下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結1
備課活動(dòng):本學(xué)期我們組緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，加強了備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當的教法。全組形成統一測試，統一教學(xué)設計。本學(xué)期各項工作取得了一些成績(jì)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。
教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度：學(xué)期期中考試前完成模塊五的教學(xué)任務(wù)；期中考試后完成模塊六的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)模塊所涉及到的語(yǔ)法知識點(diǎn)（非謂語(yǔ)動(dòng)詞&虛擬語(yǔ)氣）都是學(xué)生比較頭痛，不容易把握的內容。于是，組里的老師們多次共同探討，針對學(xué)生們的學(xué)習狀況，制定最優(yōu)教學(xué)方法。
學(xué)生競賽輔導：本學(xué)期在學(xué)生競賽輔導方面我們拓展了思路，積極進(jìn)行課外輔導，擴大閱讀量，側重對參賽學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。本學(xué)年，在第十七屆全國創(chuàng )新英語(yǔ)大賽決賽中，我們組的臧晏，陳長(cháng)安，朱亞敏老師的學(xué)生分別獲得全國一等獎，二等獎，三等獎各一名。這是成功將高中英語(yǔ)教學(xué)，注重英語(yǔ)學(xué)科核心素養與培養自主學(xué)習能力教學(xué)方法相結合的典型事例。
加強英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：本學(xué)期我們加強了聽(tīng)力和寫(xiě)作訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。并強化了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教育局英語(yǔ)教研室安排組織的教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。另外，積極響應學(xué)校教導處及英語(yǔ)教研組的提議，開(kāi)展安徽基礎教育資源平臺的在線(xiàn)教研研討活動(dòng)。
教科研成績(jì)：20xx年11月27號，全組教師參加了在二十二中進(jìn)行的教育部組織的新課程培訓。20xx年9月本組臧晏獲校優(yōu)秀教師稱(chēng)號。本組李玖紅的教育敘事，被刊登在省級新課程報刊上。本組劉相的微課“英語(yǔ)中常見(jiàn)介詞的使用”獲得市級評比三等獎。我們組在研市級課題情況：課題名稱(chēng)：“以核心素養為導向的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究” 承擔人：朱亞敏，蘇妍 ；組員：本教研組和秀山分校的部分老師。
以上為本組簡(jiǎn)要工作總結。全組成員將不忘初心，再接再厲。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結2
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組由六位英語(yǔ)教師組成。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。所以我們一直嚴格要求自己，注意團結，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色，總結這學(xué)期的工作，我們英語(yǔ)教研組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
雖然英語(yǔ)教研組年輕教師較多，但卻富于團結協(xié)作的精神。在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，新老教師經(jīng)常就如何上好課，如何備課寫(xiě)好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)等方面進(jìn)行探討和磋商。年輕教師進(jìn)步很快，她們工作態(tài)度非常積極，在教學(xué)上虛心學(xué)習，刻苦鉆研，很快在高中的英語(yǔ)課堂教學(xué)中嶄露頭角并獲得其他老師的好評。他們上課條理性強、熱情高，深受學(xué)生歡迎，已經(jīng)成為我校高中英語(yǔ)教學(xué)的主力。這一切成績(jì)的取得都說(shuō)明我們組的教研是卓有成效的。
二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內老師認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章，我們在每次教研活動(dòng)時(shí)都拿出一定的時(shí)間研討英語(yǔ)教學(xué)教研材料，內容是關(guān)于教法和學(xué)法。大概流程是先讓老師自學(xué)，再由發(fā)言人講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀(guān)點(diǎn)，然后大家討論并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習與討論，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。高一年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復習過(guò)程中，注意查漏補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定。
三、加強備課組建設，創(chuàng )建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。高一備課組認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色適合自己學(xué)生的就是最好的。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，課堂英語(yǔ)氛圍濃。而高三備課組著(zhù)重閱讀技巧的培養和解題思維的訓練，兩位老師經(jīng)常上網(wǎng)尋找試題，高考備考工作落實(shí)到位。另外，組內老師基本會(huì )自己制作多媒體課件。
四、落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一，教學(xué)內容統一，重點(diǎn)難點(diǎn)統一，作業(yè)練習統一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核認真細致。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的模式從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調節手段從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。尤其是要指導學(xué)生做好課前預習。
五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習，取長(cháng)補短。聽(tīng)課、評課成了組中教研活動(dòng)的重要組成部分。
我們也深深知道，這些成績(jì)是在校領(lǐng)導的關(guān)心、教研室以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語(yǔ)教學(xué)工作再上臺階。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結3
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結束了，根據本學(xué)期實(shí)際情況，現將英語(yǔ)教研組工作匯報如下：
1.教研活動(dòng)落實(shí)
本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課，再登講臺，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準備，結合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng)；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學(xué)習；教案、作業(yè)等教學(xué)常規的檢查工作；教師素養提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習內容都是結合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習成為指導英語(yǔ)教師教學(xué)的準繩，這些內容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養考試的活動(dòng)，而解讀的主題是PEP5的復習課解讀，因此，我們在10月份業(yè)務(wù)學(xué)習的內容定成了有關(guān)復習教學(xué)教材解讀的主題。
3.競賽活動(dòng)
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競賽活動(dòng)之外，只要有各類(lèi)競賽活動(dòng)，我們都會(huì )積極組織學(xué)生參加競賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì )的邀請，并我們連續幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團。
4.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊伍，因為全校四個(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì )欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項活動(dòng)中，大家會(huì )一如既往地認真去做。
5.新學(xué)期思路：
1)繼續加強新課標的學(xué)習、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標應人手一冊，這樣便于學(xué)習。
2)集體備課活動(dòng)結合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì )話(huà)課、閱讀課等
3)小課題研究的落實(shí)，繼續開(kāi)展校級小課題研究。
4)落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規性、普遍性。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結4
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團結、和諧的小集體，認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅持每周三的常規c文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。
一、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究，每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的活動(dòng)，而且每節課都寫(xiě)上自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對于“小組合作”學(xué)習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習的熱情有了很大提高，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率達到了百分之九十八，優(yōu)秀率達到了百分之八十五，令校領(lǐng)導刮目相看，而這一令人振奮的成績(jì)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結果。
二、 開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸。
1.英語(yǔ)節活動(dòng)，其中包括：?jiǎn)卧~比賽、手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、英文歌曲比賽、書(shū)簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程、最后比賽結果，我組都一一認真實(shí)施。學(xué)生樂(lè )此不疲，對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣更濃了，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語(yǔ)表達的自信心更強了，受益匪淺。
2.英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單，鼓勵學(xué)生積極閱讀，并要求教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和學(xué)生一起讀，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語(yǔ)知識。我們還定期舉辦階段性讀書(shū)匯報會(huì )，開(kāi)始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結5
20xx—20xx學(xué)年（上）工作圓滿(mǎn)結束了，提筆之時(shí)，就剩下了這一份總結了，如負釋重放下了所有的擔子，想想輕松一下！回想起這半年的工作，真是一團糟糕，班主任工作，英語(yǔ)教學(xué)，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎么過(guò)來(lái)的！今年教研組工作按開(kāi)學(xué)初的計劃完成情況如下：
一基本情況：
1.完成每個(gè)月一次教研活動(dòng)，每次傳達教務(wù)處任務(wù)同時(shí)，有專(zhuān)題講座學(xué)習。
2.完成新老教師結對指導工作，指導青年教師成長(cháng)。
3.初二英語(yǔ)組學(xué)生演講比賽活動(dòng)
4.參加了哈市教師培訓，新教材培訓和燭光杯大賽展示課的學(xué)習。
5.初二集體備課展示活動(dòng)。
6.組織青年教師匯報課聽(tīng)評課。
二收獲：
1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優(yōu)異成績(jì)，躋進(jìn)前十，有超出哈市選手成績(jì)，說(shuō)明我們的.課堂教學(xué)是有效的。
2.使用新教材過(guò)程中，初二備課組宮小云老師團隊付出了很多，在此基礎上，王春鳳老師改進(jìn)并有效使用中。
3.本次培訓中，我們能看出英語(yǔ)教研組英語(yǔ)老師團隊素質(zhì)，也看出成長(cháng)出很多優(yōu)秀的老師。展示了我們的優(yōu)秀品質(zhì).
4.20xx年初三中考英語(yǔ)大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應，感謝賀小欄老師梳理出來(lái)的信息指導了全體英語(yǔ)教師。
三不足
1.教研活動(dòng)中，研究?jì)热葸�是太少了，傳達的功能多點(diǎn)，還有人多還是不好調控活動(dòng)進(jìn)度。
2.發(fā)現教研活動(dòng)最有效的方式，觀(guān)課議課最為有效，提高老師的教學(xué)成績(jì)也最快！
3.教師教學(xué)行為規范化不夠，還有一個(gè)原因，英語(yǔ)教師競爭壓力太大了，所以，英語(yǔ)組教師出現問(wèn)題的概率最大！
4.教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力需要提高！口語(yǔ)需要加強！
四改進(jìn)
1.進(jìn)行初一英語(yǔ)活動(dòng)日
2.聽(tīng)評課繼續進(jìn)行，要更有效！
3.找出專(zhuān)題去研究，放手讓大家提出研究方向專(zhuān)題，并提煉有用的完成。
4.活動(dòng)盡量在三四月完成，后期太匆忙了，調整節奏最為關(guān)鍵。
最為教研組長(cháng)，引領(lǐng)團隊整體發(fā)展方向上，需要下點(diǎn)功夫，提高老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也是個(gè)大的挑戰，英語(yǔ)老師在學(xué)校教學(xué)工作也是很累的，任務(wù)瑣碎繁重給老師們很大的挑戰，也是教研組長(cháng)思考的事。
感謝20xx年里英語(yǔ)組老師工作上支持，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！我的工作如果對大家有幫助就是最大的意義！
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結6
本學(xué)期來(lái)，我教研組認真組織好每一次教研活動(dòng)，落實(shí)每一項工作。無(wú)論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應有的作用。
一、深入學(xué)習課改精神，全面提高教師素質(zhì)。
隨著(zhù)英語(yǔ)學(xué)科的全面推廣，牛津教材的應用。對我們英語(yǔ)教師提出了更高的要求，也向我們展開(kāi)了新的研究課題。本學(xué)期，教研組組織教師深入學(xué)習二期課改的行動(dòng)綱領(lǐng)和本學(xué)科課程標準，讓全組教師深刻理解以學(xué)生發(fā)展為本的新課程結構要求，積極開(kāi)展研究性學(xué)習和研究性課程的探索和實(shí)踐。把新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等諸方面進(jìn)行協(xié)調，注入創(chuàng )新素質(zhì)帶入課堂。培養教學(xué)對象的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。通過(guò)理論學(xué)習，全組教師不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，更新教育觀(guān)念，自身素質(zhì)也得到相應提高。
二、認真貫徹學(xué)校常規管理，做優(yōu)秀教研組。
一直以來(lái)，我教研組認真貫徹“教學(xué)常規工作基本要求”，要求全組教師狠抓備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節。雖然我教研組教師人數較多，辦公室又較分散，在工作的布置、安排和管理上有一定的困難。但通過(guò)全體教師的努力和幾位教研組長(cháng)的工作，我們的工作可以說(shuō)完成的相當不錯。本學(xué)期的備課、作業(yè)檢查中，大部分教師都能獲得優(yōu)良，而上教研課時(shí)，大家圍繞課題熱烈討論，進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。在聽(tīng)完課后，總能得到最中肯的意見(jiàn)和建議，說(shuō)說(shuō)這堂課的優(yōu)點(diǎn)，哪些是值得大家學(xué)習的地方，而哪些需要改進(jìn)。教研組的教研氣氛濃厚，教師也感到這樣的教研活動(dòng)有意義。這個(gè)學(xué)期，許多青年教師在教研組中為大家上了教學(xué)探討課，都上得較成功。
三、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，爭取更上一層樓。
教學(xué)質(zhì)量是一切教學(xué)活動(dòng)的最終表現。英語(yǔ)教研組的全體教師的工作是有目共睹的，工作量大，工作壓力大，工作要求高。但英語(yǔ)教師再苦再累也總是把學(xué)生放在第一位，抓好學(xué)困生的轉化工作，努力提高學(xué)科合格率。
歷年來(lái)，我校英語(yǔ)成績(jì)不斷提高。
在今后的教研組工作中，我們會(huì )以更高的要求和更高的目標來(lái)鞭策自己，把英語(yǔ)教研組建設得更好！
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結7
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導領(lǐng)導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)組工作如下：
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
根據英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展的要求，本組教師認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；充分利用創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期積極開(kāi)展組教研活動(dòng)。本學(xué)期共按排了5位教師的公開(kāi)課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，各教師積極參加校內外的聽(tīng)課學(xué)習，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
2．認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)
針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，在指導老師的幫助下，本組青年教師迅速成長(cháng)，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如書(shū)法比賽，英語(yǔ)故事演講等，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)，
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，不斷改進(jìn)，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次。為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結8
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。在各位英語(yǔ)教師的共同努力下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，抓教學(xué)常規，認真落實(shí)學(xué)科教研計劃，基本完成各項任務(wù)�，F對教研組工作作簡(jiǎn)要匯報：
一、不斷學(xué)習，更新理念
1.為了確保教研活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們每周五下午是英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，單周研究課程，雙周集體研討。我們利用這個(gè)時(shí)間組織全體英語(yǔ)教師集中學(xué)習“第七屆全國小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課”，觀(guān)看學(xué)習后，我們結合自身課堂中出現的問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，豐富頭腦。
2.積極參加全國、省、市、縣英語(yǔ)學(xué)科培訓，收獲很大，本學(xué)期四位英語(yǔ)教師互相展示自己的課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一形式使自身能吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念和技巧，教學(xué)水平不斷提升。
二、落實(shí)常規，規范教學(xué)
1.從常規入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。在開(kāi)學(xué)初學(xué)科組統籌安排備課、練習、批改等要求,在備課中，做到清晰、規范，備學(xué)生、備過(guò)程、備方法，力求“生本課堂”。
2.按照所授班級，各英語(yǔ)教師做好每單元的單詞、句子過(guò)關(guān)，正常開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，組織班級演講比賽并能針對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，努力做到課課通、單元清。
三、團結協(xié)作，共同成長(cháng)
學(xué)科組有凝聚力，團結協(xié)作，資源共享，分工合作。本學(xué)期調入一位英語(yǔ)教師，并有四位跟班學(xué)習教師，大家一起幫助相互聽(tīng)課、評課，鉆研業(yè)務(wù)，師傅從不保留，徒弟虛心學(xué)習。在融洽的學(xué)習氛圍中，仲教師迅速成長(cháng)，短時(shí)間轉變教學(xué)思路，積極學(xué)習《小學(xué)課堂教學(xué)基本模式》，適應新學(xué)段，聽(tīng)課、請教，使自己盡快融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程中，教研組內課件、活頁(yè)作業(yè)、試題等優(yōu)質(zhì)資源共享，有效提高教學(xué)效率。同時(shí)各教師在參加英語(yǔ)繪本制作大賽、英語(yǔ)課文模仿朗讀大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測活動(dòng)中積極參與，分工合作，互相督促，并能及時(shí)總結、分享活動(dòng)經(jīng)驗和吸取教訓，保質(zhì)保量的圓滿(mǎn)完成比賽。
以上是本學(xué)期我們英語(yǔ)組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧，在工作中還存在著(zhù)許多不足，需要領(lǐng)導的幫助和指導。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取更大成績(jì)。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結9
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心支持下，我們英語(yǔ)教研組堅持以研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和培養學(xué)生學(xué)習習慣為目標，以提高全組教師的專(zhuān)業(yè)水平和理論素養為目的，堅持新老攜手，共同提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平。通過(guò)勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。具體工作有以下方面：
一、重視理論學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據學(xué)校確定的課題，進(jìn)行課題研究，每個(gè)人都確立自己的課題，并重視調準修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的活動(dòng)。
三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評課等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，同時(shí)每次上好課后還進(jìn)行反思，總結，不斷提高自己的教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)之初，我們就開(kāi)展了互聽(tīng)互學(xué)，相互促進(jìn)的教學(xué)幫教活動(dòng)。
四、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科，利用了“慶圣誕、迎新年”的契機，組織學(xué)習開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：一年級：小飾品比賽制作比賽。二年級：圣誕、新年賀卡制作比賽。三年級：英語(yǔ)歌曲演唱比賽。四年級：英語(yǔ)節宣傳畫(huà)比賽。五年級：英語(yǔ)手抄報制作比賽。通過(guò)英語(yǔ)節活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在體驗中的學(xué)習英語(yǔ)，感悟英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )，激發(fā)自身英語(yǔ)學(xué)習的潛能，增強自信心，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養語(yǔ)言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng )新能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化，建設“英語(yǔ)為特色，雙語(yǔ)為亮點(diǎn)”的魅力校園。
本學(xué)期通過(guò)全體英語(yǔ)教師的積極配合與努力，在教育教學(xué)與研究上取得了一定的成績(jì)，但那只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的路還很長(cháng)，我們將繼續努力、不斷學(xué)習、不斷改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結10
轉眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本校英語(yǔ)教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，借助現代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓和市、區級英語(yǔ)教研活動(dòng)。同時(shí)我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、創(chuàng )新教研形式，力求扎實(shí)有效
切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)、活動(dòng)有內容、內容見(jiàn)實(shí)效。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們在教研組活動(dòng)中啟動(dòng)“口語(yǔ)訓練”系列活動(dòng)，以輪值的方式，讓每個(gè)英語(yǔ)教師確定和組織口語(yǔ)訓練。在一定程度上提高了英語(yǔ)教師的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專(zhuān)業(yè)培訓，并鼓勵教師自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習。
2、繼續開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結11
記得本學(xué)期計劃中，我們英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(cháng)，加強教師隊伍建設。二是以研促教，指導備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，提高教學(xué)質(zhì)量。根據教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(cháng)會(huì )議精神要求，就英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。后經(jīng)教研組長(cháng)第二次會(huì )議精神，我們組織備課組長(cháng)會(huì )議，查找課堂教學(xué)中突出的問(wèn)題，并進(jìn)行了對備課組長(cháng)的第一次量化考核。如今，期中考試已過(guò)，下面我分三塊來(lái)總結：
好的方面：
一、教研組工作出臺新舉措：
1.健全了英語(yǔ)教研組兼職分工體系。蔣校長(cháng)、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長(cháng)負責全組工作。備課組長(cháng)負責本備課組工作。初中備課組下設年級負責人。各備課組內有專(zhuān)人作互研會(huì )議記錄。教研活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行三人連管制。配備了教研組通訊員。
2.制定了符合教研組實(shí)際的切實(shí)可行的教研組本學(xué)期工作計劃。各備課組及個(gè)人教學(xué)計劃上交及時(shí)。
3.實(shí)行了教研組宏觀(guān)指導、示范、檢查職責。
二、突出各個(gè)備課組特色：
總的來(lái)講，高三備課組瞄準高考互研；初三年級瞄準中考互研；高一、初一、重在培養青年教師；
初二、高二重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)中的困難問(wèn)題。前半學(xué)期高一舉行了“英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)比賽”。
初二、初三、高二積極準備“全國英語(yǔ)能力競賽”輔導。
三、加大對青年教師的培訓力度，骨干體系“手牽手方案”出臺。
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組加入青年新教師9人。我們組織英語(yǔ)教研組觀(guān)摩了蔣校長(cháng)名師示范課。各備課組青年教師積極聽(tīng)本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽(tīng)課多達28節。教師撰寫(xiě)隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習筆記。在學(xué)風(fēng)指導方面，教學(xué)資料均已批閱。常規教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀�；パ欣龝�(huì )開(kāi)局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺，明確了師徒關(guān)系，提出了具體要求，加大了培養力度。
四、各個(gè)備課組找到了課堂教學(xué)突出問(wèn)題：
高三備課組找到了:單詞拼寫(xiě)如何訓練；怎樣抓書(shū)面表達。
高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題；如何有效記憶單詞。
高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語(yǔ)難的問(wèn)題；怎樣進(jìn)行英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)訓練；專(zhuān)家引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)驗。
初中備課組：一是學(xué)生興趣的培養；
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結12
英語(yǔ)教研組本著(zhù)繼續深入課改理念，以核心素養為本，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開(kāi)學(xué)初教研組通過(guò)學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學(xué)常規工作，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究教學(xué)環(huán)節，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項：
一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
結合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計劃，期中期末有復習計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級備課組在常規教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規教學(xué)開(kāi)展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，把高效課堂作為活動(dòng)目標，開(kāi)展磨課、開(kāi)課、評課議課，并形成共識。
二、積極探究，努力改進(jìn)，重點(diǎn)優(yōu)化備課環(huán)節
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時(shí)，加強對新課程的認知水平，落實(shí)核心素養的滲透。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養。在備課環(huán)節注重學(xué)科特點(diǎn)，每個(gè)備課組重點(diǎn)精備不同類(lèi)型的常規課。七年級重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)課，八年級精備閱讀寫(xiě)作課，九年級精備復習課。形成不同的特色，并且在教案中體現了不同的個(gè)人特色。
三、教研工作中存在的問(wèn)題
1、課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓，并組織一定的活動(dòng)來(lái)提升教學(xué)能力，期待能全組教師走出去學(xué)習。
2、新教師應多上公開(kāi)課，多聽(tīng)評課，以期在比較中能夠迅速成長(cháng)。
3、評價(jià)環(huán)節還需要提高，特別是命題能力提升，也期待能走出去學(xué)習，并且能納入常規的教研體系。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結13
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計劃。我們認真按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F總結匯報如下:
一、 注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規、學(xué)科核心素養等。透過(guò)學(xué)習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過(guò)師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長(cháng)補短，運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、 強化常規要求，規范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低段注意興趣的培養，中高段在原基礎上注重培養學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語(yǔ)的潛力，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統一整理單元知識點(diǎn)、習題練習，并構成系統的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續堅持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習英語(yǔ)以及英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、 加強教研組建設，建立教研組特色
本學(xué)期我組教師用心參與校內外各項活動(dòng)，積極參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
四、 下一步工作設想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.用心探索各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語(yǔ)成績(jì)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結14
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組教師能領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、閱讀、會(huì )話(huà)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊�，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組利用羊街中心校統一配發(fā)的單元試卷，進(jìn)行同級對比。及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，老師們互相討論，優(yōu)化教學(xué)方法。
平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，結合學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)缺乏自信心，對英語(yǔ)學(xué)習有些恐懼發(fā)心理，我組圍繞“五心”教育，積極開(kāi)展了課題研究——“信心”教育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透研究，對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況及缺乏自信的原因進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并結合問(wèn)卷所反映的問(wèn)題，我組進(jìn)行了以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心為主的培訓會(huì )。使學(xué)生在一定程度上對學(xué)習英語(yǔ)有了信心，學(xué)習興趣有了很大提高。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結15
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報如下：
一、抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
全組教師能認真閱讀《小學(xué)課堂常規》，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，中段老師繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在備課中，新教師能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到詳備三單教案，并能做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有生” 。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上，為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們學(xué)校還成立里青年導師工作室，專(zhuān)門(mén)針對五年以?xún)鹊哪贻p教師的提升。本學(xué)期我校陳丹老師還代表我們學(xué)校為區里上了一節公開(kāi)課，為了上好這節課，我們全組的老師一起聽(tīng)課，并做到評課時(shí)各抒己見(jiàn)，真誠的提出自己的意見(jiàn)及建議。無(wú)論是新教師或是老教師，在不斷的評課課，磨課中，每個(gè)人的教師專(zhuān)業(yè)都有了明顯的進(jìn)步。
2、只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們英語(yǔ)組的老師們都根據自己在教學(xué)中所缺少的有針對性地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，并在讀書(shū)分享時(shí)提出困惑，大家集思廣益，共同解決問(wèn)題。
以上是我們英語(yǔ)教研組的一學(xué)期工作回顧，當然，在工作中我們還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
【下學(xué)期英語(yǔ)教研組總結】相關(guān)文章：
理化生教研組下學(xué)期工作計劃3篇12-29
英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結12-31
英語(yǔ)教研組工作計劃(通用15篇)01-08
學(xué)校教研組工作總結參考12-21
中班下學(xué)期班級總結06-06
大班下學(xué)期班級總結06-06
中班下學(xué)期班務(wù)總結06-24
小班下學(xué)期班務(wù)總結06-06