【精品】班主任上學(xué)期工作總結4篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的班主任上學(xué)期工作總結4篇，歡迎大家分享。
班主任上學(xué)期工作總結 篇1
——“攻堅克難，舞動(dòng)青春”主題班會(huì )講話(huà)（實(shí)錄）
按：為響應補習年級關(guān)于學(xué)期末端抄底沖刺的偉大號召，在xx年2月1日星期天第一節晚自習年級廣播大會(huì )之后，直到晚延時(shí)結束，高三（xx）班召開(kāi)了長(cháng)達130分鐘的“攻堅克難，舞動(dòng)青春”主題班會(huì )�？紤]到文娛委員程x同學(xué)上次主持家長(cháng)會(huì )的極大成功，本次主題班會(huì )仍由她擔綱主持。程x同學(xué)聲情并茂，舉重若輕，較好地引導同學(xué)們深入反思，相互鼓勵；發(fā)言的同學(xué)亦言自肺腑，有的放矢，愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強斗志。如此隆重“鋪墊”之后，主持人把話(huà)語(yǔ)權交給了我……
以下是本次班會(huì )即興發(fā)言實(shí)錄，正好作為本學(xué)期班級工作的最后總結。
同學(xué)們，學(xué)期結束的這個(gè)“攻堅克難，舞動(dòng)青春”主題班會(huì )很有必要，也開(kāi)得很好。xx同學(xué)主持甚是從容，不僅實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，還很深入全面；發(fā)言的同學(xué)也積極配合，能夠認真反思自己學(xué)習與復習的成敗得失，利己益人，相信其他同學(xué)一定有所借鑒，“他山之石，可以攻玉”嘛。
從去年8月3日至今，時(shí)光過(guò)去了整整大半年，該是我們進(jìn)行階段性盤(pán)點(diǎn)總結的時(shí)候。當初大家懷著(zhù)一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，以退為進(jìn)，選擇來(lái)豐中補習，以期重振旗鼓，再起東山，我們全體老師表現出最熱切的關(guān)注和最熱烈的歡迎，并一起摸爬滾打并肩戰斗到現在，180多個(gè)日日夜夜��！這當中有歡笑有淚水，有成功有失敗，值得你我每一個(gè)xx班人銘記于心，久久不忘；這當中我們贏(yíng)得了五分之四的“紅旗班”評比優(yōu)勝，榮獲了跑操比賽的第一名和武術(shù)操比賽的二等獎；這當中我們召開(kāi)了家長(cháng)參加人數最多、開(kāi)誠布公坦誠交流的家長(cháng)會(huì )，舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂(lè )且其樂(lè )融融的元旦晚會(huì )；這當中我們兩次聆聽(tīng)了熊佳慶、陳艷同學(xué)代表全年級在周一國旗下的講話(huà)，見(jiàn)證了曾雪兒同學(xué)作為班級、年級“陽(yáng)光學(xué)生”的熠熠風(fēng)采；這當中我們在班級值日制度、衛生制度、考勤制度、獎懲制度與教寢室管理制度的約束規范下班紀嚴明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，窗明幾凈，環(huán)境整肅，教學(xué)效果也較顯著(zhù)……感謝各位同學(xué)團結一心和為此付出的辛勤勞動(dòng)，我們xx班一定能夠不斷攻堅克難，勢如破竹，從勝利走向勝利！
只是，“革命尚未成功，同志還須努力”！
大家應該還記得，當初暑假補課伊始，我就要求大家志存高遠，并孜孜以求，循序漸進(jìn)，起碼清楚三個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)：暑假四個(gè)星期的補課階段，盡快恢復狀態(tài)，不三心二意，不畏首畏尾；第五個(gè)學(xué)期，堅決消滅“拐子”科目，揚長(cháng)避短，使強項更強，弱科不弱，總分上形勢樂(lè )觀(guān)；第六學(xué)期全面推進(jìn)，除了進(jìn)一步夯實(shí)基礎，鞏固成果，還要在心理素質(zhì)、臨場(chǎng)技巧、身體狀態(tài)以及卷面書(shū)寫(xiě)等方面歷練提高，保證萬(wàn)無(wú)一失�？墒�，同學(xué)們捫心自問(wèn)，你們是不是真正回歸到復習本身，按部就班，一一完成了？
毋庸諱言，也許真是還沒(méi)有完全準備好，或者用功不夠足，目前不少同學(xué)各方面欠賬“委實(shí)”太多太多！“當局者迷，旁觀(guān)者清”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的確為同學(xué)們能否全都順利通過(guò)高考還暗暗捏著(zhù)一把汗，所謂“河里翻了船，急煞岸上人”��！
看看最近一次的周考，班上最高分才570多，最低只有不到400。年級里還有大家自己都認為班上今年高考必須是百分百二本以上，但對照這個(gè)成績(jì)，這可能嗎？而且，總分停留在500分以下，這會(huì )是個(gè)什么概念？要知道我們是文科，本來(lái)錄取人數就少，競爭尤其激烈，你現在還好像游離在高考復習的大部隊之外，掉隊這么遠，再多再好的機會(huì )也將白白喪失，同學(xué)們于心何忍，又情何以堪？要知道你們是補習班中去年高考分數最靠前的一群，不進(jìn)則退，固步自封根本沒(méi)有出路，人家跑前面了，反過(guò)來(lái)你只有奮起直追的份兒，何況去年的高考分早已成為過(guò)去，你不能把它當成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了！
班上很多同學(xué)的數學(xué)、英語(yǔ)都比較“爛”，其他語(yǔ)文與政史地四門(mén)亦稀松平常。顯然現在不能一概歸為基礎不好，而應該多想想你現在有沒(méi)有真正跟上，上課聽(tīng)講之前有沒(méi)有做好預習，勾畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)；之后有沒(méi)有及時(shí)鞏固，深入鉆研，或者虛心求教，“打破砂鍋問(wèn)到底”？簡(jiǎn)言之，弱科要有改變有創(chuàng )新，如果只是簡(jiǎn)單重復，那肯定是會(huì )的還不一定全懂，懂的不見(jiàn)得每次都會(huì )；強項也要尋求突破，精益求精，達成一定的保證。班上也談不上有全能型的發(fā)揮穩定的同學(xué)，當然，這很好理解，大家本身就是因為有這樣那樣的不足而被“淘汰”下來(lái)，我們也不會(huì )對你吹毛求疵無(wú)端苛責。只是你自己首先要意識到這一點(diǎn)并用行動(dòng)加以改正，并且要有合理的定位，不操之過(guò)急，不好高騖遠，而應腳踏實(shí)地，步步向前。有時(shí)候大家喜歡選用應屆文科實(shí)驗班的文綜卷來(lái)考，我覺(jué)得不是很科學(xué)很合適，畢竟你們的知識積淀與反應能力確實(shí)要遜色不少，表面上跟他們是同一班型，其實(shí)起碼差了四個(gè)層次，你們?yōu)楹我@么愛(ài)面子求虛榮呢？相反，把簡(jiǎn)單的做好了就是不簡(jiǎn)單，更符合大家的學(xué)習實(shí)際，也更有指導意義。
就大家這大半年的復讀情況看，我覺(jué)得稱(chēng)得上是“正能量”的可以劃分出三種類(lèi)型：
第一種，埋頭苦干問(wèn)心無(wú)愧型；
第二種，一分耕耘一分收獲型；第三種，全面爆發(fā)順應高考型。這是表現上依次遞進(jìn)且要求上不斷提高的層次不同的三種類(lèi)型。
第一種埋頭苦干問(wèn)心無(wú)愧型同學(xué)，刻苦努力，自覺(jué)認真，不需要別人督促，一己之力執著(zhù)以求。這類(lèi)同學(xué)的表現沒(méi)得說(shuō)，一般不會(huì )違犯紀律給班級添亂，但往往不深研學(xué)習方法，不追求學(xué)習效率，總是對自己說(shuō)“我盡力了我無(wú)怨無(wú)悔”，可惜仍能沒(méi)完成任務(wù)沒(méi)實(shí)現預期目標。說(shuō)不后悔是假的，只是習慣使然，不愿改變。我真心希望這些同學(xué)能夠“幡然醒悟”，“窮則思變”，不要在“一棵樹(shù)上吊死”，另辟蹊徑方為上策，這樣才是對得住自己的萬(wàn)般努力，不是嗎？
第二種一分耕耘一分收獲型的同學(xué)，懂得付出與回報須成正比，成績(jì)也還過(guò)得去，但顯然缺乏勇?tīng)幍谝坏木窈桶蹴绨簱P的'上進(jìn)氣勢，四平八穩，小富即安，所以總是停留在中間，不顯山露水不出類(lèi)拔萃。偏偏我們的高考需要準備十二成的實(shí)力才可能有十成的發(fā)揮，這類(lèi)同學(xué)便永遠沖不到最前面。我鄭重提醒這類(lèi)同學(xué)必須擦亮眼睛，看清形勢，因己而異，敢于“亮劍”；要高目標嚴要求，不滿(mǎn)足于一般般；要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰(shuí)”！這樣，才可能成為“心有多大，舞臺就有多大”的最好注腳！
第三種全面爆發(fā)順應高考型的同學(xué)，平心而論還沒(méi)有發(fā)現。期待每一位同學(xué)都能成為這第三種類(lèi)型，沒(méi)有“軟肋”沒(méi)有破綻沒(méi)有任何羈絆，是真真正正的一等一的無(wú)敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時(shí)間不多，但“亡羊補牢”的機會(huì )還是有的，何況高考戰場(chǎng)本身充滿(mǎn)變數，為什么不可以多相信自己一點(diǎn)呢？大家還記得我們的班級誓言吧：“當結果還未到來(lái)，一切皆有可能發(fā)生，包括奇跡！”
可最尷尬的也最讓人揪心的是，我們相當一部分同學(xué)竟然連第一種類(lèi)型都不符合不夠格，不僅那本就寒磣的成績(jì)一降再降一落千丈，而且由來(lái)已久的不良習慣也沒(méi)有根本性改變，完全沒(méi)有盡到其個(gè)人的主觀(guān)努力，是不能原諒的。比如現在班上還有同學(xué)遲到，有同學(xué)不參加跑操，有同學(xué)上課開(kāi)小差，有同學(xué)在寢室里不講衛生不進(jìn)行內務(wù)整理，甚至該交的作業(yè)試卷都不能完成……跟學(xué)校的要求背道而馳，跟肩負的使命相距甚遠！真不知道這些同學(xué)還有沒(méi)有尊嚴，會(huì )不會(huì )思考，還求不求進(jìn)步？難道，這些同學(xué)是來(lái)這兒度假的、觀(guān)光的？想想這部分同學(xué)剛來(lái)時(shí)的信誓旦旦，對比現在的死水微瀾毫無(wú)起色，個(gè)中教訓是深刻的。
也有的同學(xué)心態(tài)不好，考得不理想的時(shí)候總覺(jué)得別人會(huì )嘲諷他（她）；或者給自己制定些不切實(shí)際的目標，壓力太大讓他的心里變形，這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂(lè )的學(xué)習很難，但哪怕是因為責任，也絕不應該放棄，辦法總比困難多�！笆略谌藶椤�，“人定勝天”，“寧可被打敗，也不能被xxxx”！我請求相關(guān)同學(xué)打起精神，頑強拼搏一回。說(shuō)得萬(wàn)遍好，不如做回實(shí)，只有行動(dòng)，才是縮短與目標之間距離的唯一辦法。你不要等著(zhù)別人的幫助，這是非常消極非常錯誤的！請記住，“有人幫助你是你的幸運，沒(méi)人幫助你是你的本分”，為什么要讓自己的命運決定在別人手里？你們還年輕，未來(lái)的路還很長(cháng)，為什么要早早地結束自己人生的花期呢？
汪國真說(shuō)得好：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽姨貏e要表?yè)P我們班上那些奮勇向前迎難而上的同學(xué)！并不是他們沒(méi)有困難，也不是他們不害怕困難，而是他們有自己正確的選擇，并且毫不猶豫地付諸行動(dòng)。這大部分同學(xué)，任何違紀的現象跟他們無(wú)緣，但很多為班級爭光的事情卻與他們有關(guān)，這才是xx班的主流，是xx班的驕傲！比如我們的班委，每天認真值日，凡事勇于帶頭，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有時(shí)還要將有的同學(xué)的誤解與不配合自我“消化”，他們受到的委屈其他同學(xué)能理解嗎？比如我們的科代表，收交作業(yè)、檢查作業(yè)、協(xié)助老師忙這忙那，哪一樣不要犧牲自己的時(shí)間？偏偏有的同學(xué)硬要拆臺，冷言冷語(yǔ)極不支持，不知道這“有的同學(xué)”有沒(méi)有良心，有沒(méi)有是非觀(guān)念？也許有的同學(xué)會(huì )歸咎于社會(huì )現象太過(guò)復雜，大環(huán)境讓人心受到污染，豈不知“天下興亡，我的責任”？你甭管那些世俗的東西，你只要做好你自己；而只要每個(gè)人都做好了自己，班級自然是和諧上進(jìn)、生機勃勃的友愛(ài)集體，社會(huì )自然會(huì )成為充滿(mǎn)人文關(guān)懷、洋溢著(zhù)正能量的道德花園！
很早我就提到，我們雖然是補習班，但不能浸染那些消極的陰暗的東西，不能各顧各互不關(guān)心，不能跟社會(huì )青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學(xué)習，又要有集體榮譽(yù)感，還要有朝氣有活力，就像應屆同學(xué)那樣團結合作，真誠相待。你們要記得在一起共同學(xué)習生活過(guò)的這一年，要記得在青春奮斗的路上刻上的這個(gè)記號！我還提到過(guò)，我們師生也要各負其責，各司其職，畢竟你們不是幼兒園的小朋友，不能事事依賴(lài)老師，不能靠老師管著(zhù)盯著(zhù)過(guò)日子。老師做得再好也是外因，你們要長(cháng)大，要不斷成熟起來(lái)，要充分而又正確地認識到高考對你們的重要性，再不能任性妄為自暴自棄了！
因為，生活仍在繼續，人生的畫(huà)卷等你落筆，高考畢竟沒(méi)有最后到來(lái)，命運其實(shí)掌握在你們自己手里；
還因為，高考華山一條路，退無(wú)可退，守不能守，那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣：“要死，也要死在沖鋒的路上”！
在目前這個(gè)最危險的時(shí)候，在向高考進(jìn)軍的路上，我很想聽(tīng)到大家齊齊發(fā)出的最后的吼聲！
我還想聽(tīng)到，有同學(xué)說(shuō)：“現在，是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”
班主任上學(xué)期工作總結 篇2
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，我繼續認真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班，總結一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認為應該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
一、統一思想，決戰高三
1、高二結束時(shí)，根據以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數。進(jìn)入高三后，我結合日常生活和學(xué)習的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想基本穩定，學(xué)習和生活秩序一直比較正常。
2.加強對學(xué)生的心理輔導：a)學(xué)會(huì )做人，b)正視自己，c)學(xué)會(huì )解壓，d)誠實(shí)守信。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理的日常生活習慣以及行為習慣都做一定要求。經(jīng)過(guò)班級努力，班級文化建設還取得良好的名次。其次，引導學(xué)生準備好每一次高三月考。通過(guò)引導和各個(gè)科任老師配合，每次月考成績(jì)整體上都不斷進(jìn)步，給學(xué)生高考樹(shù)立了信心。再次安排好秋季運動(dòng)會(huì )，雖然班級學(xué)生運動(dòng)素質(zhì)不好，但把它當做鍛煉學(xué)生意志和增強學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢，為學(xué)生服務(wù)，爭取不出現任何的差錯，為學(xué)生順利參加高考，為明年高考取得好成績(jì)打下了良好的基礎。
二、鼓舞士氣，培養班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；對有特長(cháng)的同學(xué)，引導她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習表演，2人學(xué)習音樂(lè )，2人學(xué)習美術(shù)，5人學(xué)習體育，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成績(jì)，回報父母，回報社會(huì )。
班主任上學(xué)期工作總結 篇3
本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規的管理工作，使班級具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的潛能，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定班級工作計劃如下：
一、建立健全的班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。班干部是班主任的左右手。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。
要健全班委會(huì )首先通過(guò)自薦以及民意調查的方式認真選拔班干部，同時(shí)要精心培養班干部。①幫助班干部樹(shù)立**；②鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；③嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；④培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
�、勖鎸θw學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
�、荜P(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
�、莩煽�(jì)、表現好的學(xué)生......
班主任上學(xué)期工作總結 篇4
在校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在各科任教師的配合下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，使我班學(xué)生的思想素質(zhì)和道德品德的素質(zhì)有了很大的提高。使班風(fēng)和班貌有了很大的轉變。為揚長(cháng)避短，使班級工作更好地開(kāi)展下去，特將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級現狀
本班有49人，男25人，女孩子24人，住宿生5人，鎮外學(xué)生25人。本學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，他們的學(xué)習轉變很快，逐步形成了一個(gè)團結、積極、健康向上的一個(gè)班集體。
二、班級管理
1、思想教育
良好的班風(fēng)的形成離不開(kāi)思想教育，因為他們剛剛升入初中開(kāi)始對四中的環(huán)境、校規、校紀都很陌生。首先，以黨的教育為指針，以德育教育為本，全面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，紀律的好壞直接影響到學(xué)習，所以我經(jīng)常找學(xué)生談心，讓他們明確學(xué)習目的，端正態(tài)度，樹(shù)立信心，從思想上認識到學(xué)習的重要性。同時(shí)，培養他們的集體榮譽(yù)感，使班級成為有凝聚力、向心力的集體。
2、常規管理
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。我始終認真貫徹《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日常規》和其他各項規章制度，經(jīng)常在班級中開(kāi)展批評與自我批評，教育他們尊規守紀，形成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、生活方面
學(xué)習是學(xué)生的天職，我班學(xué)生的成績(jì)差別很大，成績(jì)較差的學(xué)生很多，平時(shí)除了對他們進(jìn)行思想教育以外，還找一些學(xué)習上的典型事例鼓勵和教育他們，通過(guò)期中考試，各科的成績(jì)都有很大進(jìn)步。
4、強化班級干部隊伍，充分發(fā)揮他們的先進(jìn)模范作用。
在班級的管理中，班級干部起著(zhù)模范和核心的作用。他們也是班主任的得力助手。在班級中鼓勵他們大膽地工作，樹(shù)立他們在學(xué)生中的威信，使他們成為學(xué)生中的紀律、學(xué)習等方面先進(jìn)楷模。每月至少有二次的班級干部座談會(huì )，充分調動(dòng)他們工作的積極性，在工作中，他們每人包一名后進(jìn)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，使那些后進(jìn)生增強了集體觀(guān)念和主人翁的意識。
5、素質(zhì)評估。
認真進(jìn)行素質(zhì)評估，在評估中以數字為依據，以常規為準則，做到素質(zhì)評估經(jīng)�；�、具體化、真實(shí)化，并有章可循，有據可查。通過(guò)評估，能真實(shí)地反映出學(xué)生的缺點(diǎn)，使評估真正發(fā)揮出指導、監督、檢查作用。在實(shí)際工作中，我還把素質(zhì)評估與發(fā)展團員結合起來(lái)，使學(xué)生能逐步養成良好的行為習慣，形成了人人爭先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
6、各項活動(dòng)開(kāi)展。
我經(jīng)常利用班會(huì )課、主題班會(huì )課、團活課對他們進(jìn)行理想教育、愛(ài)國主義教育、樹(shù)立他們崇高的理想，同時(shí)還利用班級的班報，及校園之聲、激勵他們學(xué)習的積極性，培養他們的適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識。
7、后進(jìn)生轉化。
對后進(jìn)生進(jìn)行全面教育，樹(shù)立學(xué)習信心，耐心地做好他們思想工作，防止流失，鼓勵他們積極參加班級、學(xué)校的各項活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)。在平時(shí)的工作，針對不同類(lèi)型的學(xué)生，還及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，使自己成為他們的良師益友。
8、宿舍工作。
我班有住宿生5名，我經(jīng)常利用課余時(shí)間深入宿舍，及時(shí)了解他們學(xué)習及生活情況，從交談中，讓他們有緊迫感，逐漸學(xué)會(huì )自立自強。
三、控制流失生工作。
由于鎮外學(xué)生的生活條件不太富裕，再加上我班有3名特困生，容易半途輟學(xué)，我們本著(zhù)招得來(lái)、留得住，在工作中我把學(xué)生思想工作放在首位，使他們順利地完成幾年義務(wù)教育，今年我班流失率為零。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，在工作中也存在著(zhù)不足，相信在今后的工作中一定能加倍努力工作，爭取為四中的教育教學(xué)工作多做貢獻，使班級工作更上一個(gè)新的臺階。
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