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四年級下班主任工作總結

時(shí)間:2023-06-12 08:48:47 工作總結 我要投稿
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四年級下班主任工作總結(精選3篇)

  引導語(yǔ):辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的四年級下班主任工作總結,希望對大家有所幫助。

四年級下班主任工作總結(精選3篇)

  四年級下班主任工作總結1

  面對學(xué)生,祖國的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù)。一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,各項工作都圓滿(mǎn)結束,現將工作總結如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì )課,開(kāi)好班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,從而提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周五下午第一節,可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著(zhù)想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

  四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級管理:一方面,主要培養了學(xué)生自治自理的能力,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng);還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的.整體,能促使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。對學(xué)困生處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,做他們的知心朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調動(dòng)他們的積極因素,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、抓好安全工作。

  安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用班會(huì )、談心、等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績(jì)。

  四年級下班主任工作總結2

  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四(6)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、班主任要善于觀(guān)察,耐心細致地解決問(wèn)題:我在工作中總結出二慢,一是慢進(jìn)教室細觀(guān)察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,準備當堂課的學(xué)習用具,并坐端正,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門(mén)口,仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現,讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現出來(lái),班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語(yǔ)少厲色,當學(xué)生犯錯誤時(shí),我一般不會(huì )嚴厲地訓斥,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,慢言細語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也樂(lè )意接受。

  二、培養一支得力的小干部隊伍:要使班級成為團結、活躍,具有良好學(xué)習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初,班會(huì )課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jì)優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過(guò)競選就落選了,而有些成績(jì)一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,從而也促進(jìn)了其成績(jì)的提高。

  有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培養,每周二召開(kāi)一次小干部會(huì ),指出他們工作上存在的問(wèn)題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養起來(lái)。每天的自習時(shí)間基本上不需要教師到場(chǎng),班干部能完全管理好班級。

  三、安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況(幾個(gè)學(xué)生自己走回家,沒(méi)有家長(cháng)監督),經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的'交通安全問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  四、施展愛(ài)心,讓學(xué)生更貼近你:這學(xué)期對每個(gè)學(xué)生再次進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通、同家長(cháng)溝通。如陳子鑫小朋友,我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他,這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當我發(fā)現某位家長(cháng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打罵小孩,我就趕到這個(gè)學(xué)生家中家訪(fǎng),做家長(cháng)的思想工作,調節家長(cháng)與孩子的關(guān)系,讓那位家長(cháng)認識到了錯誤,也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候,讓學(xué)生感到親切如父母。

  五、培養一個(gè)班級的凝聚力。我發(fā)現運動(dòng)會(huì )是培養大家合作團結的好機會(huì ),所以在運動(dòng)會(huì )上讓大家給每位選手吶喊助威,運動(dòng)員獲得成績(jì)后,全班歡呼。學(xué)生真正體驗到合作的樂(lè )趣,真正體會(huì )班級的力量。同時(shí)在開(kāi)展心理健康課《1+1》的同時(shí),我也將運動(dòng)會(huì )作為素材讓學(xué)生展開(kāi)討論,經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),整個(gè)班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,工作不細致,不過(guò)相信自己通過(guò)努力,也會(huì )逐漸細化的。

  四年級下班主任工作總結3

  作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,班主任工作,使我體會(huì )到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。

  四(3)班,有一群活潑善良的男生女生,他們積極、樂(lè )觀(guān)、團結、向上,努力樹(shù)立著(zhù)良好的班風(fēng)班貌。

  一、積極創(chuàng )建文明班級,樹(shù)立良好的班風(fēng)。

  在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我就積極利用班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校各項常規考評細則,從學(xué)習、紀律、衛生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,并在平時(shí)出現狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導和制止。所以,良好的開(kāi)始便是成功的一半,本學(xué)期的各項常規工作應該來(lái)說(shuō)落實(shí)得不錯。

  二、干部隊伍的組建和培養。

  一個(gè)班的`集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的小幫手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來(lái)的,加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,加之注重對他們責任感、自信心、榮譽(yù)感的培養,與上學(xué)期相比,這個(gè)學(xué)期,我的班級管理工作輕松了很多,適時(shí)學(xué)會(huì )放手,及時(shí)引導,既是對班干部的一種培養和鍛煉,也能讓自己變得更輕松。

  三、重視主題班會(huì )的開(kāi)展。

  孩子是需要不斷提醒的,所以,本學(xué)期我嚴格按照要求,及時(shí)上好每節主題班會(huì ),會(huì )前做好充分準備,針對不同的主題以不同的形式來(lái)開(kāi)展主題班會(huì ),并通過(guò)班會(huì )課引導學(xué)生規范日常行為,解決同學(xué)們相處中出現的矛盾或狀況。還通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行各項教育專(zhuān)題活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì )講文明禮儀,學(xué)會(huì )感恩,與人為善等等。

  四、做好班主任工作記錄。

  做好總結是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。每周工作安排,會(huì )議紀錄,家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況記錄,學(xué)生談話(huà)記錄等進(jìn)行詳細填寫(xiě),并按該落實(shí)的去落實(shí)。

  五、建立互助組,增強班集體凝聚力。

  本學(xué)期,尤其是期中考試過(guò)后,針對本班實(shí)際學(xué)習狀況,實(shí)行以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式)、小組長(cháng)幫助組員等等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標,并使整體成績(jì)得到了提高。

  有了良好的班風(fēng)、自信而有責任感的班干部、團結向上的每一位同學(xué),大家齊心協(xié)力,共同朝著(zhù)我們開(kāi)學(xué)初的目標前進(jìn)著(zhù)。當然,在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著(zhù)不足,但我會(huì )在以后的班級管理中更精心,更用心,更加注重學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣的培養,把班主任工作做得更扎實(shí)、有效。相信我們班以后會(huì )有更出色的表現!

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