標,同時(shí)確定
一下短期自己的學(xué)習目標,根據自己的實(shí)際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標,我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要是自己通過(guò)努力可以達到的,不可以太高根本不可能達到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的,那樣訂目標就沒(méi)有意義。期中考試后,我把他們的計劃目標和實(shí)際分數進(jìn)行對比,幫他們分析目標達到的情況以及沒(méi)達到的原因。這樣他們以后就會(huì )定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。
三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
結合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀律,為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
。1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,了解他們對學(xué)習的看法、以及存在的問(wèn)題;并且給他們以學(xué)習目標和方法的指導,幫助后進(jìn)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和決心。
。2)深入班內調查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生,一旦發(fā)現班上有不良現象,就及時(shí)采取措施,讓不好的現象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學(xué)生的早戀現象,找他們談心,讓他們自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么,告訴他們怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái),并且更加認真地學(xué)習。
四、開(kāi)展多項活動(dòng),增強班級的凝聚力。
班級工作,人人有責,F在學(xué)生絕大多數是獨生子女,一方面嬌生慣養、自制能力差,但同時(shí)又有著(zhù)強烈的自我發(fā)展意識和表現欲望,因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級的機會(huì ),供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無(wú)限的集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),習慣養成教育,存在的安全隱患,班級衛生打掃應如何安排,紀律方面應如何管理等,同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,我們班都取得了比較好的成績(jì),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.,增強了班級的凝聚力。
總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀(guān)察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很?chē),但不是無(wú)限嚴,我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會(huì )繼續努力,爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài),與家長(cháng)多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
初一下班主任工作總結 篇5
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),加上對周邊環(huán)境的熟悉,叛逆、極端、江湖義氣等性格暴露無(wú)遺,每到初一年下學(xué)期,就是班主任工作的最困難時(shí)期,這時(shí)候學(xué)生開(kāi)始出現分化,或者因為失去學(xué)習的信心而放棄學(xué)習,或者因為早戀而影響學(xué)習,或者只關(guān)心學(xué)習而對其他所有的事情都采取無(wú)視的態(tài)度,F針對以上幾個(gè)問(wèn)題,談?wù)劚救嗽诠ぷ髦械膸c(diǎn)做法與體會(huì )。
一、自尊自律,以身作則
班主任是一個(gè)班級體的組織者、領(lǐng)導者,是學(xué)生言行、品德形成的楷模。心理學(xué)研究表明,十四五歲的初中生正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的階段,可塑性極強。他們對"新、奇、怪"的言談打扮極易效仿,并以之為榮。所以,班主任要以身作則,談吐、衣著(zhù)、品行均能堪稱(chēng)師表,以榜樣的力量影響學(xué)生,使其有鏡可鑒。試想,一個(gè)衣冠不整,言談?dòng)顾,品行不端的老師,又怎么能說(shuō)服教育學(xué)生呢?
因此,在教育教學(xué)中,凡是規定學(xué)生做到的,我總是身體力行,共同爭取班級榮譽(yù),帶頭遵守班規校紀,敢于承認自己的錯誤,嚴于律己,以此來(lái)感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的熱情。比如開(kāi)學(xué)初我班不穿校服的現象屢禁不止,后來(lái),我制訂了一條制度:包括我在內,凡因不穿校服或衣冠不整導致班級被扣分的,當天主動(dòng)為班級洗地板。從頒布之日起,我更注意自己的衣著(zhù)了,漸漸地,衣冠不整的現象杜絕了。實(shí)踐證明,自律是一副醫治班級歪風(fēng)的良藥,能起到藥到病除的功效。
二、精心選拔、建設龍頭
班干部隊伍,乃班級工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音",而應廣泛征求意見(jiàn)和做深入細致的調查研究,從不同側面對選拔對象進(jìn)行考察,并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對性工作(活動(dòng)),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任"龍頭"。"龍頭"建立后,班主任應悉心指導,熱心扶持、大膽使用,班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰,特別是各科代表的好壞,與各科成績(jì)息息相關(guān),應使其有壓力、有動(dòng)力、有戰斗力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。根據初一學(xué)生的特點(diǎn),我發(fā)現讓女生當班長(cháng)、學(xué)科代表效果更佳,這不僅僅是因為女生的責任心強、工作細致,而且因為這個(gè)年齡段的男生更會(huì )買(mǎi)女生的帳,那些平時(shí)不檢點(diǎn)的同學(xué),將會(huì )收斂得多。
三、大膽放手、促好帶頭
火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作:一是逐步放"權"鍛煉干部,樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(cháng)負責班級工作并及時(shí)匯報班工作,讓生活委員負責班費管理、宿舍衛生等;二是加強對班干部言行監督,違紀班干部要嚴加處理,做到班規面前人人平等;三是加強班干部理論學(xué)習和工作方法訓練,提高其領(lǐng)導水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱(chēng)職者要及時(shí)調換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者。五是形成競爭意識讓班干部積極向上的精神感染其他的同學(xué),從而達到個(gè)個(gè)向上、共同進(jìn)步的效果。
四、及時(shí)敏銳、抓住苗頭
學(xué)生都是帶著(zhù)"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。到了初一下學(xué)期,隨著(zhù)時(shí)間推移,少數學(xué)生受到社會(huì )上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力,出現了早戀、賭博、拉幫結派、吸煙、無(wú)心向學(xué)等不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。作為一名初中生,他處于對社會(huì )認識的萌芽階段,而這種認識經(jīng)常是單方面的,片面和偏激的。他們不希望自己受約束,最好是自己想做什么就能做什么,對老師的嚴格要求不理解。覺(jué)得上課說(shuō)說(shuō)空話(huà),做做小動(dòng)作沒(méi)什么關(guān)系。有時(shí)把講粗話(huà)當作是一種樂(lè )趣,這看起來(lái)似乎不可思議,我們的'老師不能理解,但事實(shí)如此。這是他們圈子里的事,覺(jué)得你老師不應干涉。在教育過(guò)程中,我總是從"愛(ài)"字出發(fā),堅持疏導教育,循循善誘,以理服人的方法,為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,使其醒悟,通過(guò)細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。
五、耐心細致,轉化后頭
當前后進(jìn)生有三類(lèi):其一是學(xué)習差生,表現為無(wú)心向學(xué),學(xué)習成績(jì)極差;其二是思想品德差生,表現為沾染上不良習氣、不遵守校規班紀,隨心所欲;其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對象,需要傾注大量的愛(ài)和大量細致耐心工作使其轉化。要做好后進(jìn)生轉化工作,我總是堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則,認真做好下面幾項工作:一是爭取家長(cháng)配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪(fǎng),電話(huà)交流等形式;二是對學(xué)習差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現象;三是致力于建設學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,如“一幫一”活動(dòng),與(7)班形成對手賽等等;四是以表?yè)P為主,要發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵其轉化;五是"導之以行,持之以恒",學(xué)生不比成人或經(jīng)過(guò)艱苦磨練的人,有堅強的意志,有較強的自制能力。往往是,今天犯了錯誤,批評教育了他,隔兩天又犯了。這種反復無(wú)常的現象,在初中階段可以說(shuō)比比皆是。班務(wù)工作要持之以恒,鍥而不舍,要把學(xué)生培養成具有高素質(zhì)的人才,并非一朝一夕的功夫能辦到,需要耐心細致做好反復教育轉化工作。
總之,作為班主任,最自豪的莫過(guò)于學(xué)生能不折不扣的聽(tīng)你的話(huà),能否與你成為知心朋友。那么就應該做到寬嚴結合,才能樹(shù)立威信。威信是一種社會(huì )的心理現象,是一種非權力的影響力。而學(xué)生怕老師卻是一種權力影響,過(guò)了就會(huì )失去對你的信任,而對你敬而遠之。愛(ài)是教育的前提,要想達到教育的目的,必須有耐心和愛(ài)心。讓他們能充分感受到我們對他們的愛(ài)與關(guān)心,而且是真心誠意的。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,身兼教學(xué)與管理的班主任老師要用心靈去塑造心靈。因此我覺(jué)得一個(gè)班主任成功與否,也取決于你對學(xué)生愛(ài)的程度。
初一下班主任工作總結 篇6
轉眼間,一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期,本人擔任初一(10)班的班主任工作,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),現將具體工作總結如下:
一、班級基本情景:
本班現有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話(huà),難免有個(gè)別異常難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jì)比較均勻穩定。
二、進(jìn)取做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩定學(xué)生的情緒
初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自我的財物,怎樣保護自我不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng),是班級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班團體的必要條件,是班團體構成的綜合標志。有良好班風(fēng)的團體,首先能普遍地珍惜自我的班團體成員的身份,使自我的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就要:
1、培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿(mǎn)信心,自然而然,對班的歸屬感就上來(lái)了。
2、培養學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學(xué)們養成自學(xué)的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
四、常規工作
1、安全教育。
根據學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì ),晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。
2、禮貌養成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》及塔中的規章制度,以此來(lái)規范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫忙學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀(guān)念。
3、班干部的培養。
經(jīng)過(guò)民主選舉,選出張瓊尹等一批有本事、工作職責心強的學(xué)生組成了班委會(huì ),平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì )議,使他們明確自我的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構成。
4、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能經(jīng)過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們堅持聯(lián)系,將一些孩子的`表現通知家長(cháng),共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,為了調節教師和學(xué)生的關(guān)系,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)
根據學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng),并取得了必須的成績(jì)。
五、存在問(wèn)題
1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變。
2、班級的吃零食現象還沒(méi)有得到徹底根治,禮貌養成教育有待進(jìn)一步加強。
3、班干部的進(jìn)取性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);應對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)!
初一下班主任工作總結 篇7
這學(xué)期我繼續擔任1班的班主任,轉眼之間七年級下學(xué)期已快結束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下:
一、爭創(chuàng )先進(jìn)班集體
對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生,也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,及時(shí)召開(kāi)班會(huì ),明確本學(xué)期的目標,要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感,要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議,鼓勵、培養他們的管理意識和能力,爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識,形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì),以提高成績(jì)?yōu)榧喝。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵他們前進(jìn),另一方面,培養尖子生。
在數學(xué)方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。
在英語(yǔ)方面,堅持抓基礎知識的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面,繼續用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習形式,鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)
文的熱情,很抓寫(xiě)字、基礎知識的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的'學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心,他們是應該能夠體會(huì )到的。另外,還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合,更好地培養學(xué)生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍
通過(guò)近一年的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養更多的學(xué)生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來(lái),作為班級的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)
三、積極配合學(xué)校各項工作
結合學(xué)校的有關(guān)規定,在日常的學(xué)習生活中,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣,培養獨立學(xué)習的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。,加強和家長(cháng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣,順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的班集體。
初一下班主任工作總結 篇8
本學(xué)期我擔任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F將本學(xué)期工作總結如下:
首先,我覺(jué)得,既然當了班主任,就不要有什么怨言
作為教師,首先應當把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是能夠做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會(huì )設計它的未來(lái),把每一天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會(huì )付出自我的精力和心血,并且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,你就會(huì )熱愛(ài)自我的教育事業(yè),就會(huì )熱愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都明白,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習,把讀書(shū)當作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,必須要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的進(jìn)取性,時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做,工作就難以做好。所以,我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強工作職責心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,本著(zhù)“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自我的勞動(dòng),歡樂(lè )著(zhù)自我的歡樂(lè ),盡力做好份內的每件事情。
其次,建立完善的班干部隊伍
除了學(xué)校要求必設的班干部之外,我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛生方面,值日分工相當明確,并有專(zhuān)職人員檢查。
再次,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛生
開(kāi)學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班禮貌班規及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì )有成效的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
第四、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,讓每位學(xué)生健康成長(cháng)
對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì),應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!彼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的`口號。
第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生
一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自我“與人為善”的愛(ài)心和班團體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動(dòng)他們的進(jìn)取因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。所以,平時(shí)處理班級事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課教師,努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應,很多同學(xué)由于學(xué)習資料的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jì)常有起伏,對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛(ài)講話(huà),不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自我錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自我。
2、積極配合各任課教師,做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。所以,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自我不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活,在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的提高。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論,提高自我的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(cháng)。
初一下班主任工作總結 篇9
一個(gè)學(xué)期很快結束了,在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)
對初一新生,必須先規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì ),晨讀、課間操,衛生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)。
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà),就會(huì )力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習的主人,班級管理的主體,培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等。鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項活動(dòng)。
三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)
平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習上給予關(guān)心與愛(ài)護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖。與此同時(shí),我還注意培養他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的.學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,還要培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念,養成良好習慣。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任,鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
五、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1、期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真,但是聽(tīng)課效率仍然不是很高。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
初一下班主任工作總結 篇10
本學(xué)期,我任教初一年級2個(gè)班的英語(yǔ)課和七年級8班的班主任工作。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力做好班集體建設,無(wú)論學(xué)科教學(xué)和班主任工作都取得了很多收獲,也還存在一些不足,為了下一步更好地做好工作,特總結如下:
一、教學(xué)工作總結
本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,積極探索學(xué)案教學(xué)模式,想方設法努力提高教學(xué)成績(jì)。
1、認真備課,根據學(xué)校要求做好五備,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教學(xué)設計和學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對自己承擔的郝立達、杜濤兩名同學(xué)更是倍加關(guān)注,經(jīng)常談心、交流,故武器他們積極進(jìn)取的精神,兩名同學(xué)在學(xué)習和思想方面都取得了很大的進(jìn)步。
二、班主任工作總結
自從擔任班主任工作以來(lái),我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我感言,做為老師,能當好一名稱(chēng)職的班主任,實(shí)在不易。班主任工作,是科學(xué)、是藝術(shù)、是老師辛勤的付出和博大的愛(ài)。想方設法建設一個(gè)和諧班集體,才是班主任工作的最高境界。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1、制定“八榮八恥”,讓正確輿論占領(lǐng)班級的思想陣地列寧說(shuō)過(guò),沒(méi)有革命的`思想,就沒(méi)有革命的行動(dòng)?梢钥闯,學(xué)生的行為,是思想的反應,樹(shù)立班級正確的輿論導向,占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,是建設班集體的首要工作,為此我和多名師生經(jīng)過(guò)反復研究,制定了班級的“八榮八恥”,目的是讓同學(xué)們,知榮辱,見(jiàn)行動(dòng),樹(shù)立正確輿論,為全面推動(dòng)班級工作打下良好的基礎。
2、以身示范,用自身行動(dòng)感召學(xué)生。
班主任的人格魅力,是建立師生感情的關(guān)鍵。首先,要語(yǔ)言美,語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響到教師的人格魅力。學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里,班主任是他們唯一的親人,所以對學(xué)生講話(huà),要親切,一句機智幽默的話(huà)語(yǔ),有時(shí)會(huì )化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語(yǔ)言,使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,可謂聲聲入耳、潤心,句句有用、育人。其次,儀態(tài)美,愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛(ài)和信任的眼光,哪怕是僅僅投向學(xué)生的一瞥,幼小的心靈也會(huì )感光顯影,映出美麗的圖像……。所以,儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),雖然無(wú)聲,作用的確非常神奇,鼓勵和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的目光,真誠的微笑,大方自然又親切的動(dòng)作,有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評和勸說(shuō),學(xué)生感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生心靈之間的距離。有人說(shuō):“教師的人格就是教育工作的一切”,對學(xué)生來(lái)說(shuō),班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光,是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,更是做班主任最難能可貴的!卑嘀魅蔚娜烁聍攘偷赖滦蜗,必然讓學(xué)生無(wú)限敬仰,進(jìn)而產(chǎn)生感召力。
3、率先垂范,成為提高學(xué)生的強大動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)的好,“喊破嗓子,不如做出樣子”。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范,才能起到理想的教育效果。作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師、年級老師搞好團結;和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。學(xué)生在老師的感召下,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在學(xué)校的軍訓比賽、運動(dòng)會(huì )等多項大型活動(dòng)中表現出了我班良好的取得了突出的成績(jì),表現出了良好的精神風(fēng)貌。全班同學(xué)擰成一股繩,為班級體和學(xué)校的每一份榮譽(yù)貢獻自己的微薄之力。教師是學(xué)生
心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
4、適時(shí)激勵,成為后進(jìn)學(xué)生的鋪路基石。
后進(jìn)學(xué)生,是讓無(wú)數班主任為之困擾的惱人話(huà)題。我認為,捕捉閃光點(diǎn),適時(shí)激勵,是轉化后進(jìn)學(xué)生的一條比較行之有效的策略。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面,促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機,鼓勵上進(jìn),把這些優(yōu)點(diǎn)以合理適當的方式遷移類(lèi)推到其它方面。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗一次成功的歡樂(lè ),便會(huì )激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此,引導學(xué)生了解自己的長(cháng)處和短處,揚長(cháng)避短,增強學(xué)習的信心,他們學(xué)習成績(jì)雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習成績(jì)會(huì )趕上來(lái),必將是班上的佼佼者。我的學(xué)生已有很多這樣的例子。捕捉閃光點(diǎn),抓住契機,鼓勵上進(jìn),有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
三、存在的不足與改進(jìn)設想
教學(xué)工作方面,我還主要停留在傳統教學(xué)心態(tài),對新的學(xué)案教學(xué)還領(lǐng)會(huì )不深刻,研究不到位,做得不夠好,今后要更加積極地投入到學(xué)案教學(xué)和課堂教學(xué)研究中,爭取更大成績(jì)。
班主任工作還存在不夠精細化,有時(shí)自己存在懶惰思想和暴躁情緒,今后要更加深入學(xué)習班主任工作,用科學(xué)有效的辦法管理班級,進(jìn)一步探索班級民主管理的有效途徑,使班主任工作取得更好地成效。
初一下班主任工作總結 篇11
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”。
“ 火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”.一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結合,效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益,增加責任感和榮譽(yù)感。
二、提供展示能力的舞臺,調動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的`閃光點(diǎn),但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學(xué)生良莠不齊,我們就要區別對待。好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng),得不償失。小孩子小,在嚴格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表?yè)P他們,這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等。每次周會(huì )課時(shí),我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P,這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。
三、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
根據校紀班規,在規定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正;,制度化,,培養自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。 合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。
在一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里,我非常感謝給予過(guò)幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我愿意以年輕的心,昂揚的姿態(tài)去努力學(xué)習。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好,實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
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