小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結（精選5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結1
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來(lái)十分重視教師隊伍的建設。
1、組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等有關(guān)規定和要求。請校長(cháng)分析當前教育發(fā)展的形勢，開(kāi)展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，一門(mén)心思地投身到教育教學(xué)工作之中。
2、學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時(shí)傳達上級教研會(huì )議精神，組織觀(guān)看課堂教學(xué)錄相片，理論與實(shí)際相結合，潛移默化地對這部分教師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀(guān)念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。
3、結合校本培訓工作計劃，開(kāi)展校本培訓工作。
4、堅持不懈地實(shí)施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著(zhù)力抓好骨干教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。
5、持之以恒地堅持開(kāi)展教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。我校制訂了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓練計劃，堅持“三字一話(huà)”長(cháng)期訓練。要求老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)公整規范的字，并進(jìn)行比賽展示。自覺(jué)閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻，由于基本功訓練長(cháng)期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴格的教學(xué)常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規管理工作。
1、持之以恒的執行隨堂聽(tīng)課制度，聽(tīng)課后及時(shí)組織參加聽(tīng)課的老師與授課者交流聽(tīng)課感受，探討本節課的得失，并認真填寫(xiě)及時(shí)上交“課堂教學(xué)評價(jià)評分表”。隨堂聽(tīng)課有效地杜絕了不備課上課的現象發(fā)生。幫助授課教師認識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調研工作。我校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開(kāi)展教學(xué)研究。
3、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心，呵護后進(jìn)生，對待學(xué)習有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉化，文化輔導工作，認真填寫(xiě)輔導記錄表，評比“進(jìn)步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時(shí)特別考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結表彰會(huì )，對期中考試成績(jì)優(yōu)秀，進(jìn)步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩中有升。
4、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規巡查，嚴格調課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導進(jìn)行課堂教學(xué)常規巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的`周前會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實(shí)在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時(shí)間，使得學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，技能特長(cháng)得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展。
我們相信，教學(xué)常規管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。
三、強教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)研究與教育科研工作是提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校檔次的推進(jìn)器，我校非常重視教學(xué)與科研工作。
分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。本學(xué)期我校三大教研組，結合我校教育教學(xué)研究課題，確定了每個(gè)小組的研究課題，開(kāi)展教研活動(dòng)。語(yǔ)文組在集體備課活動(dòng)中，繼續研究“備思路，備環(huán)節，備組織教學(xué)，備教學(xué)過(guò)程，備作業(yè)安排，備聽(tīng)說(shuō)讀作結合，備發(fā)現能力培養方式”等有關(guān)專(zhuān)題，積累案例與經(jīng)驗小結。數學(xué)組所有成員，每人按計劃上一節培養學(xué)生“分析、發(fā)現、整合”能力的專(zhuān)項研究匯報課，并進(jìn)行說(shuō)課，評課等一系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，本學(xué)期我校教研活動(dòng)以學(xué)科課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，由教導處統一安排相關(guān)骨干教師披掛上示范課。達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益，融科研課題于課堂教學(xué)研究之中的目的。力圖通過(guò)大膽實(shí)踐，不斷探索，認真總結，形成具有自己個(gè)性特色的教學(xué)方法與教學(xué)模式，不斷適應農村教育形勢的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
雖然我校在教育教學(xué)管理上進(jìn)行了一定的努力，但是由于當前教師隊伍現狀和農村教育面臨的現實(shí)問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當大的難度，我們希冀通過(guò)我們毫不懈怠地努力，把各項工作做得更好。
小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結2
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以貫徹落實(shí)新課改精神為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養學(xué)生發(fā)現能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來(lái)十分重視教師隊伍的建設。
1、組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等有關(guān)規定和要求。請校長(cháng)分析當前教育發(fā)展的形勢，開(kāi)展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，一門(mén)心思地投身到教育教學(xué)工作之中。
2、學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時(shí)傳達上級教研會(huì )議精神，組織觀(guān)看課堂教學(xué)錄相片，理論與實(shí)際相結合，潛移默化地對這部分教師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀(guān)念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。
3、結合校本培訓工作計劃，開(kāi)展校本培訓工作。
4、堅持不懈地實(shí)施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著(zhù)力抓好骨干教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。
5、持之以恒地堅持開(kāi)展教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。我校制訂了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓練計劃，堅持“三字一話(huà)”長(cháng)期訓練。要求老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)公整規范的字，并進(jìn)行比賽展示。自覺(jué)閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻，由于基本功訓練長(cháng)期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴格的教學(xué)常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規管理工作。
1、持之以恒的執行隨堂聽(tīng)課制度，聽(tīng)課后及時(shí)組織參加聽(tīng)課的老師與授課者交流聽(tīng)課感受，探討本節課的得失，并認真填寫(xiě)及時(shí)上交“課堂教學(xué)評價(jià)評分表”。隨堂聽(tīng)課有效地杜絕了不備課上課的現象發(fā)生。幫助授課教師認識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調研工作。我校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開(kāi)展教學(xué)研究。
3、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心，呵護后進(jìn)生，對待學(xué)習有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉化，文化輔導工作，認真填寫(xiě)輔導記錄表，評比“進(jìn)步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時(shí)特別考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結表彰會(huì )，對期中考試成績(jì)優(yōu)秀，進(jìn)步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩中有升。
4、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的.常規巡查，嚴格調課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導進(jìn)行課堂教學(xué)常規巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的周前會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實(shí)在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時(shí)間，使得學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，技能特長(cháng)得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展。
我們相信，教學(xué)常規管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。
三、強教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)研究與教育科研工作是提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校檔次的推進(jìn)器，我校非常重視教學(xué)與科研工作。
分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。本學(xué)期我校三大教研組，結合我校教育教學(xué)研究課題，確定了每個(gè)小組的研究課題，開(kāi)展教研活動(dòng)。語(yǔ)文組在集體備課活動(dòng)中，繼續研究“備思路，備環(huán)節，備組織教學(xué)，備教學(xué)過(guò)程，備作業(yè)安排，備聽(tīng)說(shuō)讀作結合，備發(fā)現能力培養方式”等有關(guān)專(zhuān)題，積累案例與經(jīng)驗小結。數學(xué)組所有成員，每人按計劃上一節培養學(xué)生“分析、發(fā)現、整合”能力的專(zhuān)項研究匯報課，并進(jìn)行說(shuō)課，評課等一系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，本學(xué)期我校教研活動(dòng)以學(xué)科課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，由教導處統一安排相關(guān)骨干教師披掛上示范課。達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益，融科研課題于課堂教學(xué)研究之中的目的。力圖通過(guò)大膽實(shí)踐，不斷探索，認真總結，形成具有自己個(gè)性特色的教學(xué)方法與教學(xué)模式，不斷適應農村教育形勢的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
雖然我校在教育教學(xué)管理上進(jìn)行了一定的努力，但是由于當前教師隊伍現狀和農村教育面臨的現實(shí)問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當大的難度，我們希冀通過(guò)我們毫不懈怠地努力，把各項工作做得更好。
小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結3
本學(xué)期，教導處在教育局初教科和學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以提高質(zhì)量、幸福師生、展現價(jià)值作為工作的核心目標，按照學(xué)期初制定的《教導處工作計劃》，重點(diǎn)完成了下列工作：
一、落實(shí)上級要求，規范教學(xué)行為
1、嚴格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區小學(xué)學(xué)籍信息驗核工作及上報義務(wù)教育檔案資料的通知》，做到了班級學(xué)生數、上報人數、參加考試人數完全一致。
2、嚴格課程設置。我校完全按照“課程計劃”開(kāi)設課程，所有年級、班級、學(xué)科教師按專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣均衡配置，實(shí)現了“開(kāi)齊、上足、教好”的六字要求，為防止任課教師擠占、挪用常識技能科，我校制定了《教導處巡課制度》，不定期到各班巡查，確保嚴格按“三表”上課。
3、嚴格工作檢查。對于教師的“教學(xué)七認真”工作，尤其是認真備課和認真批改作業(yè)，我校建立了較有效的檢查制度，校長(cháng)室的推門(mén)聽(tīng)課抽查，教導處有每周針對一個(gè)年級的教學(xué)工作常規督查，教研組安排了定期的互查，所有檢查都有書(shū)面記錄。檢查不僅關(guān)注數量，更關(guān)注質(zhì)量；不僅表?yè)P先進(jìn)，更針對個(gè)別教師出現的問(wèn)題進(jìn)行批評。
4、嚴格制度建設。完善的制度對規范教師教學(xué)行為具有極大的促進(jìn)作用，本學(xué)期我校根據工作中出現的新情況和上級提出的新要求，對原有的工作制度進(jìn)行了修改、完善，以“績(jì)效考核規章制度”為統領(lǐng)，其它如上課、作業(yè)、家庭作業(yè)統籌、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等制度與之配套，實(shí)現了以制度規范教師行為的教育效果。
二、遵循工作計劃，積極組織活動(dòng)
1、常規活動(dòng)常抓不懈
從開(kāi)學(xué)第二周起，我校就以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組為單位開(kāi)始了每學(xué)期的“一人一節最佳課”活動(dòng)，所有教師全員參與，每節課都經(jīng)歷上課、說(shuō)課、說(shuō)作業(yè)設計、評課等環(huán)節；此外我校還開(kāi)展了青年教師大練基本功活動(dòng)，要求35周歲以下教師每周練鋼筆字、毛筆字和粉筆字；45周歲以下教師每周學(xué)習一篇高質(zhì)量的教研論文，并作出書(shū)面學(xué)習記錄。這些常規活動(dòng)也納入到教導處的“教學(xué)七認真”工作檢查中，每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。
2、特色活動(dòng)創(chuàng )建“品牌”
針對我校教師年齡結構偏大的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了每周針對一個(gè)年級的“教學(xué)常規督查制度”，把所有教師包括教常識技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級作為對象督查，對老教師們的上課不采用“一人一節最佳課”的高標準，但必須有所準備，通過(guò)這項老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責任感；這一制度開(kāi)展一年來(lái)，已經(jīng)取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建設在本年度中也較以前取得了一定進(jìn)步，全校組織了16個(gè)象棋社團，定期開(kāi)展活動(dòng)，針對一些優(yōu)秀的象棋苗子還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了象棋訓練隊和提高班，這些措施對提高學(xué)生的象棋水平、推進(jìn)我校的特色建設發(fā)揮了重要作用，上學(xué)期我校組隊參加江都區少兒象棋比賽，獲得團體第5名，佴燦同學(xué)還代表江都到揚州參賽；學(xué)校特色建設在12月份教育局特色學(xué)校復檢中評為“優(yōu)秀”學(xué)校。
3、學(xué)生活動(dòng)以賽促練
本學(xué)期我校在學(xué)生間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：“作文競賽”學(xué)生著(zhù)眼于生活，題材多樣，有以“親情”為主題的，有講述自己生活的，有反應人間真情的，有寫(xiě)師生情誼的……，優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦；“英語(yǔ)講故事比賽”，教師全面動(dòng)員、精心指導，學(xué)生認真準備、聲情并茂，在校園里掀起了一股學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的熱潮；“數學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情，口算能力也得到了較大的提高；“我能行”體育節、象棋比賽，不僅活躍了學(xué)生的身心，更是我校特色活動(dòng)的延伸，體現了以比賽促特色的工作理念。
4、教師活動(dòng)搭建平臺
本學(xué)期我校在教師間也開(kāi)展了一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)既有選拔的功能，更為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了平臺，如數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，要求所有年輕數學(xué)教師參加，吳娟老師經(jīng)過(guò)了競賽脫穎而出，代表學(xué)校繼續參加大橋片、江都區的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽，獲區二等獎；昌松小學(xué)數學(xué)有效命題比賽，大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情；政治學(xué)習前的三分鐘青年教師演講，成為教師們交流經(jīng)驗、提出困惑、激勵進(jìn)取的陣地。在教師間開(kāi)展的這些活動(dòng)，已經(jīng)成為我校提升教師專(zhuān)業(yè)化素養的一條重要渠道。對上級部門(mén)組織的論文、教學(xué)設計、課堂教學(xué)等比賽，我們提出了“有賽必參”的口號，如“藍天杯”教學(xué)設計我校共組織了14人參加，揚州市電教館組織的“現代教育技術(shù)論文和教學(xué)設計比賽”，我校也有多人參加，其中三人獲獎。
5、上級活動(dòng)全力配合
對上級領(lǐng)導部門(mén)布置的活動(dòng)，教導處全力配合，并廣泛發(fā)動(dòng)教師學(xué)生參與，如揚州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我校按要求組織了三～六年級的所有學(xué)生參加，利用課內外時(shí)間開(kāi)展閱讀，教師有針對性地指導，全校形成了濃厚的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍；“揚州——雅安共同讀書(shū)共同成長(cháng)”活動(dòng)的開(kāi)展，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，又對他們進(jìn)行了“一方有難，八方支援”的中華傳統美德教育；在揚州教研室組織的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )“一起作業(yè)”活動(dòng)中，所有英語(yǔ)老師積極參與，調動(dòng)起了學(xué)生的作業(yè)熱情，在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時(shí)候，有的學(xué)生開(kāi)始得“0”分，經(jīng)過(guò)老師的訓練后，作業(yè)成績(jì)基本上在80分以上，學(xué)生不僅對英語(yǔ)作業(yè)興趣濃厚，同時(shí)也培養了學(xué)生的計算機操作技能。
三、開(kāi)展教學(xué)科研，推進(jìn)課程改革
1、以常規教研為抓手出精品課堂
在校長(cháng)室的支持下，我校常規教研活動(dòng)得到了持續開(kāi)展，每周二、三、四下午第一節課分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科雷打不動(dòng)的教研時(shí)間，活動(dòng)形式以評議和疏通教材為主，以觀(guān)摩特級教師視頻和學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章為輔，以每一位教師打造出一節學(xué)期最佳課為目標，常常圍繞同一主題開(kāi)展多次活動(dòng)，如數學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執教了《認識分數》一課，并與國際學(xué)校送教老師開(kāi)展了同課異構活動(dòng)，不同的設計、不同的風(fēng)格，達到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂。
2、以“青藍工程”為抓手促快速成長(cháng)
我校認識到“青藍工程”對青年教師成長(cháng)的積極意義，在學(xué)期初就舉行了“青藍工程”師徒結對儀式，師徒之間相互聽(tīng)課、相互研討，戴芳芳老師在師傅朱成星校長(cháng)指導下，成長(cháng)很快，能獨立承擔各級公開(kāi)教學(xué)，能獨立進(jìn)行區級命題，郭朱英主任聽(tīng)徒弟劉麗老師的課達十余節，并在課前、課后加以指導，使劉老師從剛開(kāi)始工作時(shí)的“不知該怎樣上課”，迅速成長(cháng)為已經(jīng)“入行”的新教師；卞正榮主任作為吳娟老師的師傅，經(jīng)常與吳老師交流論文寫(xiě)作心得體會(huì )，本學(xué)期中，她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎，現在吳娟老師已經(jīng)符合了一個(gè)區級骨干教師的所有要求。
3、以課題研究為抓手挖內涵提升
我校原有市級課題和區級課題各一個(gè)，課題研究氣氛不是很濃。在20xx年度，教導處在校長(cháng)室支持下召開(kāi)了多次課題組會(huì )議，并邀請了當時(shí)未申報課題的老師參加，由學(xué)校教科研骨干對所有人員進(jìn)行課題研究方面的專(zhuān)業(yè)指導，極大地調動(dòng)了教師們參與課題研究的積極性，在教育局今年組織的微型課題申報中，我校一下子成功申報了7項微型課題，而且研究?jì)热莺w了英語(yǔ)、德育等領(lǐng)域，目前這些課題均已順利開(kāi)題，正按序時(shí)進(jìn)度開(kāi)展研究。
4、以考題研究為抓手達輕負高效
教育評價(jià)離不開(kāi)考試，對考題進(jìn)行研究有利于教師在教學(xué)中準確地把握教學(xué)目標，到位而不越位，從而實(shí)現課堂教學(xué)的輕負高效。我校本學(xué)年積極開(kāi)展考題研究，既研究如何適應新題型的變化，又研究如何通過(guò)試題考查出學(xué)生對“三維目標”的掌握情況，而不僅僅著(zhù)眼于知識與技能；為達到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的，我校還在數學(xué)教師間開(kāi)展了有效命題的比賽，教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面，其中卞正榮老師的試卷還推薦參加了揚州市研究性試題比賽，獲得了一等獎，還有幾位教師在教學(xué)評價(jià)方面的科研論文剛參加了揚州市新課程論壇優(yōu)秀論文評選，有望獲獎，戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級數學(xué)試題。
四、總結經(jīng)驗教訓，展望來(lái)年工作
付出總有回報，在過(guò)去的一年中，我們付出了大量的汗水，也收獲了累累碩果，朱成星校長(cháng)在江都區、揚州市“百千萬(wàn)工程”百名校長(cháng)評課中均獲得了一等獎，所撰寫(xiě)的論文獲得了江都區教科研成果評比論文類(lèi)一等獎；分管教學(xué)工作的副校長(cháng)陸平參加“藍天杯”教學(xué)設計比賽和“揚州市現代教育技術(shù)”論文比賽，分獲二、三等獎；郭朱英主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評選中獲全國二等獎；戴芳芳老師被推薦為江都區所有信息技術(shù)老師執教了一節示范課，深受好評，并由于教科研方面的成果被評為“揚州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下，學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高，在20xx年11月份的揚州市質(zhì)量監測中，我校質(zhì)量也取得了較好名次；在教育裝備方面由于規范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚。
回顧過(guò)去的一年，我們也有值得反思的地方，在來(lái)年的工作中，我們要繼續堅持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力改進(jìn)不足，為把我校建設成上級領(lǐng)導贊揚、學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗！
小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結4
本學(xué)期，我們認真貫徹落實(shí)區教育局、教研室教育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃，以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，認真落實(shí)《江蘇省規范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴”規定》和《揚州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴禁”規定》，積極推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)”的教育特色，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，有效提高教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)管理人文管理，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
一、落實(shí)常規，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。
1、按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等。
2、完善巡課、點(diǎn)課和聽(tīng)課評課制度。校長(cháng)、分管校長(cháng)親自參加教研活動(dòng)，參與聽(tīng)課、評課。每天由校長(cháng)室教導處教科室相關(guān)同志開(kāi)展巡課，教師隨意調課上“黑課”的現象明顯好轉。
3、認真落實(shí)省“五嚴”規定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。增強學(xué)生練習的有效性、針對性以及書(shū)寫(xiě)的規范性。全校學(xué)生整齊漂亮的作業(yè)給區視導小組同志留下深刻印象，
4、加大常規督查力度，定期檢查與隨機檢查相結合，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習等教學(xué)“七認真”常規情況進(jìn)行更為嚴密的督查。
二、立足課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。
1、認真組織教師學(xué)習20xx年版課程標準，潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習與自學(xué)相結合。青年教師還撰寫(xiě)了一定篇目的學(xué)習心得，學(xué)校進(jìn)行了新課標學(xué)習筆記的評比，學(xué)習心得的匯報交流，全方位、深層次推進(jìn)課改實(shí)驗。
2、鞏固區有效教學(xué)達標定級活動(dòng)的成果，深入研究新課改背景下不同課型的特點(diǎn)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期，在研究課堂教學(xué)上下了一點(diǎn)功夫。讓領(lǐng)導干部帶頭上示范課，讓骨干教師上展示課，給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準備分批讓青年教師上匯報課，全面促進(jìn)課堂教學(xué)。
三、加大力度，進(jìn)一步推進(jìn)體衛藝工作
1、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保雙率達標。
2、認真做好學(xué)校的衛生工作，向在校師生宣傳個(gè)人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的常識與知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康意識，積極預防常見(jiàn)傳染病。
3、加強對學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結束我們成立考查小組對各班的體育、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了摸底考查，總體狀況良好。
4、認真開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量，注重了后備特長(cháng)生的選拔與培養，努力隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
四、深化校本教研，加強教師隊伍建設
1、重視理論學(xué)習，采用“走出去請進(jìn)來(lái)”的方式對廣大教師進(jìn)行教科研理論的專(zhuān)項培訓。本學(xué)期借助視導以及教研活動(dòng)，聘請了區內專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)理論的培訓與指導。先后派出數十名教師外出參加區、市里各種教學(xué)研討活動(dòng)。
2、加強校本教研制度建設，構建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長(cháng)”的教研組。本學(xué)期已落實(shí)好各個(gè)教研組的組長(cháng)，下學(xué)期狠抓教研組建設，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。
3、深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據現行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監測方法探尋科學(xué)有效的應對措施，實(shí)時(shí)監控，提升質(zhì)量。在迎接三至五年級質(zhì)量監測時(shí)，研究考試題型，抓好練習卷的質(zhì)量，確保了監測的質(zhì)量。
4、加強骨干教師培養，加強教師業(yè)務(wù)考核
依托區、校兩級“名師工作室”，加大骨干教師培養力度，爭取擁有江都區級以上稱(chēng)號的骨干教師數量有所突破，層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動(dòng)，把對教師的打磨與平時(shí)的教研活動(dòng)結合起來(lái)，各個(gè)學(xué)科都儲備了能參賽的青年教師。本學(xué)期，卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎，冷靜老師參加區英語(yǔ)教師基本功大賽取得一等獎，為青年教師的成長(cháng)樹(shù)立了榜樣。
健全教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，要求能完整、準確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開(kāi)教學(xué)、培訓進(jìn)修、賽課獲獎、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。學(xué)期初教師定出專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的年度計劃，學(xué)期結束進(jìn)行匯報，總結自己的成績(jì)，找出下學(xué)期努力的方向。
五、師生共讀共進(jìn)，打造書(shū)香校園
1、規范圖書(shū)管理，調整圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，方便師生借閱，最大化地發(fā)揮圖書(shū)室現有藏書(shū)的作用。
2、總結以往經(jīng)驗，加大班級圖書(shū)角的建設，改進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的方法，提高學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師、學(xué)生靜下心來(lái)讀書(shū)，并提出讀書(shū)要求。學(xué)生不僅要讀書(shū)還要寫(xiě)好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書(shū)計劃，寫(xiě)出讀書(shū)心得，勤于筆耕，寫(xiě)出教學(xué)隨筆并提煉加工寫(xiě)成教學(xué)論文。
4、注重材料搜集整理，及時(shí)記錄活動(dòng)軌跡。本學(xué)期我們對優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進(jìn)行了匯編。對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行了評比，對部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進(jìn)行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類(lèi)冊子，受到上級領(lǐng)導的贊譽(yù)。
小學(xué)秋學(xué)期教導工作總結5
本學(xué)期，學(xué)校教導處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。通過(guò)多種形式的培訓活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平。對學(xué)生的日常教學(xué)檢查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。另外我們還組織教師大膽進(jìn)行科改，并取得了不俗的成績(jì)。
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng)，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓，組織教師去逸夫小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習交流；邀請鳳陽(yáng)縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導班子到我校交流學(xué)習。通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。
4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(cháng)，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫(huà)基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過(guò)比賽提高了教師專(zhuān)業(yè)技能。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語(yǔ)文農遠三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲老師獲得明光市一等獎，嚴保忠老師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績(jì)。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，集體備課，討論課題中的問(wèn)題，課題研究中取得的成績(jì)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我們已經(jīng)做好一切準備工作。在滁州市舉辦的農遠三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍老師在明光市評比中獲得一等獎，并代表明光市參加滁州市的評比活動(dòng)。分部的課題課也開(kāi)展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。
3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開(kāi)展一人兩節課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、。數學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語(yǔ)文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長(cháng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(cháng)。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開(kāi)展課題實(shí)驗課。
4、開(kāi)展“一人兩節課�！�
5、開(kāi)展農遠優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動(dòng)。
7、組織各項學(xué)生活動(dòng)。
8、組織開(kāi)展教學(xué)常規管理檢查。
9、本學(xué)期的教導處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
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